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中国脊椎动物红色名录 被引量：644
1
作者 蒋志刚 江建平 +35 位作者 王跃招 张鹗 张雁云 李立立 谢锋 蔡波 曹亮 郑光美 董路 张正旺 丁平 罗振华 丁长青 马志军 汤宋华 曹文宣 李春旺 胡慧建 马勇 吴毅 王应祥 周开亚 刘少英 陈跃英 李家堂 冯祚建 王燕 王斌 李成 宋雪琳 蔡蕾 臧春鑫 曾岩 孟智斌 方红霞 平晓鸽 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期500-551,共52页
为全面评估中国野生脊椎动物濒危状况，环境保护部联合中国科学院于2013年启动了《中国生物多样性红色名录——脊椎动物卷》编制工作。通过这项工作，我们编制了《中国脊椎动物红色名录》。
关键词 野生脊椎动物 中国科学院 红色名录 编制工作 生物多样性 濒危状况 环境保护
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学习进阶:关注学生认知发展和生活经验 被引量：335
2
作者 刘晟 刘恩山 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期81-87,共7页
2012年,美国正式发布了《K-12科学教育框架:实践、通用概念及核心概念》最终版。作为全美新一代科学教育标准的指导性文件,该框架使用了学习进阶连贯地表征出学生在各学段应达成的学习目标。学习进阶的提出与定义、组成要素、理论基础... 2012年,美国正式发布了《K-12科学教育框架:实践、通用概念及核心概念》最终版。作为全美新一代科学教育标准的指导性文件,该框架使用了学习进阶连贯地表征出学生在各学段应达成的学习目标。学习进阶的提出与定义、组成要素、理论基础及其构建与呈现方式决定了其对学生认知发展和已有生活经验的关注,使其成为教育研究与教学紧密结合的桥梁,也是设计与实现少而精、连贯一致的中小学科学课程的必然需求。当前,国际科学教育领域已由学习进阶的研究与设计阶段迈向应用与实践层面,而我国对学习进阶的认识与研究仍处于起步阶段,亟须在中小学科学教育领域展开对学习进阶的深入研究。 展开更多
关键词 学习进阶 科学课程 认知发展 生活经验 少而精
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红外相机技术在我国野生动物研究与保护中的应用与前景 被引量：316
3
作者 李晟 王大军 +4 位作者 肖治术 李欣海 王天明 冯利民 王云 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期685-695,共11页
20年来,红外相机技术在国内外野生动物研究、监测与保护中得到了广泛应用。基于红外相机技术,我国在野生动物生态学研究、动物行为学研究、稀有物种的探测与记录、动物本底资源调查、生物多样性监测及保护地管理与保护评价等领域取得了... 20年来,红外相机技术在国内外野生动物研究、监测与保护中得到了广泛应用。基于红外相机技术,我国在野生动物生态学研究、动物行为学研究、稀有物种的探测与记录、动物本底资源调查、生物多样性监测及保护地管理与保护评价等领域取得了众多成果。目前,数学模型、统计分析方法和新的概念正在促进红外相机技术在野生动物监测研究与保护管理中的发展和推广应用。同时,随着红外相机技术的成熟、成本降低和应用普及,这一技术也将会被更多的野生动物研究人员、管理人员和自然保护区管理者所采用,并成为全国各级保护地和区域生物多样性监测研究的关键技术和方法。今后,建立并完善系统化的监测网络和数据共享平台、开发新一代的数据分析方法与模型,将是此项技术进一步发展和应用的主要方向。 展开更多
关键词 红外相机 野生动物保护 监测指标 种群参数 生态学模型
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核心概念在理科教学中的地位和作用——从记忆事实向理解概念的转变 被引量：284
4
作者 张颖之 刘恩山 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期57-61,共5页
核心概念的研究是国际上理科教育中的一个重要领域,我国的部分中学课程标准也提出要帮助学生深入理解学科的核心概念。如何更好的理解和实践新课程的要求,是我们面临的一个挑战。本文阐述了核心概念是什么,核心概念的表述,核心概念在课... 核心概念的研究是国际上理科教育中的一个重要领域,我国的部分中学课程标准也提出要帮助学生深入理解学科的核心概念。如何更好的理解和实践新课程的要求,是我们面临的一个挑战。本文阐述了核心概念是什么,核心概念的表述,核心概念在课堂教学中的地位,还就核心概念的课堂教学进行了讨论,提出了建议。 展开更多
关键词 新课程 核心概念 概念理解 课堂教学
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芦芽山华北落叶松林不同龄级立木的点格局分析 被引量：250
5
作者 张金屯 孟东平 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第1期35-40,共6页
华北落叶松林是芦芽山自然保护区的重要林型。对其建群种华北落叶松不同龄级个体的分布格局及其相互关系进行了研究。植物种群在群落中的分布格局与空间尺度有着密切关系 ,这里采用能够分析各种尺度下格局的分析方法——点格局分析法 ,... 华北落叶松林是芦芽山自然保护区的重要林型。对其建群种华北落叶松不同龄级个体的分布格局及其相互关系进行了研究。植物种群在群落中的分布格局与空间尺度有着密切关系 ,这里采用能够分析各种尺度下格局的分析方法——点格局分析法 ,其是以种群个体空间分布的坐标点图为基础。结果表明 ,芦芽山华北落叶松不同龄级密度差异较大 ,高龄级密度较大 ;目前华北落叶松是稳定型种群 ,但从长远看 ,仍需人工协助更新 ;华北落叶松 5个龄级集群分布特征比较明显 ,且随着龄级的增加 ,集群特征有更明显的趋势 ;各个龄级个体之间在各种尺度下都有比较显著的正关联 ,3～ 5龄级个体关联更为显著 ;点格局分析法能够分析各种尺度下的种群格局和种间关系 ,所描述的结果更符合实际 ,尤其是对群落结构的描述。 展开更多
关键词 种群格局 华北落叶松林 点格局分析 龄级 历史因素
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21世纪核心素养的框架及要素研究 被引量：249
6
作者 师曼 刘晟 +4 位作者 刘霞 周平艳 陈有义 刘坚 魏锐 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期29-37 115,共9页
各国际组织和经济体教育目标的共性与特性,决定了它们在选取素养要素与搭建框架方面存在异同,如OECD、欧盟、美国P21、新加坡、中国香港、中国大陆以及俄罗斯等21世纪核心素养框架均各具特色。全球29个框架中的素养条目经梳理与合并,最... 各国际组织和经济体教育目标的共性与特性,决定了它们在选取素养要素与搭建框架方面存在异同,如OECD、欧盟、美国P21、新加坡、中国香港、中国大陆以及俄罗斯等21世纪核心素养框架均各具特色。全球29个框架中的素养条目经梳理与合并,最终形成两类共18项核心素养。这些素养在不同框架中被收录的情况不同,且受经济体的收入水平影响:中等及以下收入经济体对"学会学习与终身学习"素养的关注度显著高于高收入经济体;高收入经济体对"自我认识与自我调控"素养的关注度显著高于中等及以下收入经济体。这18项核心素养及其受关注情况提醒素养框架开发者:既要关注国际教育发展趋势,也应关注自身需求;既应关注素养框架内部层级结构,也应注意素养发展进阶研究等。 展开更多
关键词 核心素养 素养框架 关注度 经济发展水平
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中国外来入侵植物的等级划分与地理分布格局分析 被引量：215
7
作者 闫小玲 刘全儒 +7 位作者 寿海洋 曾宪锋 张勇 陈丽 刘演 马海英 齐淑艳 马金双 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期667-676,共10页
基于文献报道、野外调查、标本记录和必要的分类学考证,整理出我国外来入侵植物72科285属515种。根据外来入侵种的生物学与生态学特性、自然地理分布、入侵范围以及所产生的危害,将其划分为5类:即恶性入侵类(34种)、严重入侵类(69种)、... 基于文献报道、野外调查、标本记录和必要的分类学考证,整理出我国外来入侵植物72科285属515种。根据外来入侵种的生物学与生态学特性、自然地理分布、入侵范围以及所产生的危害,将其划分为5类:即恶性入侵类(34种)、严重入侵类(69种)、局部入侵类(85种)、一般入侵类(80种)和有待观察类(247种)。通过地理分布格局分析,中国外来入侵植物主要分布在我国西南及东部沿海地区,并进一步扩散到内陆各省。中国外来入侵等级划分和地理分布格局可以作为外来入侵植物风险防范和管理的依据。本工作提供我国外来入侵植物的本底资料的同时,还对主要外来入侵植物的管理提出了具体建议。 展开更多
关键词 外来入侵植物 分类 等级 中国 地理分布格局 管理
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中国高等植物受威胁物种名录 被引量：212
8
作者 覃海宁 杨永 +38 位作者 董仕勇 何强 贾渝 赵莉娜 于胜祥 刘慧圆 刘博 严岳鸿 向建英 夏念和 彭华 李振宇 张志翔 何兴金 尹林克 林余霖 刘全儒 侯元同 刘演 刘启新 曹伟 李建强 陈世龙 金效华 高天刚 陈文俐 马海英 耿玉英 金孝锋 常朝阳 蒋宏 蔡蕾 臧春鑫 武建勇 叶建飞 赖阳均 刘冰 林秦文 薛纳新 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2017年第7期696-744,共49页
2008年,环境保护部和中国科学院联合启动了《中国生物多样性红色名录——高等植物卷》的编制工作。通过这项工作,我们依据IUCN濒危物种红色名录标准对中国野生高等植物的濒危状况进行了全面评估,编制了中国高等植物红色名录。
关键词 Dendrobium ACTINIDIA Rhododendron 红色名录 DIOSCOREA 杓兰 虾脊兰 兜兰 EPIMEDIUM 红景天
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新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策 被引量：200
9
作者 张朱博 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期125-130,共6页
与传统媒体相比,新媒体具有传播主体多元、传播层级消解、传播手段多样、传播内容分众、传播时效增强等特点。新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。置身于新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,... 与传统媒体相比,新媒体具有传播主体多元、传播层级消解、传播手段多样、传播内容分众、传播时效增强等特点。新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。置身于新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,应对挑战,增强文化的主动性。为此,要切实转变观念,确立适应新媒体的大学文化观;要改革课程设计,将新媒体知识和技术融入通识教育;要加快数字校园建设,加强对新媒体的掌控与运用;要加强核心价值教育,坚守或重塑大学精神;要组织丰富的校园文化活动,修复人际关系网络;要加强舆论监测和引导,为大学文化建设创造良好的舆论环境。 展开更多
关键词 新媒体 大学文化 机遇 挑战 对策
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21世纪核心素养教育的课程、教学与评价 被引量：194
10
作者 刘晟 魏锐 +5 位作者 周平艳 师曼 王郢 刘坚 陈有义 刘霞 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期38-45 116,共8页
为应对全球化、知识时代与科技发展等挑战,各国或地区结合自身经济、社会和教育发展需求,从不同角度提出了面向21世纪的核心素养。这些素养需通过多层次的复杂教育系统最终落实到实践中。由于核心素养提出的时间并不长,全球总体上很多... 为应对全球化、知识时代与科技发展等挑战,各国或地区结合自身经济、社会和教育发展需求,从不同角度提出了面向21世纪的核心素养。这些素养需通过多层次的复杂教育系统最终落实到实践中。由于核心素养提出的时间并不长,全球总体上很多地区尚处于框架制订和论证阶段,还缺少广泛的、系统的教育实践;其实践效果在学生身上得以体现也尚需一段时日,因此对核心素养教育的实践成效展开述评为时尚早。但各个国家、地区或国际组织官方文件和相关研究报告中所展现出的实例,可反映出其对21世纪核心素养教育推进方式与途径的思考和认识。这些实例显示,课程、教学与评价三者均需围绕核心素养进行整体设计,具体包括要选用真实情景、以学生为中心展开教学、依托多样化的测评,引导和推进21世纪素养教育。 展开更多
关键词 21世纪核心素养 实践 课程 教学 评价
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外来种入侵的过程、机理和预测 被引量：148
11
作者 高增祥 季荣 +2 位作者 徐汝梅 谢宝瑜 李典谟 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期559-570,共12页
生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的 (通常也是遥远的 )地区 ,在新的区域里 ,其后代可以繁殖、扩散并持续维持下去。生物入侵成功的原因 ,既与入侵者本身的生物学、生态学特征有关 ,也与群落的脆弱性有关。入侵者可能... 生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的 (通常也是遥远的 )地区 ,在新的区域里 ,其后代可以繁殖、扩散并持续维持下去。生物入侵成功的原因 ,既与入侵者本身的生物学、生态学特征有关 ,也与群落的脆弱性有关。入侵者可能较本地种的竞争能力强 ,更适应当地的环境。有的入侵者还可以改变环境 ,使之对己有利 ,而不利于本地种。缺乏天敌制约、群落的稳定性低和异常的环境扰动往往导致生物入侵。生物入侵的预测包括哪一种外来种会变成入侵种 ?哪些生态系统或区域会被入侵 ?影响程度如何 ?入侵种的扩散态势如何等内容。对有关的理论和模型作了评介。 展开更多
关键词 外来种 入侵种 生物入侵 竞争 环境扰动 群落 生态位 预测 模型
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毛乌素沙地油蒿种群点格局分析 被引量：165
12
作者 杨洪晓 张金屯 +2 位作者 吴波 李晓松 张友炎 《植物生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期563-570,共8页
油蒿(Artemisiaordosica)是我国北方农牧交错带的重要固沙植物,研究其种群格局对理解种群生态过程和改善流沙治理技术具有重要意义。点格局分析法是20世纪末发展起来的多尺度空间格局分析方法。通过研究油蒿种群的点格局,发现油蒿种群... 油蒿(Artemisiaordosica)是我国北方农牧交错带的重要固沙植物,研究其种群格局对理解种群生态过程和改善流沙治理技术具有重要意义。点格局分析法是20世纪末发展起来的多尺度空间格局分析方法。通过研究油蒿种群的点格局,发现油蒿种群的空间分布格局和空间关联性同空间尺度、植株形体大小以及生境3种因素有密切联系。在较小的空间尺度上,油蒿种群倾向于非随机分布(集群分布比均匀分布常见),个体间有较强的空间关联(正关联比负关联常见);当空间尺度大于临界值后,油蒿种群倾向于服从随机分布,同时种群的空间关联性减弱。幼小油蒿植株具有明显的集群分布趋势,高大植株则表现出聚集强度的降低趋势;形体大小的差异越大,植株间的正关联关系越弱,或者负关联关系越强。与固定沙地相比,半固定沙地油蒿种群的集群分布现象更加明显,同时种群的空间正关联关系更强。研究结果表明,当通过移栽油蒿成体治理流动沙地时,应尽量将其栽种成集群分布而非均匀分布的形式,以提高植株成活率。 展开更多
关键词 油蒿 点格局分析 分布格局 空间关联 固沙作用
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森林生态系统的固碳功能和碳储量研究进展 被引量：143
13
作者 杨洪晓 吴波 +2 位作者 张金屯 林德荣 常顺利 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期172-177,共6页
森林是陆地生态系统的重要组成部分,充分发挥森林的固碳能力关系到能否降低大气CO2浓度和抑制全球变暖趋势.本文在回顾森林固碳作用和碳储量研究进展的基础上,对未来研究提出粗浅看法:探知全球森林生态系统的碳储量和碳通量是调控碳循... 森林是陆地生态系统的重要组成部分,充分发挥森林的固碳能力关系到能否降低大气CO2浓度和抑制全球变暖趋势.本文在回顾森林固碳作用和碳储量研究进展的基础上,对未来研究提出粗浅看法:探知全球森林生态系统的碳储量和碳通量是调控碳循环过程的必要环节和最大难题之一,样地清查、遥感分析和模型模拟等方法的综合运用将是解决这一问题的根本途径;森林生态系统的固碳和生物多样性保护等生态功能与采伐森林资源不存在绝对对立关系,以演替理论指导森林管理有利于发挥森林生态系统的固碳作用和生物多样性保护功能,同时能够实现对森林资源的适度经济利用;应重视和加强对中高纬度森林枯落物碳库的研究. 展开更多
关键词 全球变暖 森林生态系统 固碳作用 碳储量
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5E教学模式的内涵及其对我国理科教育的启示 被引量：145
14
作者 王健 李秀菊 《生物学通报》 2012年第3期39-42,共4页
5E教学模式是科学教育领域的现代教育模式。它是由BSCS根据Atkin-Karplus学习环而提出的,其宗旨是帮助学生构建科学概念。在教学中,5E教学模式可以用来探查学生的前科学概念,培养学生的科学探究能力,以及帮助学生实现概念转变和构建科... 5E教学模式是科学教育领域的现代教育模式。它是由BSCS根据Atkin-Karplus学习环而提出的,其宗旨是帮助学生构建科学概念。在教学中,5E教学模式可以用来探查学生的前科学概念,培养学生的科学探究能力,以及帮助学生实现概念转变和构建科学概念。在我国的理科教育中,恰当地运用该教学模式开展教学,将有助于课程理念和课程目标的落实。 展开更多
关键词 5E教学模式 建构主义 科学探究 概念转变
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北京地区外来入侵植物的初步研究 被引量：124
15
作者 刘全儒 于明 周云龙 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期399-404,共6页
经过调查和对大量文献资料的整理和分析 ,确定北京的外来入侵植物有 91种 ,隶属 2 5科 ,来源于世界各地的入侵植物有 6 6种 ,其中 5种为有害检疫杂草 ,另有 2 5种来源于国内其他地区 .并对这些外来植物入侵北京后带来的影响和危害、入... 经过调查和对大量文献资料的整理和分析 ,确定北京的外来入侵植物有 91种 ,隶属 2 5科 ,来源于世界各地的入侵植物有 6 6种 ,其中 5种为有害检疫杂草 ,另有 2 5种来源于国内其他地区 .并对这些外来植物入侵北京后带来的影响和危害、入侵的途径以及应该采取的防治措施进行了讨论 . 展开更多
关键词 传入途径 防治对策 有害检疫杂草 植物引进 植物引种 北京地区 外来入侵植物
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城市鸟类对斑块状园林栖息地的选择性 被引量：111
16
作者 陈水华 丁平 +1 位作者 范忠勇 郑光美 《Zoological Research》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期31-38,共8页
园林因在城市中呈斑块状分布而具有许多岛屿栖息地的特性 ,其内部结构和景观水平的结构同时也受到城市化的影响。对杭州市 2 0个园林中鸟类物种的选择性分布进行了调查和分析 ,重点探讨了鸟类物种与园林面积、内部结构、微栖息地类型的... 园林因在城市中呈斑块状分布而具有许多岛屿栖息地的特性 ,其内部结构和景观水平的结构同时也受到城市化的影响。对杭州市 2 0个园林中鸟类物种的选择性分布进行了调查和分析 ,重点探讨了鸟类物种与园林面积、内部结构、微栖息地类型的分布、景观水平的结构、人为干扰等栖息地因素的关系。结果表明 ,杭州城市鸟类对园林栖息地具有较强的选择性 ,这不仅与园林的面积有关 ,还与园林的形状、植被盖度、微栖息地类型、连通性、隔离度、周围用地以及人为干扰等多种因素密切相关。 展开更多
关键词 鸟类 园林 栖息地 选择性 城市
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生命观念是生物学学科核心素养的标志 被引量：137
17
作者 刘恩山 《生物学通报》 2018年第1期18-20,共3页
2017版《普通高中生物学课程标准》将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,生命观念是学科核心素养4个要素中独具生物学学科特点的维度,是学科核心素养的标志和关键。生命观念可以被学习者用于科学地解释生命世界,有助于学生形成科学... 2017版《普通高中生物学课程标准》将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,生命观念是学科核心素养4个要素中独具生物学学科特点的维度,是学科核心素养的标志和关键。生命观念可以被学习者用于科学地解释生命世界,有助于学生形成科学的自然观进而形成科学的世界观。然而实现课程目标,达到预期的教学效果对教师来说是新的挑战和要求。阐述生命观念在课程中的地位和价值,解释生命观念的内涵并说明其与课程内容的关系,提出教学实践中的建议,以期新的课程标准要求顺利达成。 展开更多
关键词 生命观念 学科核心素养 课程标准 高中生物学
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植物类胡萝卜素生物合成及其相关基因在基因工程中的应用 被引量：107
18
作者 朱长甫 陈星 王英典 《植物生理与分子生物学学报》 CAS CSCD 2004年第6期609-618,共10页
近年来类胡萝卜素生物合成基因的分离与功能鉴定,为应用基因工程技术改变植物体内类胡萝卜素戍份和提高类胡萝卜素含量提供了新的基因资源。有关类胡萝卜素合成的生物化学及其在体内调控研究的新进展,使通过遗传操作调控植物体内类胡萝... 近年来类胡萝卜素生物合成基因的分离与功能鉴定,为应用基因工程技术改变植物体内类胡萝卜素戍份和提高类胡萝卜素含量提供了新的基因资源。有关类胡萝卜素合成的生物化学及其在体内调控研究的新进展,使通过遗传操作调控植物体内类胡萝卜素生物合成途径成为可能。该文综述了类胡萝卜素生物合成途径及其相关基因的研究现状,并结合作者的工作介绍了应用转基因技术改变植物体内类胡萝卜素成份与含量的最新成功的事例。 展开更多
关键词 类胡萝卜素 类胡萝卜素合成基因 基因工程 转基因技术
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中国兽类名录(2021版) 被引量：130
19
作者 魏辅文 杨奇森 +27 位作者 吴毅 蒋学龙 刘少英 李保国 杨光 李明 周江 李松 胡义波 葛德燕 李晟 余文华 陈炳耀 张泽钧 周材权 吴诗宝 张立 陈中正 陈顺德 邓怀庆 江廷磊 张礼标 石红艳 卢学理 李权 刘铸 崔雅倩 李玉春 《兽类学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期487-501,共15页
中国是全球兽类物种多样性最高的国家之一,掌握我国兽类物种多样性和分类地位是兽类学研究的基础前提,也是科学保护野生种群的前提。为厘清中国兽类的物种数量及分类地位等关键分类学信息,中国动物学会兽类学分会组织国内长期致力于兽... 中国是全球兽类物种多样性最高的国家之一,掌握我国兽类物种多样性和分类地位是兽类学研究的基础前提,也是科学保护野生种群的前提。为厘清中国兽类的物种数量及分类地位等关键分类学信息,中国动物学会兽类学分会组织国内长期致力于兽类各类群分类的科学研究人员,在总结前人研究的基础上,根据最新的形态学和分子遗传学证据,综合现代兽类分类学家意见,经编委会充分讨论,形成了最新的中国兽类名录,包括我国现阶段兽类12目59科254属686种。该中国兽类名录使用基于系统发生关系的分类系统,并对物种有效性进行了充分慎重的确认和讨论。 展开更多
关键词 哺乳动物 物种数目 分类学 名录 中国
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高寒草地植物物种多样性与功能多样性的关系 被引量：124
20
作者 董世魁 汤琳 +8 位作者 张相锋 刘世梁 刘全儒 苏旭坤 张勇 武晓宇 赵珍珍 李钰 沙威 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第5期1472-1483,共12页
物种多样性与功能多样性的关系是生态学当前研究的热点问题之一,不同区域典型生态系统物种多样性和功能多样性的关系研究有利于生物多样性保护理论的全面发展。以青藏高原地区的主要草地生态系统—高寒草甸和高寒草原为研究对象,采用4... 物种多样性与功能多样性的关系是生态学当前研究的热点问题之一,不同区域典型生态系统物种多样性和功能多样性的关系研究有利于生物多样性保护理论的全面发展。以青藏高原地区的主要草地生态系统—高寒草甸和高寒草原为研究对象,采用4个物种多样性指数(Patrick丰富度指数、Shannon-Weiner多样性指数、Pielou均匀度指数和Simpson优势度指数)和9个功能多样性指数(FAD功能性状距离指数、MFAD功能性状平均距离指数、基于样地的FDp和基于群落的FDc功能树状图指数、FRic功能体积指数、FEve功能均匀度指数、Rao功能离散度常二次熵指数、FDiv功能离散指数、FDis功能分散指数),分析了高寒草地植物物种多样性、功能多样性关系及其与初级生产力的关系,以期阐明3个科学问题:不同草地类型的高寒草地生态系统植物物种多样性和功能多样性有何差异?高寒草地生态系统的植物物种多样性和功能多样性有何关系?高寒草地生态系统物种多样性、功能多样性对生态系统功能的影响有何异同?研究结果表明:(1)与高寒草原相比,高寒草甸具有更高的物种多样性、功能丰富度和功能离散度;(2)高寒草甸中,Patrick丰富度与功能丰富度指数(FAD、MFAD、FDp、FDc)和功能离散度指数(FDiv)的具有较强的相关性,最优拟合方程分别为幂函数和二次多项式函数;(3)高寒草原中,Patrick丰富度与功能丰富度指数(FAD、MFAD、FDp、FDc、FRic)、Shannon指数和Simpson指数与FEve指数的相关性较强,最优拟合方程为二次多项式函数,Pielou指数与FEve指数的相关性较强,最优拟合方程为指数函数;(4)高寒草甸的初级生产力分别与物种丰富度指数Patrick、功能离散指数FDiv具有较强的相关性;而高寒草原的初级生产力与4个物种多样性指数间均具有较强的相关性,与功能离散指数FDiv具有较强的相关性,最佳拟合方程均为二次� 展开更多
关键词 高寒草甸 高寒草原 植物物种多样性 植物功能多样性 草地初级生产力
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