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新时代高校思想政治理论课教师队伍建设基本问题研究
被引量：
23
1
作者
杨子强
单文鹏
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第11期112-116,共5页
近年来,高校思想政治理论课教师队伍建设取得明显成效,但在人员构成、组织机构、学科建设、培养培训等方面面临"转型升级"的新挑战。新时代高校思想政治理论课教师队伍建设必须以习近平新时代思政观为指引,从主场思维、底线...
近年来,高校思想政治理论课教师队伍建设取得明显成效,但在人员构成、组织机构、学科建设、培养培训等方面面临"转型升级"的新挑战。新时代高校思想政治理论课教师队伍建设必须以习近平新时代思政观为指引,从主场思维、底线思维、系统思维、创新思维等方面把握正确方向、贯彻根本要求、体现时代特点。新时代高校思想政治理论课教师队伍建设必须立足新的历史方位、贯彻新的指导思想,以"失范""脱节""失味""失衡"等问题为突破口,紧密联系实际、找准症结所在,实现核心攻关和整体提升。
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关键词
新时代
思想政治理论课
教师队伍
原文传递
马克思恩格斯关于“东方问题”的评论及其当代价值
被引量：
7
2
作者
兰洋
《马克思主义研究》
CSSCI
北大核心
2021年第12期97-105,共9页
马克思恩格斯关于"东方问题"的评论对我们理解"百年未有之大变局"具有重要启示。以历史性思维和总体性思维为理论经纬,马克思恩格斯探讨了"东方问题"的深层根源、直接动因、政策基础和本质特征,形成了关...
马克思恩格斯关于"东方问题"的评论对我们理解"百年未有之大变局"具有重要启示。以历史性思维和总体性思维为理论经纬,马克思恩格斯探讨了"东方问题"的深层根源、直接动因、政策基础和本质特征,形成了关于"国际政治的基本秘密"的完整认知,展开一条通向更高级国际文明的新路径。尽管马克思恩格斯针对的是19世纪的欧洲大变局,但其中蕴含的认知逻辑、分析方法和价值向度,仍然是我们解决当今重大国际难题的科学指南。在新的发展阶段,马克思恩格斯的思想将为我们确立历史标准、把握历史大势、掌握历史主动提供重要遵循。
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关键词
“东方问题”
世界百年未有之大变局
历史性思维
总体性思维
原文传递
习近平总书记关于宗教工作重要论述的思维方法及其启示
被引量：
1
3
作者
何虎生
汪文慧
《中国宗教》
CSSCI
北大核心
2022年第7期50-52,共3页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视宗教工作,回答了新时代怎样认识宗教、怎样处理宗教问题、怎样做好党的宗教工作等重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于宗教工作重要论述,体现了创新思维、辩证思维、战略思维...
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视宗教工作,回答了新时代怎样认识宗教、怎样处理宗教问题、怎样做好党的宗教工作等重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于宗教工作重要论述,体现了创新思维、辩证思维、战略思维、历史思维等思维方法,这对提高运用科学理论思维观察和理解宗教现象、分析和解决宗教问题的能力,具有重要的启发意义。
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关键词
思维方法
宗教现象
创新思维
党的十八大以来
辩证思维
科学理论思维
战略思维
习近平总书记
原文传递
文化的意识形态性与意识形态的文化性
被引量：
40
4
作者
沈江平
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第3期68-74,共7页
文化概念和意识形态概念作为马克思主义理论的基本范畴,在当前社会发展中也是极为重要的理论和实践所关注的对象。正确处理文化和意识形态两者关系,就必须避免用文化的科学性拒斥文化的意识形态性即阶级立场问题,同时也要防止用意识形...
文化概念和意识形态概念作为马克思主义理论的基本范畴,在当前社会发展中也是极为重要的理论和实践所关注的对象。正确处理文化和意识形态两者关系,就必须避免用文化的科学性拒斥文化的意识形态性即阶级立场问题,同时也要防止用意识形态遮蔽或替代文化的相对中立性即科学性问题。由于主流价值的认同使得文化与意识形态走向了同一,成为制约或引领社会精神生产和价值批判的核心范畴。澄明这些问题有利于马克思主义意识形态指导地位的维护和巩固,也能够启示当前我国社会主义核心价值观的培育与践行,以及中国特色社会主义主流意识形态传播中文化呈现机制的塑造,进而为文化自信提供支撑。
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关键词
文化的意识形态性
意识形态的文化性
马克思主义
传统文化
原文传递
习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性意蕴
被引量：
7
5
作者
王易
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第24期20-23,共4页
高扬习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特征,必须从根本立场、发展理念、价值评价和奋斗目标等维度,深刻把握这一特征的意蕴及要求。其主要体现在:始终坚持人民至上的根本立场,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终坚持维护最...
高扬习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特征,必须从根本立场、发展理念、价值评价和奋斗目标等维度,深刻把握这一特征的意蕴及要求。其主要体现在:始终坚持人民至上的根本立场,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终坚持维护最广大人民根本利益,始终坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。新时代,我们只有着眼于人民需要的多样化特征,才能兑现满足人民美好生活向往的庄严承诺。
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关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
人民性
人民
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职称材料
分野与贯通:中国社会思想史与中国共产党社会思想史
被引量：
6
6
作者
宋学勤
李青青
《社会学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期22-43,225,226,共24页
加强对作为当代中国社会思想起点和重心的中共社会思想史的研究,是拓展中国社会思想史研究的内在学术需求和回应当代中国社会发展实际的客观现实需求。开展中共社会思想史研究,有必要在吸收和借鉴中国社会思想史研究积累的丰富资源的基...
加强对作为当代中国社会思想起点和重心的中共社会思想史的研究,是拓展中国社会思想史研究的内在学术需求和回应当代中国社会发展实际的客观现实需求。开展中共社会思想史研究,有必要在吸收和借鉴中国社会思想史研究积累的丰富资源的基础上,从中共社会思想与当代中国社会之间相互形塑的总体性特征出发,围绕社会主义社会的构建、运行与秩序这一主线,将其发展流变置于古今中外的时空方位中进行诠释,以推动中国社会思想史与中共社会思想史的贯通和发展,进而为构建有中国特色的社会思想史学科体系、学术体系、话语体系提供理论支撑。
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关键词
中国社会思想史
社会思想
中国共产党社会思想史
社会主义社会
原文传递
题名
新时代高校思想政治理论课教师队伍建设基本问题研究
被引量：
23
1
作者
杨子强
单文鹏
机构
中国人民大学马克思主义学院
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第11期112-116,共5页
基金
中国博士后科学基金资助项目
文摘
近年来,高校思想政治理论课教师队伍建设取得明显成效,但在人员构成、组织机构、学科建设、培养培训等方面面临"转型升级"的新挑战。新时代高校思想政治理论课教师队伍建设必须以习近平新时代思政观为指引,从主场思维、底线思维、系统思维、创新思维等方面把握正确方向、贯彻根本要求、体现时代特点。新时代高校思想政治理论课教师队伍建设必须立足新的历史方位、贯彻新的指导思想,以"失范""脱节""失味""失衡"等问题为突破口,紧密联系实际、找准症结所在,实现核心攻关和整体提升。
关键词
新时代
思想政治理论课
教师队伍
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
马克思恩格斯关于“东方问题”的评论及其当代价值
被引量：
7
2
作者
兰洋
机构
中国人民大学马克思主义学院
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
出处
《马克思主义研究》
CSSCI
北大核心
2021年第12期97-105,共9页
基金
国家社科基金青年项目“马克思对资本主义起源的解释范式转换及其当代价值研究”(21CKS012)的阶段性成果。
文摘
马克思恩格斯关于"东方问题"的评论对我们理解"百年未有之大变局"具有重要启示。以历史性思维和总体性思维为理论经纬,马克思恩格斯探讨了"东方问题"的深层根源、直接动因、政策基础和本质特征,形成了关于"国际政治的基本秘密"的完整认知,展开一条通向更高级国际文明的新路径。尽管马克思恩格斯针对的是19世纪的欧洲大变局,但其中蕴含的认知逻辑、分析方法和价值向度,仍然是我们解决当今重大国际难题的科学指南。在新的发展阶段,马克思恩格斯的思想将为我们确立历史标准、把握历史大势、掌握历史主动提供重要遵循。
关键词
“东方问题”
世界百年未有之大变局
历史性思维
总体性思维
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
习近平总书记关于宗教工作重要论述的思维方法及其启示
被引量：
1
3
作者
何虎生
汪文慧
机构
中国人民大学马克思主义学院
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
中国人民大学中共党史党建研究院
出处
《中国宗教》
CSSCI
北大核心
2022年第7期50-52,共3页
基金
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“习近平总书记关于统一战线重要论述研究”(编号:20LLZZA002)的阶段性成果
中国人民大学中华民族共同体研究基地支持成果。
文摘
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视宗教工作,回答了新时代怎样认识宗教、怎样处理宗教问题、怎样做好党的宗教工作等重大理论和实践问题,形成了习近平总书记关于宗教工作重要论述,体现了创新思维、辩证思维、战略思维、历史思维等思维方法,这对提高运用科学理论思维观察和理解宗教现象、分析和解决宗教问题的能力,具有重要的启发意义。
关键词
思维方法
宗教现象
创新思维
党的十八大以来
辩证思维
科学理论思维
战略思维
习近平总书记
分类号
D635 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
文化的意识形态性与意识形态的文化性
被引量：
40
4
作者
沈江平
机构
中国人民大学马克思主义学院
中国人民大学
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
出处
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018年第3期68-74,共7页
基金
本文系北京市中国特色社会主义理论体系研究中心一般项目“中国特色社会主义文化自信的生成逻辑考察”(项目号：17ZT002)和北京市社会科学基金青年项目“思想史视域中的意识形态研究”(项目号：15ZXC018)的阶段性成果.
文摘
文化概念和意识形态概念作为马克思主义理论的基本范畴,在当前社会发展中也是极为重要的理论和实践所关注的对象。正确处理文化和意识形态两者关系,就必须避免用文化的科学性拒斥文化的意识形态性即阶级立场问题,同时也要防止用意识形态遮蔽或替代文化的相对中立性即科学性问题。由于主流价值的认同使得文化与意识形态走向了同一,成为制约或引领社会精神生产和价值批判的核心范畴。澄明这些问题有利于马克思主义意识形态指导地位的维护和巩固,也能够启示当前我国社会主义核心价值观的培育与践行,以及中国特色社会主义主流意识形态传播中文化呈现机制的塑造,进而为文化自信提供支撑。
关键词
文化的意识形态性
意识形态的文化性
马克思主义
传统文化
Keywords
the ideology of culture
the culture of ideology
Marxism
traditional culture
分类号
G02 [文化科学]
原文传递
题名
习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性意蕴
被引量：
7
5
作者
王易
机构
中国人民大学马克思主义学院党委
中国人民大学
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第24期20-23,共4页
基金
北京高校思想政治理论课高精尖创新中心重点项目“英烈精神融入思想政治理论课教育教学研究”(项目编号:19GJJB013)阶段性成果。
文摘
高扬习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特征,必须从根本立场、发展理念、价值评价和奋斗目标等维度,深刻把握这一特征的意蕴及要求。其主要体现在:始终坚持人民至上的根本立场,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终坚持维护最广大人民根本利益,始终坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。新时代,我们只有着眼于人民需要的多样化特征,才能兑现满足人民美好生活向往的庄严承诺。
关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
人民性
人民
分类号
D261 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
分野与贯通:中国社会思想史与中国共产党社会思想史
被引量：
6
6
作者
宋学勤
李青青
机构
中国人民大学马克思主义学院、
北京市
高校
思想
政治
理论课
高精尖
创新
中心
中国人民大学马克思主义学院
出处
《社会学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期22-43,225,226,共24页
基金
中国人民大学21世纪中国马克思主义研究协同创新中心阶段性成果。
文摘
加强对作为当代中国社会思想起点和重心的中共社会思想史的研究,是拓展中国社会思想史研究的内在学术需求和回应当代中国社会发展实际的客观现实需求。开展中共社会思想史研究,有必要在吸收和借鉴中国社会思想史研究积累的丰富资源的基础上,从中共社会思想与当代中国社会之间相互形塑的总体性特征出发,围绕社会主义社会的构建、运行与秩序这一主线,将其发展流变置于古今中外的时空方位中进行诠释,以推动中国社会思想史与中共社会思想史的贯通和发展,进而为构建有中国特色的社会思想史学科体系、学术体系、话语体系提供理论支撑。
关键词
中国社会思想史
社会思想
中国共产党社会思想史
社会主义社会
分类号
C91-09 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代高校思想政治理论课教师队伍建设基本问题研究
杨子强
单文鹏
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018
23
原文传递
2
马克思恩格斯关于“东方问题”的评论及其当代价值
兰洋
《马克思主义研究》
CSSCI
北大核心
2021
7
原文传递
3
习近平总书记关于宗教工作重要论述的思维方法及其启示
何虎生
汪文慧
《中国宗教》
CSSCI
北大核心
2022
1
原文传递
4
文化的意识形态性与意识形态的文化性
沈江平
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2018
40
原文传递
5
习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性意蕴
王易
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2020
7
下载PDF
职称材料
6
分野与贯通:中国社会思想史与中国共产党社会思想史
宋学勤
李青青
《社会学研究》
CSSCI
北大核心
2021
6
原文传递
已选择
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