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试论教育现代化的基本特征 被引量：184
1
作者 顾明远 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期4-10,26,共8页
教育现代化是社会现代化发展的必然要求,也是社会现代化的组成部分。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化包括教育的民主性和公平性、教育的终身性和全时空性、教育的生产性和社会性、教育的个性性和创造性等... 教育现代化是社会现代化发展的必然要求,也是社会现代化的组成部分。社会现代化和教育现代化是一个相伴发展的历史过程。教育现代化包括教育的民主性和公平性、教育的终身性和全时空性、教育的生产性和社会性、教育的个性性和创造性等特征。在教育现代化的过程中要正确处理好现代教育与传统教育的关系,同时要正确对待外国的教育思想和经验。《教育规划纲要》为我国实现教育现代化设计了宏伟蓝图,认真学习和落实,是教育工作者的历史使命。 展开更多
关键词 教育 现代化 教育现代化 教育观念
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多元智能理论的评估理念及原则 被引量：58
2
作者 曾晓洁 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期36-39,58,共5页
本文分析、阐述了多元智能理论所主张的“智能本位”和“情境化”评估的评估理念及评估的多元化原则。
关键词 多元智能理论 “智能本位”评估 “情境化”评估
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美国高校学生事务管理的历史流变 被引量：54
3
作者 马健生 滕珺 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期63-69,共7页
美国高校学生事务管理是一个历经二百余年发展历史的专业化职业。基于前人研究的基础,本文以标志性文件为依据,对美国高校学生事务的发展阶段进行重新划分,同时介绍了诸如招生、住宿、社团活动等学生事务具体领域的历史发展。在此基础上... 美国高校学生事务管理是一个历经二百余年发展历史的专业化职业。基于前人研究的基础,本文以标志性文件为依据,对美国高校学生事务的发展阶段进行重新划分,同时介绍了诸如招生、住宿、社团活动等学生事务具体领域的历史发展。在此基础上,笔者进一步梳理了“学生事务”概念自身及其理论基础的历史流变,以深入理解和把握美国高校学生事务管理发展的内在逻辑。 展开更多
关键词 美国 学生事务管理 历史研究 高校 专业化职业 标志性文件 理论基础
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西方高等教育管理中的管理主义述评 被引量：35
4
作者 孙贵聪 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期67-71,共5页
20世纪 80年代以来 ,管理主义在大学管理中的逐渐渗透是西方高等教育领域的一个重要特征 ,它一方面引起了大学的变化 ,推动了大学适应社会需求的步伐 ,另一方面又成为争论和矛盾的焦点。本文试图对管理主义渗透到大学管理中的背景、引... 20世纪 80年代以来 ,管理主义在大学管理中的逐渐渗透是西方高等教育领域的一个重要特征 ,它一方面引起了大学的变化 ,推动了大学适应社会需求的步伐 ,另一方面又成为争论和矛盾的焦点。本文试图对管理主义渗透到大学管理中的背景、引入机制、具体表现进行分析 ,从而对高等教育中管理主义加以明确界定并解释其对大学管理的影响路径。 展开更多
关键词 管理主义 高等教育 效率 再集权
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中国西部农村教师社会责任的功能性扩展 被引量：38
5
作者 项贤明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期9-14,共6页
教师实际承担的社会责任是随着社会的发展而变化着的。在教师社会责任日益变得广泛和复杂的今天,我国西部农村地区教师社会责任的功能性扩展尤其引人瞩目。这一问题不仅涉及教育,而且涉及法律和社会文化等很多方面。加强相关立法,建立... 教师实际承担的社会责任是随着社会的发展而变化着的。在教师社会责任日益变得广泛和复杂的今天,我国西部农村地区教师社会责任的功能性扩展尤其引人瞩目。这一问题不仅涉及教育,而且涉及法律和社会文化等很多方面。加强相关立法,建立结构完善合理的高素质教师队伍,因地制宜地探索多种办学模式,动员社会力量协同动作,才能解决好教师社会责任功能性扩展所带来的一系列问题,保障教师能够集中精力做好教育工作,促进西部农村教育事业的发展,西部的开发和振兴才有希望。 展开更多
关键词 中国 西部农村地区 教师 社会责任 功能性扩展 办学模式 农村教育
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我国学位与研究生教育制度改革摭议 被引量：20
6
作者 项贤明 《中国高教研究》 北大核心 2004年第4期37-40,共4页
我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养... 我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养模式不合理、管理体制僵化等。制定《学位法》、改革管理体制、开展教学改革等,已经成为我们进一步做好学位与研究生教育工作迫在眉睫的重要任务。 展开更多
关键词 研究生教育 中国 教育制度 学位制度 教学改革 培养模式
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市场化及其危机——20年来我国职业教育政策发展的基本取向分析 被引量：18
7
作者 覃壮才 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期79-84,共6页
我国职业教育发展正遭遇前所未有的挑战 本文通过对过去多年来职业教育政策和法律文件的剖析 但不可忽视的是职业教育市场化的过程中也存在着诸多问题需要我们重新探讨我国职业教育政策的定位问题!
关键词 职业教育 世界贸易组织(WTO) 政策环境 市场化
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“多元智力热”的背后与多元智力理论的“软肋” 被引量：8
8
作者 霍力岩 沙莉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期50-54,共5页
本文从多元智力理论产生的时代背景、理论背景与个人背景的角度分析了该理论在世界范围内引起关注甚至轰动的原因,并在此基础上提醒人们在关注和推崇多元智力理论的同时,应该清醒地看到多元智力理论的“软肋”所在,即理论基础不够扎实... 本文从多元智力理论产生的时代背景、理论背景与个人背景的角度分析了该理论在世界范围内引起关注甚至轰动的原因,并在此基础上提醒人们在关注和推崇多元智力理论的同时,应该清醒地看到多元智力理论的“软肋”所在,即理论基础不够扎实、智力筛选框架不够科学和文化视角不够彻底。 展开更多
关键词 教育改革 多元智力理论 反思
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当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区、关键问题与基本思路 被引量：16
9
作者 霍力岩 齐晓恬 《幼儿教育（教育科学）》 2008年第2期1-4,共4页
盲目跟风、形式主义、"导师"难寻等是当前我国蒙台梭利教育实践中出现的几个主要误区。教师素质是影响蒙台梭利教育法有效性的重要因素,扎实培训是提高蒙台梭利教师素质的有效途径。当前我们在借鉴蒙台梭利教育法时应该形成... 盲目跟风、形式主义、"导师"难寻等是当前我国蒙台梭利教育实践中出现的几个主要误区。教师素质是影响蒙台梭利教育法有效性的重要因素,扎实培训是提高蒙台梭利教师素质的有效途径。当前我们在借鉴蒙台梭利教育法时应该形成两个基本思路,即"以我为主,他为我用"和"以他为主,他我结合",其中"以我为主,他为我用"应该成为我们借鉴蒙台梭利教育法的主要思路。 展开更多
关键词 幼儿教育 教育改革 蒙台梭利教育法 蒙台梭利教师
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专业服务:教育服务贸易永恒的比较优势 被引量：6
10
作者 覃壮才 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期84-87,共4页
教育服务贸易的比较优势可以概括为许多方面 ,但最根本的就是专业服务。本文分析了教育中专业服务的基本含义、我国教育专业服务的比较优势、并从制度构建的角度提出几个对策 ,包括 :完善我国教育服务贸易的政策和法律支撑体系 ,放宽国... 教育服务贸易的比较优势可以概括为许多方面 ,但最根本的就是专业服务。本文分析了教育中专业服务的基本含义、我国教育专业服务的比较优势、并从制度构建的角度提出几个对策 ,包括 :完善我国教育服务贸易的政策和法律支撑体系 ,放宽国内民间资本的准入领域 ,发展具有比较优势的教育专业服务 ,完善教师教育制度 。 展开更多
关键词 世界贸易组织 教育专业服务 比较优势 教育服务贸易
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德国促进基础教育均衡发展的政策分析 被引量：18
11
作者 孙进 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期68-73,共6页
德国在半个世纪以来的改革和发展过程中出台了一系列旨在促进基础教育均衡发展的政策。这些政策包括:实行全面免费的基础教育,合理规划学校布局,尊重父母的择校权;加大教育投入,均衡配置教育资源,扶助弱势群体;确立国家教育标准,统一教... 德国在半个世纪以来的改革和发展过程中出台了一系列旨在促进基础教育均衡发展的政策。这些政策包括:实行全面免费的基础教育,合理规划学校布局,尊重父母的择校权;加大教育投入,均衡配置教育资源,扶助弱势群体;确立国家教育标准,统一教师教育标准,实施全面的教育监测。这些政策有助于促进教育起点、教育过程和教育结果层面的教育公平与均衡发展,对我国也具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 教育均衡发展 教育公平 教育政策 德国教育
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美国高校学生事务发展的最新趋势及其启示 被引量：8
12
作者 马健生 滕珺 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期45-50,共6页
本研究选取了美国高校"学生事务"的三大专业期刊为研究对象,采用定量研究的方法,对近10年来三大期刊中近千篇文章的内容和主题词分别进行编码、统计。研究结果表明,"学生"始终是"学生事务"发展的重中之重... 本研究选取了美国高校"学生事务"的三大专业期刊为研究对象,采用定量研究的方法,对近10年来三大期刊中近千篇文章的内容和主题词分别进行编码、统计。研究结果表明,"学生"始终是"学生事务"发展的重中之重;关注"学生发展"是"学生事务"专业的核心理念;学生事务专业人员自身的发展为"学生事务"提供了人员保障;而"参与"、"合作"的管理模式则是提高"学生事务"管理水平的制度保障。这一研究结果对我国高校"学生事务"观念和制度的发展均有很大的借鉴意义。 展开更多
关键词 高等教育 教育管理 学生事务 美国
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试论“教育的比较研究”和“比较教育研究” 被引量：14
13
作者 朱旭东 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期27-33,共7页
本文从词源学、哲学、学科和方法等维度去认识"比较",认为教育的比较研究是依据一定的参照点或框架,遵循基本法则,展开对任何两个或两个以上的教育事物进行研究。比较教育研究是具有确证身份的比较教育研究者在遵照教育的比... 本文从词源学、哲学、学科和方法等维度去认识"比较",认为教育的比较研究是依据一定的参照点或框架,遵循基本法则,展开对任何两个或两个以上的教育事物进行研究。比较教育研究是具有确证身份的比较教育研究者在遵照教育的比较研究的共性下,对民族国家边界内的两个或两个以上民族国家的教育进行跨国性、跨文化性、跨学科性的学科逻辑的研究。 展开更多
关键词 教育的比较研究 比较教育研究
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国际视野中的校本培训 被引量：8
14
作者 刘宝存 杨秀治 《中小学教师培训》 2003年第12期60-62,共3页
在20世纪80年代兴起的教育改革运动中,校本培训作为一种新的师资培训模式在西方兴起并逐渐传播开来。校本培训是一种以教师任职学校为中心的培训模式,内容广泛,形式多样,管理自主,深受中小学校长和教师的欢迎。
关键词 校本培训 师资培训 教育改革 培训模式 教育改革 管理
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战后美国科技政策对其研究生教育发展的影响 被引量：5
15
作者 李敏 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期50-53,共4页
二战以后美国政府的科技政策以培养科技人才与增强大学科研能力为重要内容 ,本文分析了这些科技政策对美国大学研究生教育发展在不同层面上的巨大影响 ,以及对美国科学研究与研究生教育一体化模式的形成所起的重要作用 ,进一步探讨了一... 二战以后美国政府的科技政策以培养科技人才与增强大学科研能力为重要内容 ,本文分析了这些科技政策对美国大学研究生教育发展在不同层面上的巨大影响 ,以及对美国科学研究与研究生教育一体化模式的形成所起的重要作用 ,进一步探讨了一国科技政策应该如何促进高级人才的培养 ,以形成两者之间的良性循环。 展开更多
关键词 美国 科技政策 研究生教育 教育规模 科学研究 层次结构
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论蒙台梭利教师在儿童主动学习中的角色 被引量：11
16
作者 霍力岩 胡文娟 刘霞 《幼儿教育（教育科学）》 2008年第4期11-14,共4页
蒙台梭利教育法强调教师要在儿童的主动学习中扮演引导者和支持者的角色。蒙台梭利教师要为儿童提供适宜主动学习的环境,引导儿童在活动中实现主动学习。在蒙台梭利教学活动中,教师要观察儿童的活动状况,了解儿童的发展需要,诱发儿童的... 蒙台梭利教育法强调教师要在儿童的主动学习中扮演引导者和支持者的角色。蒙台梭利教师要为儿童提供适宜主动学习的环境,引导儿童在活动中实现主动学习。在蒙台梭利教学活动中,教师要观察儿童的活动状况,了解儿童的发展需要,诱发儿童的活动欲望,引导儿童专心活动,同时要支持儿童独立活动,消除无关因素的干扰,以提高幼儿园教学质量。 展开更多
关键词 蒙台梭利教育法 蒙台梭利教师 教师角色 主动学习 儿童发展
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回归专业服务本位——入世后我国职业教育政策发展的目标选择 被引量：7
17
作者 覃壮才 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期82-86,共5页
我国职业教育正在面临着两大发展机遇:加入世界贸易组织和农村地区城镇化。为谋求职业教育的新发展,我们需要对职业教育发展的政策和法律制度进行反思。本文认为,回归服务本位是入世后我国职业教育政策发展的目标选择。在此基础上,本文... 我国职业教育正在面临着两大发展机遇:加入世界贸易组织和农村地区城镇化。为谋求职业教育的新发展,我们需要对职业教育发展的政策和法律制度进行反思。本文认为,回归服务本位是入世后我国职业教育政策发展的目标选择。在此基础上,本文提出职业教育政策应当进一步规范和均衡职业教育各主体之间的权利和责任,进一步完善法人治理结构,强化职业教育机构内部运营机制,使职业教育进一步加强专业服务的水平,扩大面向农村人力资源开发的职业教育的扶持力度。 展开更多
关键词 职业教育 世界贸易组织(WTO) 政策环境 专业教育服务 农村教育
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略论蒙台梭利教育法之精要 被引量：10
18
作者 霍力岩 胡文娟 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2008年第3期4-7,共4页
我国幼教工作者自发学习和实践蒙台梭利教育法已十年有余.这不仅说明蒙台梭利教育法散发的无穷魅力吸引着我国幼教工作者,而且说明蒙台梭利教育法作为一种具有较强可操作性的幼儿教育模式,对于我国的幼儿教育改革与发展具有可资借鉴之处... 我国幼教工作者自发学习和实践蒙台梭利教育法已十年有余.这不仅说明蒙台梭利教育法散发的无穷魅力吸引着我国幼教工作者,而且说明蒙台梭利教育法作为一种具有较强可操作性的幼儿教育模式,对于我国的幼儿教育改革与发展具有可资借鉴之处.在十余年学习和借鉴的历程中,我们逐渐走近了蒙台梭利教育法,但部分幼儿园做表面文章、行片段实践的做法也确实存在. 展开更多
关键词 蒙台梭利教育法 幼儿教育 工作者 学习和实践 改革与发展 幼教 可操作性 借鉴 教育模式 幼儿园 文章 片段 表面
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WTO与我国的留学低龄化 被引量：5
19
作者 曲恒昌 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期48-53,共6页
本文采用西方人才国际流动的理论,对我国近年来出现的留学低龄化现象的直接动因及其经济效应,进行了考察和分析。探讨了WTO对留学低龄化的影响,建议采取“顺其自然、适当指引、鼓励回国”的基本对策。
关键词 WTO 中国 经济效益 人力资本理论 留学低龄化
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日本留学生扩招政策与高等教育国际化进程 被引量：10
20
作者 马岩 肖甦 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期64-69,共6页
1983年日本"21世纪留学生政策委员会"(COSP)发布《关于21世纪留学生政策的建议》报告,强调日本扩大留学生教育规模的重要意义,提出到21世纪"招收10万留学生计划"。该计划经过20余年的实施成效明显,到2008年日本政... 1983年日本"21世纪留学生政策委员会"(COSP)发布《关于21世纪留学生政策的建议》报告,强调日本扩大留学生教育规模的重要意义,提出到21世纪"招收10万留学生计划"。该计划经过20余年的实施成效明显,到2008年日本政府又推出"招收30万留学生计划",这一系列政策不仅促进了日本高等教育国际化的进程,也对日本的经济发展起到了一定的促进作用。 展开更多
关键词 日本 高等教育 教育国际化 留学生政策
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