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高等学校智慧教室建设技术要求 被引量:9
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作者 《中国现代教育装备》 2021年第15期160-168,共9页
北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《高等学校智慧教室建设技术要求》(T/BAHE-202001)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承"统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全"的原则,设计了... 北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《高等学校智慧教室建设技术要求》(T/BAHE-202001)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承"统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全"的原则,设计了高等学校智慧教室建设的总体框架,提出了高等学校智慧教室建设中涉及的基础设施、数据服务、支撑平台、业务应用、应用终端、技术规范与保障体系、网络和信息安全体系的技术要求,对于规范高校智慧教室建设、促进信息技术在教学中的应用、支撑高素质创新人才培养具有积极的推进作用。 展开更多
关键词 高等教育学会 高素质创新人才 高等学校 团体标准 信息技术 基础设施 数据服务 智慧教室
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建设高水平应用型大学需要重点研究的几个问题 被引量:8
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作者 缐联平 《北京教育(高教)》 2020年第10期24-26,共3页
高等教育走向大众化乃至普及化的一个重要特征就是重心下沉,更大程度地满足经济社会发展对人才多规格、多样化的需求,在此背景下,大学选择错位发展、特色发展的战略是必然的。建设高水平应用型大学是新时期以来国家在高等教育发展方面... 高等教育走向大众化乃至普及化的一个重要特征就是重心下沉,更大程度地满足经济社会发展对人才多规格、多样化的需求,在此背景下,大学选择错位发展、特色发展的战略是必然的。建设高水平应用型大学是新时期以来国家在高等教育发展方面的重大战略举措,教育部为此制定了鼓励支持应用型大学发展的政策。鉴于此,应用型大学的建设应从立身之本、首要任务、直接效果、重要保证四个方面进行探讨。 展开更多
关键词 应用型大学 特色发展 产教融合 育人模式 特征素质 评价机制
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数字校园人工智能平台开放能力要求
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作者 《中国现代教育装备》 2024年第7期186-193,共8页
北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《数字校园人工智能平台开放能力要求》(T/BAHE—202202)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”的原则,给出了数字... 北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《数字校园人工智能平台开放能力要求》(T/BAHE—202202)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”的原则,给出了数字校园人工智能平台架构、应用支撑要求、模型管理要求、数据管理要求、设备管理要求和平台安全要求,适用于人工智能平台开放能力设计和接入,旨在指导数字校园建设中公共人工智能平台的建设,支撑各类教育AI模型、应用、设备等的接入与调用,促进人工智能在同一学校或同一区域的集约统筹建设和应用。 展开更多
关键词 人工智能 数字校园 数据管理 平台架构 高等教育学会 团体标准 高等学校 应用支撑
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电子校园卡平台技术要求
4
作者 《中国现代教育装备》 2023年第7期185-194,共10页
北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《电子校园卡平台技术要求》(T/BAHE-202201)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”的原则,给出了电子校园卡平台... 北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《电子校园卡平台技术要求》(T/BAHE-202201)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”的原则,给出了电子校园卡平台总体框架、访问接入技术要求、平台技术要求、接口要求和安全要求,对于规范电子校园卡平台建设,促进信息技术在教学、管理、校园生活中的应用,支撑信息时代高素质创新人才培养具有积极的推进作用。 展开更多
关键词 高等教育学会 高素质创新人才 团体标准 高等学校 信息技术 数字校园建设 电子校园卡 总体框架
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乘胜前进 努力发展北京高等教育事业——纪念北京高等教育改革、发展20年 被引量:3
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作者 陈忠 《北京高等教育》 1998年第6期9-10,共2页
党的十一届三中全会,标志着我国在以邓小平同志为核心的党中央领导下,进入了改革开放的新的历史时期。全会重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,作出了纠正“以阶级斗争为纲”,把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的英明决策... 党的十一届三中全会,标志着我国在以邓小平同志为核心的党中央领导下,进入了改革开放的新的历史时期。全会重新确立了解放思想,实事求是的思想路线,作出了纠正“以阶级斗争为纲”,把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的英明决策,开创了改革开放的新时代,也为北京高等教育事业的恢复和发展开创了新的局面。在全会精神引导下,北京高等教育事业已走过20年的改革、发展历程。 展开更多
关键词 高等教育事业 高等教育改革 农村现代化建设 北京高校 市属高校 邓小平理论 解放思想 科学研究 农业现代化 六个优先
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Opera第二届当代小剧场戏曲艺术节开幕——全国12部小剧场精品剧目轮番上演 开幕剧《三岔口2015》探索京剧新魅力
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作者 周龙 《北京观察》 2015年第12期2-2,1,共2页
繁星戏剧村出品的开幕剧《三岔口2015》由著名导演表演艺术家、教育家周龙亲自执导,将京剧名段进行了全新演绎。取用了经典的传统短打武生剧目《三岔口》,在融入《十字坡》、《雁荡山-夜袭》等经典京剧中的表演元素的同时,也在传统京剧... 繁星戏剧村出品的开幕剧《三岔口2015》由著名导演表演艺术家、教育家周龙亲自执导,将京剧名段进行了全新演绎。取用了经典的传统短打武生剧目《三岔口》,在融入《十字坡》、《雁荡山-夜袭》等经典京剧中的表演元素的同时,也在传统京剧中的表演、情节、人物的表现形式里加入了现代气息。为了让全新演绎的京剧桥段使年轻人更好地接受。 展开更多
关键词 三岔口 OPERA 十字坡 精品剧目 短打武生 舞台剧 意象化 唱念做打 音乐语言 音乐性
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中央戏剧学院舞台美术数字媒体教育15年
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作者 孙大庆 《艺术教育》 2017年第8X期11-12,共2页
数字媒体艺术在中国舞台美术界的发展与兴盛,大抵是近10年的事情。记得在2000年的时候,我随中央戏剧学院舞台美术系(以下简称“中戏舞美系”)教学考察组赴韩国汉城中央大学等几所有舞台美术专业的艺术院校考察,看到了对方当时比我们先... 数字媒体艺术在中国舞台美术界的发展与兴盛,大抵是近10年的事情。记得在2000年的时候,我随中央戏剧学院舞台美术系(以下简称“中戏舞美系”)教学考察组赴韩国汉城中央大学等几所有舞台美术专业的艺术院校考察,看到了对方当时比我们先行一步的当代艺术研究,以及具体的舞美教学应用。当时我们一行还参观了当代韩国艺术馆,一进门厅就被巨大的、几层楼高的媒体装置震惊了,那是韩国世界级的影像艺术家白南准(Nam June Paik,1932—2006年)的作品。我当时的感受就是,不久的将来,数字媒体艺术会在中国舞美界大行其道。 展开更多
关键词 中央戏剧学院 数字媒体艺术 舞台美术 数字媒体
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以“双一流”建设为 契机加快推进地方高水平大学建设
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作者 缐联平 《北京教育(高教)》 2020年第1期15-16,共2页
在当前国家实施"双一流"建设和一流本科教育的战略背景下,讨论地方高水平大学的建设与发展问题,非常迫切且具有重要的现实意义。面对地方高校的发展现状及遇到的问题,我们亟须加强地方高校内涵式改革与创新,推进地方高水平大... 在当前国家实施"双一流"建设和一流本科教育的战略背景下,讨论地方高水平大学的建设与发展问题,非常迫切且具有重要的现实意义。面对地方高校的发展现状及遇到的问题,我们亟须加强地方高校内涵式改革与创新,推进地方高水平大学建设。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高水平大学建设
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以改革为动力 扎实推进高水平应用型大学建设
9
作者 缐联平 《北京教育(高教)》 2018年第10期19-21,共3页
应用型大学建设问题,表象上是如何合理划分大学类别,其实质是高等教育、高校如何适应经济社会发展的需要。因此,要更新办学理念,要在办学体制、人才培养模式、教师培养机制、高校评价体系和方法等方面进行改革,以此推动高水平应用型大... 应用型大学建设问题,表象上是如何合理划分大学类别,其实质是高等教育、高校如何适应经济社会发展的需要。因此,要更新办学理念,要在办学体制、人才培养模式、教师培养机制、高校评价体系和方法等方面进行改革,以此推动高水平应用型大学的建设。 展开更多
关键词 应用型大学 办学理念和体制 人才培养 教师培养 高校评价
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深化产教融合 推进高校数字化可持续发展 被引量:1
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作者 刘永武 《中国现代教育装备》 2023年第15期3-4,共2页
提升教育数字化水平的关键在于数字技术在学校教育教学过程中的实施和应用。教育是人类独有的一种社会活动,为了保障教育的社会公益性,教育数字化需要高校与教育装备产业深度融合,师生员工广泛参与,共同提升高校数字化治理能力和治理水... 提升教育数字化水平的关键在于数字技术在学校教育教学过程中的实施和应用。教育是人类独有的一种社会活动,为了保障教育的社会公益性,教育数字化需要高校与教育装备产业深度融合,师生员工广泛参与,共同提升高校数字化治理能力和治理水平。1国家对教育数字化的政策支撑数字化发展在新一轮科技革命和产业变革中占有极其重要的战略地位,是社会发展和科技创新的重要引擎。国家高度重视数字化、智能化发展战略的规划,中共中央、国务院先后颁布《新一代人工智能发展规划》《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》《“十四五”数字经济发展规划》《数字中国建设整体布局规划》等重要政策,大力推进各领域各行业数字化发展。教育数字化是数字中国建设的重要组成部分,是建设学习型社会、学习型大国的必由之路。 展开更多
关键词 产教融合 产业变革 人工智能 政策支撑 可持续发展 智能化发展 学习型社会 战略地位
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教育信息化推动教育现代化加速发展 被引量:4
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作者 线联平 《中国现代教育装备》 2022年第18期1-2,共2页
21世纪以来,在世界范围内迅猛发展的信息技术对教育领域产生了重大影响。借助新技术革命推动学习方式、评价方式的改革,广泛吸收、充分利用优质教育资源,全面提高学生的综合素质成为各国政府及教育界广泛关注的问题。在我国,党和政府高... 21世纪以来,在世界范围内迅猛发展的信息技术对教育领域产生了重大影响。借助新技术革命推动学习方式、评价方式的改革,广泛吸收、充分利用优质教育资源,全面提高学生的综合素质成为各国政府及教育界广泛关注的问题。在我国,党和政府高度重视教育信息化建设对实现教育现代化的重要作用,把教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署,明确教育信息化是教育现代化的显著标志,是《中国教育现代化2035》的重要内容,因而大力推进以教育信息化带动教育现代化的战略,积极支持各级各类学校建设智慧校园,综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育的新模式。自党的十八大召开以来,十年间,各级政府不断加大在教育信息化方面的投入,有序推进新技术的应用,促进信息化与教育改革的融合,使教育思想观念、教学方法模式、教育评价手段和教育资源布局等许多方面产生了深刻的变化,教育现代化水平得到快速提升,已经成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段。各级各类学校在教育信息化与教育改革的实践中探索和积累了很多值得借鉴推广的经验和模式。 展开更多
关键词 教育信息化 中国教育现代化 教育公平 虚拟现实技术 信息技术 人工智能 大数据 新技术革命
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提升质量和创新模式是高等教育发展的永恒主题 被引量:4
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作者 线联平 《北京教育(高教)》 2018年第1期10-11,共2页
不断提高高等教育质量与人才培养水平是高等教育发展的永恒主题。从国际高等教育的改革动态趋势、我国高等教育改革20年的实践探索看,只有不断地深化体制机制改革,以人才培养模式的创新为突破口,建立新型的质量保障体系,才能使大学的育... 不断提高高等教育质量与人才培养水平是高等教育发展的永恒主题。从国际高等教育的改革动态趋势、我国高等教育改革20年的实践探索看,只有不断地深化体制机制改革,以人才培养模式的创新为突破口,建立新型的质量保障体系,才能使大学的育人功能得到充分发挥。 展开更多
关键词 质量 人才培养 模式创新
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当前高等学校教学改革应重视的几个问题 被引量:2
13
作者 喻岳青 《北京高等教育》 2000年第11期23-24,共2页
一、当前高校教学改革的形势和存在的问题 从全国范围来看,我国高校的教学改革已经开始呈现深入发展的良好形势。90年代初,当时国家教委领导就提出“以教育思想的改革为先导,教育体制改革是关键,教育教学改革为核心,以培养高素质人才为... 一、当前高校教学改革的形势和存在的问题 从全国范围来看,我国高校的教学改革已经开始呈现深入发展的良好形势。90年代初,当时国家教委领导就提出“以教育思想的改革为先导,教育体制改革是关键,教育教学改革为核心,以培养高素质人才为根本任务”的高教改革思路。通过几年来的改革,高教宏观体制的改革已基本完成,学校内部体制改革正在深入进行,也取得了相当的成果。随着全国范围的教育思想大讨论的开展。 展开更多
关键词 教学改革 等学校 教学工作 几个问题 教学方法 教育思想 青年教师 高教改革思路 教育教学改革 教学质量
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