1
|
教育心理学行为主义学习理论在儿童初级钢琴教学中的应用 |
杨慧
张赛
|
《艺术教育》
|
2018 |
3
|
|
2
|
从舒伯特作品看浪漫主义音乐特质 |
陈思仰
|
《艺术教育》
|
2011 |
2
|
|
3
|
论肖邦《降A大调第三叙事曲》OP.47的创作特点 |
种彤
|
《佳木斯教育学院学报》
|
2013 |
1
|
|
4
|
中西音乐专业艺术硕士教育现状比较及启示 |
郭兰兰
|
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
|
2013 |
1
|
|
5
|
浅析江苏民歌的艺术特征 |
张铎赢
|
《艺术教育》
|
2020 |
1
|
|
6
|
门德尔松的生平及钢琴作品特点分析 |
黄兆博
|
《科教文汇》
|
2014 |
1
|
|
7
|
刍议“女子十二乐坊” |
陈思仰
|
《大舞台》
|
2011 |
0 |
|
8
|
感受肖邦“悲情”的力量——弹《革命练习曲》有感 |
陈思仰
|
《美与时代(美学)(下)》
|
2010 |
0 |
|
9
|
感悟一种情感体验的真谛——欣赏音乐的三个境界 |
陈思仰
|
《美与时代(美学)(下)》
|
2010 |
0 |
|
10
|
浅谈在声乐中怎样解决身体虚弱或肺活量小的问题以及正确的呼吸方法与歌唱的关系 |
王欣颖
|
《黄河之声(科教创新版)》
|
2007 |
0 |
|
11
|
钢琴演奏的自主性学习及启示 |
种彤
|
《科教文汇》
|
2013 |
0 |
|