期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新时代区域生态文明教育:路径重构与实施方略
被引量：
9
1
作者
张婧
《人民教育》
北大核心
2021年第6期44-46,共3页
开展生态文明教育是新时代发展的客观要求。针对目前区域生态文明教育的现状,在实践研究的基础上,本文提出了区域生态文明教育的路径重构,在此基础上提出新时代区域生态文明教育的实施方略:一是理念创新,促进区域生态文明教育的综合发...
开展生态文明教育是新时代发展的客观要求。针对目前区域生态文明教育的现状,在实践研究的基础上,本文提出了区域生态文明教育的路径重构,在此基础上提出新时代区域生态文明教育的实施方略:一是理念创新,促进区域生态文明教育的综合发展向度;二是教育与学习形式创新,促进区域在地化教育的行动向度;三是机制创新,促进区域生态文明可持续发展的制度文化向度。
展开更多
关键词
生态文明教育
区域生态文明建设
实施路径
原文传递
新时代中小学生态文明教育实践的“点线面”
2
作者
张婧
《教育家》
2023年第31期11-13,共3页
开展生态文明教育,建设人与自然和谐共生的现代化,是新时代教育应有的使命与担当。北京教育科学研究院生态文明教育团队自20世纪90年代开始,坚持扎根首都基础教育领域开展生态文明与可持续发展教育研究与实践。近30年来,在教育部、北京...
开展生态文明教育,建设人与自然和谐共生的现代化,是新时代教育应有的使命与担当。北京教育科学研究院生态文明教育团队自20世纪90年代开始,坚持扎根首都基础教育领域开展生态文明与可持续发展教育研究与实践。近30年来,在教育部、北京市教委的大力支持下,团队持续指导了北京乃至全国多地1000多所中小学开展教育研究与实践,很多学校将生态文明与可持续发展教育融入教育教学,在持续推进课程融合创新、绿色学校建设、引领青少年参与绿色社会建设等多个层面的实践中卓有成效。
展开更多
关键词
北京市教委
生态文明教育
可持续发展教育
新时代教育
课程融合
中小学
点线面
持续推进
下载PDF
职称材料
协同创新 融合发展——新时代成人教育发展的新范式
3
作者
张婧
《北京宣武红旗业余大学学报》
2023年第3期1-2,共2页
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告中提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”作为“加快建设高质量教育体系”的时代命题,这是党中央对教育工作做出的重大决策部署,既体现出建设全民终身学习的学习型社会、学习型...
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告中提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”作为“加快建设高质量教育体系”的时代命题,这是党中央对教育工作做出的重大决策部署,既体现出建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的内在要求,又反映了优质教育发展走向统筹发展、协同创新的必然趋势,成为教育强国背景下的教育高质量发展的时代主题。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,对加快构建全民终身学习的教育体系,服务学习型社会、学习型大国建设具有不可替代的作用。当今时代,以移动互联网、物联网、大数据、云计算为基础的万物互联全面渗透到人民生活的方方面面,推动成人教育与其他教育形式继续协同创新、融合发展,进一步赋能成人教育,呈现出了更多的新模式与新业态。线上线下相结合的教育模式拓展了学习者接受和选择学习的机会和路径。
展开更多
关键词
成人教育
全民终身学习
高质量教育
协同创新
移动互联网
万物互联
学习型社会
大数据
原文传递
生态文明教育的变革路径——基于联合国教科文组织气候变化教育的调查报告
4
作者
张婧
《中国德育》
2023年第23期48-52,共5页
我国政府积极推进生态文明教育,提升学习者的生态文明素养。但当前生态文明教育依然面临诸多挑战:生态文明教育的普及程度有待提高,生态文明素养有待提升;整体性与系统性有待加强;教育方法与教育资源有待创新与丰富。2022年联合国教科...
我国政府积极推进生态文明教育,提升学习者的生态文明素养。但当前生态文明教育依然面临诸多挑战:生态文明教育的普及程度有待提高,生态文明素养有待提升;整体性与系统性有待加强;教育方法与教育资源有待创新与丰富。2022年联合国教科文组织发布的《青年对高质量气候变化教育的需求》表明,青少年比我们想象的要关注生态文明教育,他们希望获得系统认知,关注学习方法与学习场域,关注教师培训等。因此,生态文明教育或可从开展培训,提升教师素养;提高认识,创新教育教学;协力合作,全社会参与等方面着力,提升教育成效,助力国家的生态文明建设。
展开更多
关键词
生态文明教育
气候变化教育
国际经验
变革路径
原文传递
题名
新时代区域生态文明教育:路径重构与实施方略
被引量：
9
1
作者
张婧
机构
北京
教育
科学
研究院
终身
学习
与
可
持续
发展
教育
研究所
生态文明
教育
研究室
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第6期44-46,共3页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“中小学生态文明与可持续发展教育的实施路径研究”(项目号:CEJA17071)阶段性成果。
文摘
开展生态文明教育是新时代发展的客观要求。针对目前区域生态文明教育的现状,在实践研究的基础上,本文提出了区域生态文明教育的路径重构,在此基础上提出新时代区域生态文明教育的实施方略:一是理念创新,促进区域生态文明教育的综合发展向度;二是教育与学习形式创新,促进区域在地化教育的行动向度;三是机制创新,促进区域生态文明可持续发展的制度文化向度。
关键词
生态文明教育
区域生态文明建设
实施路径
分类号
G41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新时代中小学生态文明教育实践的“点线面”
2
作者
张婧
机构
北京
教育
科学
研究院
终身
学习
与
可
持续
发展
教育
研究所
生态文明
教育
研究室
出处
《教育家》
2023年第31期11-13,共3页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题《新时代生态文明教育的发展趋势研究》(项目号:BJEA22020)阶段性成果。
文摘
开展生态文明教育,建设人与自然和谐共生的现代化,是新时代教育应有的使命与担当。北京教育科学研究院生态文明教育团队自20世纪90年代开始,坚持扎根首都基础教育领域开展生态文明与可持续发展教育研究与实践。近30年来,在教育部、北京市教委的大力支持下,团队持续指导了北京乃至全国多地1000多所中小学开展教育研究与实践,很多学校将生态文明与可持续发展教育融入教育教学,在持续推进课程融合创新、绿色学校建设、引领青少年参与绿色社会建设等多个层面的实践中卓有成效。
关键词
北京市教委
生态文明教育
可持续发展教育
新时代教育
课程融合
中小学
点线面
持续推进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
协同创新 融合发展——新时代成人教育发展的新范式
3
作者
张婧
机构
北京
教育
科学
研究院
终身
学习
与
可
持续
发展
教育
研究所
生态文明
教育
研究室
出处
《北京宣武红旗业余大学学报》
2023年第3期1-2,共2页
文摘
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告中提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”作为“加快建设高质量教育体系”的时代命题,这是党中央对教育工作做出的重大决策部署,既体现出建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的内在要求,又反映了优质教育发展走向统筹发展、协同创新的必然趋势,成为教育强国背景下的教育高质量发展的时代主题。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,对加快构建全民终身学习的教育体系,服务学习型社会、学习型大国建设具有不可替代的作用。当今时代,以移动互联网、物联网、大数据、云计算为基础的万物互联全面渗透到人民生活的方方面面,推动成人教育与其他教育形式继续协同创新、融合发展,进一步赋能成人教育,呈现出了更多的新模式与新业态。线上线下相结合的教育模式拓展了学习者接受和选择学习的机会和路径。
关键词
成人教育
全民终身学习
高质量教育
协同创新
移动互联网
万物互联
学习型社会
大数据
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
生态文明教育的变革路径——基于联合国教科文组织气候变化教育的调查报告
4
作者
张婧
机构
北京
教育
科学
研究院
终身
学习
与
可
持续
发展
教育
研究所
生态文明
教育
研究室
出处
《中国德育》
2023年第23期48-52,共5页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“新时代生态文明教育的发展趋势研究”(BJEA22020)研究成果。
文摘
我国政府积极推进生态文明教育,提升学习者的生态文明素养。但当前生态文明教育依然面临诸多挑战:生态文明教育的普及程度有待提高,生态文明素养有待提升;整体性与系统性有待加强;教育方法与教育资源有待创新与丰富。2022年联合国教科文组织发布的《青年对高质量气候变化教育的需求》表明,青少年比我们想象的要关注生态文明教育,他们希望获得系统认知,关注学习方法与学习场域,关注教师培训等。因此,生态文明教育或可从开展培训,提升教师素养;提高认识,创新教育教学;协力合作,全社会参与等方面着力,提升教育成效,助力国家的生态文明建设。
关键词
生态文明教育
气候变化教育
国际经验
变革路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代区域生态文明教育:路径重构与实施方略
张婧
《人民教育》
北大核心
2021
9
原文传递
2
新时代中小学生态文明教育实践的“点线面”
张婧
《教育家》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
协同创新 融合发展——新时代成人教育发展的新范式
张婧
《北京宣武红旗业余大学学报》
2023
0
原文传递
4
生态文明教育的变革路径——基于联合国教科文组织气候变化教育的调查报告
张婧
《中国德育》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
