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论“新校园足球”的顶层设计 被引量:297
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作者 毛振明 刘天彪 臧留红 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期58-62,共5页
新一轮校园足球(为区别过去5年的校园足球工作,简称"新校园足球")的工作在习近平总书记的亲自推动下,即将在全国轰轰烈烈地展开,新校园足球必将与至今已开展5年的校园足球在诸多方面呈现出新的思路。这些新的思路不应该是一... 新一轮校园足球(为区别过去5年的校园足球工作,简称"新校园足球")的工作在习近平总书记的亲自推动下,即将在全国轰轰烈烈地展开,新校园足球必将与至今已开展5年的校园足球在诸多方面呈现出新的思路。这些新的思路不应该是一些具体方法的转变,而应该是使校园足球得以健康有成效开展的新的顶层设计。研究认为:新校园足球顶层设计的核心内容是体制的改革和机制的重构,而顶层设计最主要的任务是解决"两长",即校长和家长的积极性。为此,新校园足球应该在诸多方面做出创新的工作。 展开更多
关键词 校园足球 顶层设计 体制改革 机制重构
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中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告 被引量:200
2
作者 章建成 张绍礼 +9 位作者 罗炯 周成林 平杰 周里 吕万刚 唐炎 殷恒婵 金亚虹 雷震 陶萍 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第11期3-18,共16页
对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试... 对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试的严整性、赛事举办频次、场地器材满足度、班主任及文化课教师的支持度等均存在明显的地区及年级差异;经济因素、政策因素、认识与方法、习惯养成、外部条件及课业压力是妨碍青少年课外体育锻炼参与行为的6个制约因素,它们带有鲜明的性别、年级、地缘位置、学校特色及地区差异性,其中,上海(华东)6个因素的制约力最弱,沈阳(东北)制约力最强;青少年课外体育锻炼参与优势比(OR)天津(华北)第一、沈阳(东北)第四、上海(华东)最差,这一事实确证了6个影响因素只是制约青少年课外体育锻炼参与的充分条件但非必要条件;研究发现影响青少年体育锻炼参与选择模型变量17个,影响力列前8位的依次为锻炼兴趣、锻炼动机、不同年级、体育奖、学校体育特色、健身的认识度、健身方法的适用性、体质测试的严整性。 展开更多
关键词 中国 青少年 课外体育锻炼 制约因素 关联模型 现状
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对体育锻炼心理健康效应研究的分析与展望 被引量:144
3
作者 殷恒婵 傅雪林 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期37-39,44,共4页
对国内、外关于体育锻炼心理健康效应的研究进行综述,在介绍已有研究的基础上,探 讨该领域研究的现状、存在的问题和未来的发展方向,并为今后我国在该领域的研究提出建议。
关键词 体育锻炼 心理健康 展望
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论大学生参加拓展训练的价值 被引量:124
4
作者 王长权 高林 李笋南 《沈阳体育学院学报》 2005年第3期115-116,共2页
通过对大学生参加拓展训练的研究发现,拓展训练通过各种"先行后知"体验式的活动,让学生在参与活动的过程中挖掘自身潜能,培养后天习得的优秀特点和品质,特别是对大学生心理素质、创新素质的提高具有很大的帮助。
关键词 拓展训练 心理素质 教育 体验
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运动处方教学模式研究 被引量:113
5
作者 田继宗 石雷 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期52-55,共4页
通过国家教育部“九五”重点课题“运动处方在中小学体育工作中的应用研究”的实验研究 ,把运动处方定位成一种教学模式 ,探讨了有关“运动处方”的诸方面的问题。实验结果显示 ,运动处方教学模式的优越性就在于它具有较强的科学性、针... 通过国家教育部“九五”重点课题“运动处方在中小学体育工作中的应用研究”的实验研究 ,把运动处方定位成一种教学模式 ,探讨了有关“运动处方”的诸方面的问题。实验结果显示 ,运动处方教学模式的优越性就在于它具有较强的科学性、针对性和实效性。对于我国青少年学生体质和体育教学现状的改善等系列问题 ,运动处方教学模式更具有较强的使用价值。 展开更多
关键词 运动处方 运动处方教学 运动处方教学模式 体质
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《国家学生体质健康标准》指标体系结构与嬗变研究 被引量:106
6
作者 甄志平 毛振明 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期1-9,共9页
《国家学生体质健康标准》是在《学生体质健康标准》(试行方案)的基础上,通过科学实验和缜密研究,增加部分锻炼效果好、实效性强、简便易行的锻炼项目和少数运动技能项目而构建的国家学生体质测评系统。为制定评分等级标准,研究团队在... 《国家学生体质健康标准》是在《学生体质健康标准》(试行方案)的基础上,通过科学实验和缜密研究,增加部分锻炼效果好、实效性强、简便易行的锻炼项目和少数运动技能项目而构建的国家学生体质测评系统。为制定评分等级标准,研究团队在大量调查和广泛征求意见的基础上,选取北京、深圳两地大中小学16 769名学生为被试,对《标准》试行方案中原有项目和新增项目进行测试和实验。修订后的《国家学生体质健康标准》具有选择性强,导向性明确、指标体系完备和实施效力强的特点。 展开更多
关键词 国家学生体质健康标准 修订 指标体系 测试方法
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“双减”政策下我国中小学课后延时体育服务的演进历程、机遇挑战及实现路径 被引量:105
7
作者 杨曼丽 张吾龙 +2 位作者 胡德刚 宗波波 王宝森 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期21-32,共12页
“双减”政策是对宏观社会经济进行的调控,课后服务作为重要的社会工程,对促进社会进步、教育公平、青少年健康成长以及核心素养的形成等具有重要的指导意义。运用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法,对“双减”政策下“课后延时体育... “双减”政策是对宏观社会经济进行的调控,课后服务作为重要的社会工程,对促进社会进步、教育公平、青少年健康成长以及核心素养的形成等具有重要的指导意义。运用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法,对“双减”政策下“课后延时体育服务”的演进历程、机遇挑战及实现路径进行了分析。研究发现,课后延时体育服务的机遇为:国家政策支持体育类培训开展,为课后延时体育服务提供法治保障;重塑健康成长教育生态,为课后延时体育服务提供发展空间;严禁学科类补课行为,为课后延时体育服务提供时间保障;学生体质发展切实需求,为课后延时体育服务提供需求保障。课后延时体育服务的挑战为:校内资源不足制约了课后延时体育服务的普及性;绩效保障不足影响了学校落实课后服务的积极性;管理体系不健全阻碍了社会力量的参与性;校外培训资本化混淆了教育结果的公平性。课后延时体育服务实现路径为:积极引进社会资源参与,促进多元主体协同共育新格局;健全绩效保障评价机制,探寻课后服务提效增质新举措;构建课后延时体育服务体系,厘清各级管理职能新思路;明确学校育人主体地位,积极践行五育融合新理念。 展开更多
关键词 “双减”政策 中小学 课后延时体育服务 课外体育活动 体育育人
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中国学校体育改革与发展若干重大问题解析——从当下学校体育改革5组“热词”说起 被引量:106
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作者 毛振明 邱丽玲 杜晓红 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期1-14,共14页
新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②... 新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②“健康中国2030”“体质提升‘三精准’”代表了当前大幅度、大面积提升学生体质的现实需要问题,《“健康中国2030”规划纲要》提出的“达标优秀率25%以上”的“钢尺子”和全新的“学生体质提升‘三精准’”的方法论为解决学生体质问题提供了机遇;③“教会、勤练、常赛”“大中小学课程一体化”“体育走班制教学”代表了体育课程的价值体现和科学性问题,“体育走班制教学”是“可选择性的专项化体育教学模式”,是解决“上了12年体育课什么都没有学会”等难题的有效方法;④“体教融合”“校园足球”代表了解决历史形成的“体教分离”“举国体制”制度困局的问题,“体教融合”是瞄准“新举国体制”建立的体育制度重大改革,“校园足球”则是“体教融合”的“首战”;⑤“中考体育”“高考体育”代表了如何在应试教育条件下利用考试制度创新推进素质教育的问题,有着30年历史的“中考体育”理论与实践的成功再次让“高考体育”成为可期待的新的体育考试制度。 展开更多
关键词 立德树人 体质提升“三精准” 教会、勤练、常赛 大中小学课程一体化 体育走班制教学 校园足球 中考体育 高考体育
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NBA职业篮球市场的成功经验及启示 被引量:74
9
作者 杨铁黎 张建华 王必琪 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期300-302,共3页
通过对 NBA职业篮球市场发展过程和运营机制的研究 ,总结出 NBA职业篮球市场成功的几个主要经验 ,即拥有市场经济条件下的特殊运营机构 ;保证 NBA迅速发展的特殊政策 ;具有严格的法规制度 ;与媒体建立密切的合作关系 ;全面灵活的公关手... 通过对 NBA职业篮球市场发展过程和运营机制的研究 ,总结出 NBA职业篮球市场成功的几个主要经验 ,即拥有市场经济条件下的特殊运营机构 ;保证 NBA迅速发展的特殊政策 ;具有严格的法规制度 ;与媒体建立密切的合作关系 ;全面灵活的公关手段和拥有优秀的经营管理人才 ,为我国职业篮球市场的开发提供了有价值的启示。 展开更多
关键词 篮球 NBA 职业篮球 市场
全文增补中
《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能 被引量:100
10
作者 毛振明 杨多多 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-10,共6页
《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能... 《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能有效达成。当体育运动(sports)变成了体育教育(physical education)后,其文化属性、参与义务、内容特点、训练周期、时间地点、学习集体形式和规模等都发生了巨大变化,这是运动技能有效习得背后原因。具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"走班制教学"现行课程体系下有效实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。从小学开始进行"走班制教学"应不会导致学生形成身心伤害的"过度早期专业化训练";如果做好体验性的事先学习,三年级学生应可以正确选择自己的项目;"走班制教学"应不会影响学生的体育全面发展;"走班制教学"应不会限制学生多种爱好,其终身体育也不会因此变窄;"走班制教学"不但不会影响体育教师的"一专多能",反而会促进体育教师的专业化成长。 展开更多
关键词 《“健康中国2030”规划纲要》 学校体育 一校一品 一校多品 体育特长 体育运动 体育教育 新体育课程教学改革 走班制教学
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对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究 被引量:87
11
作者 毛振明 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期656-659,共4页
对体育课程整体设计 (大中小体育课程衔接 )的研究 ,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的 ,但”前滚翻从小学到大学 -滚到底”的批评由来已久。如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作 ,在此 ... 对体育课程整体设计 (大中小体育课程衔接 )的研究 ,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的 ,但”前滚翻从小学到大学 -滚到底”的批评由来已久。如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作 ,在此 ,对该研究的必要性和现状来进行再次归纳 ,并同时提出我国体育课程整体设计的设想。 展开更多
关键词 体育 课程整体设计 课程衔接 课程改革 大学 中学 小学
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不同强度短时有氧运动对执行功能的影响 被引量:93
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作者 陈爱国 殷恒婵 +1 位作者 颜军 杨钰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第9期1055-1062,共8页
探讨短时有氧运动对执行功能的影响是否与运动强度和性别有关,为从运动强度和性别角度选择合理的有氧运动干预方案改善执行功能提供基础。研究采用混合设计,选取30名大学生(男女人数各半),使用功率自行车实施30分钟的不同强度有氧运动,... 探讨短时有氧运动对执行功能的影响是否与运动强度和性别有关,为从运动强度和性别角度选择合理的有氧运动干预方案改善执行功能提供基础。研究采用混合设计,选取30名大学生(男女人数各半),使用功率自行车实施30分钟的不同强度有氧运动,使用Flanker任务、2-back任务和数字More-oddshifting任务分别测查被试基线、小强度短时有氧运动、中强度短时有氧运动和大强度短时有氧运动后执行功能的抑制、刷新和转换三个子功能的变化,结果表明:不同强度的短时有氧运动对执行功能产生选择性的积极影响,且不随性别变化而改变。 展开更多
关键词 大学生 短时有氧运动 执行功能 强度 性别
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我国大中小学体育课程有效衔接现存问题及改进思路 被引量:89
13
作者 张晓林 陈新键 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期78-83,共6页
运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课... 运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课程目标的过于全面而不够具体,教材内容的重复性与不连贯性,课程评价的多元化与可操作性不强等使得我国学校体育课程缺乏逻辑性与层次衔接性。大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进学校体育教学的循序渐进式发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 衔接性 逻辑性
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当代运动教育模式研究 被引量:86
14
作者 高航 章荣江 高嵘 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第6期79-83,86,共6页
通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育... 通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。 展开更多
关键词 体育 运动 教育 模式 实验
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我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策的研究 被引量:47
15
作者 周之华 武英满 《首都体育学院学报》 2004年第1期55-58,共4页
通过对我国高校高水平运动队的现状与主要问题的研究,提出了解决问题的措施,目的在于为创建有中国特色的高校办队体系提供建议,使我国高校办队水平与世界同步。
关键词 高水平运动队 现状 主要问题 措施
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用生物电阻抗法测量人体体成分及分析 被引量:74
16
作者 侯曼 刘静民 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期89-92,共4页
采用生物电阻抗方法测量了 2 17名普通大学生的体成分 ,并与理想体重、体重指数、皮褶厚度法、腰臀比等其它体成分评价方法比较。结果显示 ,生物电阻抗方法可以测定人体体脂比 ,细胞内、外液 ,蛋白质、矿物质含量等 ,有助于客观地评价... 采用生物电阻抗方法测量了 2 17名普通大学生的体成分 ,并与理想体重、体重指数、皮褶厚度法、腰臀比等其它体成分评价方法比较。结果显示 ,生物电阻抗方法可以测定人体体脂比 ,细胞内、外液 ,蛋白质、矿物质含量等 ,有助于客观地评价机体的营养状况。因其自身优势在诊断肥胖方面较其它评价体成分的方法更趋合理和科学。 展开更多
关键词 人体 体成分 诊断 生物电阻抗法 体重指数 细胞内 肥胖 普通大学生 自身优势 皮褶厚度
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短时中等强度有氧运动改善儿童执行功能的磁共振成像研究 被引量:83
17
作者 陈爱国 殷恒婵 +2 位作者 王君 李鑫楠 宋争 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第10期35-40,共6页
目的:探讨短时中等强度有氧运动对儿童执行功能脑激活模式的影响,从脑系统的角度揭示短时中等强度有氧运动影响儿童执行功能的脑机制。方法:选择10岁儿童为研究对象,使用Flanker任务评价执行功能,综合利用体育测量技术、心理测量技术和... 目的:探讨短时中等强度有氧运动对儿童执行功能脑激活模式的影响,从脑系统的角度揭示短时中等强度有氧运动影响儿童执行功能的脑机制。方法:选择10岁儿童为研究对象,使用Flanker任务评价执行功能,综合利用体育测量技术、心理测量技术和功能磁共振成像技术检测一次30min的短时中等强度有氧运动前、后儿童执行功能及其脑激活模式的特征性变化。结果:1)短时中等强度有氧运动对儿童执行功能产生积极的改善效应;2)短时中等强度有氧运动能使儿童执行功能脑激活模式发生变化,具体表现为儿童执行功能脑激活模式中的双侧额上回、双侧额中回、双侧顶上小叶和左侧顶下小叶激活程度增加,左侧前扣带回激活减弱。结论:一次30min的短时中等强度有氧运动能改善儿童的执行功能,其脑机制是短时中等强度有氧运动诱发儿童执行功能脑激活模式的变化。 展开更多
关键词 中等强度 有氧运动 儿童 执行功能 功能磁共振成像 脑机制
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对我国基础教育体育与健康课程改革问题的反思 被引量:76
18
作者 高嵘 张建华 毛振明 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期74-77,83,共5页
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、课程的目的定位、现实性、针对性、连... 始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、课程的目的定位、现实性、针对性、连贯性、操作性、反馈性、学科性等问题进行了反思性的讨论,旨在为新体育课程的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 基础教育 体育与健康课程改革 问题 反思
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校园足球实施一年来的成绩、经验与问题——论“新校园足球”的顶层设计之四 被引量:83
19
作者 毛振明 刘天彪 李海燕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期5-10,共6页
新一轮校园足球启动以来已经一年有余,可谓校园足球的"第一战役"。一年来,全国反响热烈,各自展开试验,其中呈现出多种初步成果,但效果如何,出何成绩,有何问题,也急需总结。依据随同教育部进行调研得到的一省三市的第一手材料... 新一轮校园足球启动以来已经一年有余,可谓校园足球的"第一战役"。一年来,全国反响热烈,各自展开试验,其中呈现出多种初步成果,但效果如何,出何成绩,有何问题,也急需总结。依据随同教育部进行调研得到的一省三市的第一手材料及其他资料,试对校园足球初始一年的成绩、经验进行归纳和总结。调研发现初始一年的校园足球工作的确取得了较好的成绩,但一些值得特别注意的问题也必然存在。在对这些成绩和问题进行总结、归纳和分析的基础上,对今后校园足球的工作提出了六条建议,以及"三个为主"和"三个标志"。 展开更多
关键词 校园足球 足球调研 顶层设计 经验反思 一省三市调研
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从美、日两国体育教学评价的发展看我国体育教学评价改革 被引量:57
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作者 张建华 杨铁黎 殷恒婵 《中国体育科技》 北大核心 2001年第11期24-27,共4页
通过文献资料调研和比较分析 ,对美国、日本体育教学评价的改革和发展现状进行了分析 ,指出 :重视过程性评价和个别评价、评价内容多元化、评价方法和工具多样化、强调定性与定量评价相结合 ,是两国体育教学评价的共同发展趋势。对我国... 通过文献资料调研和比较分析 ,对美国、日本体育教学评价的改革和发展现状进行了分析 ,指出 :重视过程性评价和个别评价、评价内容多元化、评价方法和工具多样化、强调定性与定量评价相结合 ,是两国体育教学评价的共同发展趋势。对我国体育教学评价改革提出了一些建议。 展开更多
关键词 体育教学 评价 改革
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