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新世纪德育:向生活回归 被引量:4
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作者 徐涛 齐亚静 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第1期13-16,共4页
新世纪德育的改革与发展走向是关系新世纪德育的成效以及人的素质提高的重要问题。对新世纪德育的生活化本性、生活化内容、生活化目的、生活化模式四个方面的研究探讨 ,说明了新世纪德育向生活回归这一问题。
关键词 生活化 德育本性 德育内容 德育目的 德育模式
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高中政治教学中渗透国际理解教育的探索——以“跨文化沟通 助北京可持续发展”一课的教学为例 被引量:10
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作者 王爱敏 《北京教育学院学报》 2013年第4期28-31,共4页
国际理解教育作为素质教育的重要内容,在基础教育领域被越来越多的学校所关注。教学是渗透国际理解教育的主要途径,本文教学课例"跨文化沟通助北京可持续发展"是笔者整合《高中政治》必修模块3第二单元"文化传承与创新&q... 国际理解教育作为素质教育的重要内容,在基础教育领域被越来越多的学校所关注。教学是渗透国际理解教育的主要途径,本文教学课例"跨文化沟通助北京可持续发展"是笔者整合《高中政治》必修模块3第二单元"文化传承与创新"的教学内容,结合"北京可持续发展论坛"等时政热点,通过师生教学活动的创新,在高中政治课教学中渗透国际理解教育的探索。 展开更多
关键词 高中政治教学 渗透 国际理解教育
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运用实验探究发展学生对物质间转化的认识——以高中化学必修1《氨铵盐》教学为例 被引量:5
3
作者 赵研 《教学仪器与实验》 2013年第4期3-6,共4页
对氨和铵盐教学内容和价值进行了初步分析,结合学生对氨和铵盐的学习基础和存在的困难,提出了以实验探究为途径,发展学生对物质间转化深入认识的构想,探讨相应教学活动设计思路。
关键词 氨和铵盐 高中化学 实验探究 物质转化 教学活动设计
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信息技术与中学化学教学整合的思考与实践 《维生素C》课堂教学实例介绍 被引量:2
4
作者 吕建英 黄冬芳 《教学仪器与实验(中学版)》 2002年第2期16-18,共3页
本文对信息技术与中学化学教学整合的有关问题进行了探讨 ,并以高二有机化学复习课《维生素C》教学实践为例 ,课后的调查与师生评价说明学科整合在培养学生创新精神及实践能力方面的重要性和可行性。
关键词 信息技术 《维生素C》 课堂教学 化学教学 中学教育 计算机辅助教学
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信息技术与中学历史课程整合应避免的几个倾向 被引量:3
5
作者 王辉 成学江 《中学历史教学参考》 2003年第12期23-24,共2页
关键词 信息技术 中学 历史教学 课程整合 教学手段 教学目的
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加强实验教学改革提高学生实验设计能力 被引量:3
6
作者 张春侠 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第7期9-10,共2页
根据几年来的教学改革实践,笔者认为,教师除完成课本上规定的实验外,可以根据学校的设备条件以及学生的实际水平,适当增补或改进一些不完善的实验、设计创造新的化学实验,既符合学生的认知发展特点,又能促进学生对化学理论、化学... 根据几年来的教学改革实践,笔者认为,教师除完成课本上规定的实验外,可以根据学校的设备条件以及学生的实际水平,适当增补或改进一些不完善的实验、设计创造新的化学实验,既符合学生的认知发展特点,又能促进学生对化学理论、化学知识的理解和掌握,并且通过对学生有... 展开更多
关键词 实验教学改革 实验设计能力 一氧化氮气体 氯化氢气体 实验装置 气体发生装置 化学实验 学生实验 稀硝酸 实验方法改进
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中学常见含氮有机物的不饱和度及其应用 被引量:2
7
作者 王永森 严红艳 《化学教育》 CAS 2004年第12期54-57,共4页
关键词 等价 氢原子 不饱和度 链烷烃 开链 碳原子数 相等 有机物分子 中学 总数
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自制电磁阻尼、电磁驱动实验器(系列) 被引量:3
8
作者 史香川 《教学仪器与实验》 2013年第6期41-43,共3页
介绍了电磁阻尼、电磁驱动实验器(系列)的装置、仪器特点、制作方法、使用方法等。本系列实验器可以演示电磁阻尼、电磁驱动现象,取材制作容易,操作简单,现象明显,利于推广自制。
关键词 电磁阻尼 电磁驱动 自制
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等电子原理及其应用 被引量:1
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作者 王永森 严红艳 《中学化学教学参考》 2004年第12期29-30,共2页
关键词 等电子体 原子数 CO2 分子 物理性质 物质 美国 等电子原理 化学教学
原文传递
高中化学探究学习中不同讨论方式开放程度及其实效性研究 被引量:2
10
作者 赵研 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第S2期337-340,共4页
本课题研究的目的是针对中学化学学科特点,系统、深入地研究课堂讨论的理论、实践、策略和评价问题,为化学老师提供由理论到实践的、操作性较强的、涵盖各种课堂教学类型的、在不同的开放程度下运用不同讨论方式提高实效性的教学案例和... 本课题研究的目的是针对中学化学学科特点,系统、深入地研究课堂讨论的理论、实践、策略和评价问题,为化学老师提供由理论到实践的、操作性较强的、涵盖各种课堂教学类型的、在不同的开放程度下运用不同讨论方式提高实效性的教学案例和策略。本研究得出在不同类型的化学知识模块下,课堂采用的适当开放程度及其讨论形式。研究成果一方面能够提高课堂教学实效性,另一方面能培养学生科学方法、科学态度和科学探究能力。 展开更多
关键词 高中化学 讨论方式 开放程度 实效性
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开展植物组织培养校本课程的实践探索 被引量:2
11
作者 何东慧 唐士赟 《中国现代教育装备》 2009年第08X期66-68,共3页
校本课程的实施,给学校教师带来很大的自主性、积极性,与此同时,校本课程开发和实施的过程,也给教师也带来一定的挑战。本文以本校开展的植物组织培养研习课程为例,着重探讨其开展过程是如何促进生物教师的专业发展的。
关键词 校本课程 植物的组织培养 生物教师的专业发展
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用自制教具研究平抛运动 被引量:2
12
作者 史香川 丁庆红 《物理教师(高中版)》 2011年第7期40-40,42,共2页
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2在“实验:研究平抛运动”一节中,教材的安排顺序是:首先设法描绘出平抛运动的轨迹,然后判断其轨迹是否是抛物线,进而再求出平抛物体的初速度.由此可见,本实验成功的关键是获得一... 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2在“实验:研究平抛运动”一节中,教材的安排顺序是:首先设法描绘出平抛运动的轨迹,然后判断其轨迹是否是抛物线,进而再求出平抛物体的初速度.由此可见,本实验成功的关键是获得一条既准确又清晰的平抛运动轨迹.我校现有的描绘平抛运动轨迹的仪器不能简便、准确描绘平抛运动的轨迹.为此,我们对该实验的仪器进行了自制改进,使实验的效果得到相应的优化. 展开更多
关键词 平抛运动 自制教具 实验教科书 运动轨迹 《物理》 课程标准 普通高中 平抛物体
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质量分数的计算技巧
13
作者 王永森 严红艳 《中学生理科月刊(新高考)》 2005年第3期7-9,共3页
一、根据混合物中各组成物质的特点进行计算 1.各组成物质部分元素原子个数符合一定的比例关系.
关键词 质量分数 计算技巧 高中 化学 例题解析
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二氧化氯与中学化学
14
作者 王永森 严红艳 《中学理科(高考导航)》 2004年第12期9-11,共3页
关键词 二氧化氯 中学 化学 非典型肺炎 杀菌消毒性能 性质
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最易失分的20道“绝题”
15
作者 王永森 严红艳 《中学生理科月刊(初中版)》 2005年第14期48-51,共4页
高考是对考生的知识、能力和心理素质等多方面的测试。下面20 题是笔者在多年辅导高考时遇到的好题(理综单选题),这些题目本身并没有多难,一旦考生答题时不够仔细就经常出错。高考题很多都是原创题,可能有些不符合固有的思维方式,因此... 高考是对考生的知识、能力和心理素质等多方面的测试。下面20 题是笔者在多年辅导高考时遇到的好题(理综单选题),这些题目本身并没有多难,一旦考生答题时不够仔细就经常出错。高考题很多都是原创题,可能有些不符合固有的思维方式,因此还要特别提醒考生突破思维定势,具体问题具体分析。 展开更多
关键词 失分 短周期元素 心理素质 定势思维 反应方程式 金属活动性顺序 勒沙特列原理 单选题 共价化合物
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催化剂知识要求与题型分类
16
作者 王永森 严红艳 《中学生理科月刊(下半月高中版)》 2004年第11期6-8,共3页
一、知识梳理 1.定义. 能改变化学反应速率而反应前后本身的化学组成和质量都不改变的物质叫催化剂或触媒.
关键词 催化剂 题型 化学 高中 知识点
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运用实验探究进行《原电池》教学 被引量:1
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作者 赵研 马胜利 《教学仪器与实验(中学版)》 2004年第5期7-9,共3页
关键词 实验探究 《原电池》 学习方式 化学教学 教学策略 中学
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让长方体成为高中立体几何复习的绿色纽带 被引量:1
18
作者 付颖 《中国教师》 2012年第9期33-35,共3页
《普通高中数学课程标准(试验)》要求数学教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生学习的结果,更重要的是要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习,引导学生探究学习,让学生亲历... 《普通高中数学课程标准(试验)》要求数学教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生学习的结果,更重要的是要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习,引导学生探究学习,让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的数学素养和创新思维能力,重视学生的可持续发展, 展开更多
关键词 普通高中 立体几何 长方体 引导学生 能力的培养 复习 数学课程标准 学习过程
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光化反应探究仪 被引量:1
19
作者 陶金姣 《中国科技教育》 2011年第7期30-31,共2页
项目特点 本仪器制作容易,可重复使用。 利用本仪器可以探究化学中的见光反应是在哪种可见光作用下发生的。同时能完成烃的取代反应,利用本教具能探究取代反应是在哪种可见光照射下完成的。 本实验选取用煤油作反应物,在一... 项目特点 本仪器制作容易,可重复使用。 利用本仪器可以探究化学中的见光反应是在哪种可见光作用下发生的。同时能完成烃的取代反应,利用本教具能探究取代反应是在哪种可见光照射下完成的。 本实验选取用煤油作反应物,在一个实验中就能容易地对比完成烃的取代与加成反应。 本仪器既可用于课堂教学又可用于学生的探究实验。实验所需仪器和药品较少,而且所需原料煤油易得,实验操作简单,实验现象明显。 展开更多
关键词 取代反应 仪器制作 探究实验 重复使用 加成反应 课堂教学 实验操作 实验现象
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着眼方法 考查能力 凸显理念——2009年北京理综第20题赏析 被引量:1
20
作者 丁庆红 岳建伟 《物理教师(高中版)》 2009年第11期25-26,共2页
用优美的物理试题来考查能力、选拔人才、凸显新课程改革的理念,一直是高考命题专家追求的目标,考生无论会做与不会做都将经历一次美的探索.
关键词 考查能力 赏析 北京 新课程改革 物理试题 选拔人才 命题专家 高考
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