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老师,你还会喜欢我吗?
1
作者 郭田乐 范丽娟 《父母必读》 2023年第3期54-55,共2页
小朋友们都沉浸在自己的游戏中,这时,我听到楼道传来“咚”的一声,然后听到了争吵声:“你看吧,都怪你。”“不是我,怪你。”“怪你!”“才不是,就怪你。”听到两位小朋友的争吵声,我赶紧跑过去,原来是葫芦和柏予在楼道里玩拼小车的游戏... 小朋友们都沉浸在自己的游戏中,这时,我听到楼道传来“咚”的一声,然后听到了争吵声:“你看吧,都怪你。”“不是我,怪你。”“怪你!”“才不是,就怪你。”听到两位小朋友的争吵声,我赶紧跑过去,原来是葫芦和柏予在楼道里玩拼小车的游戏时,小车被摔在了地上。 展开更多
关键词 游戏 楼道 小车 小朋友 老师 喜欢
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核心经验点亮数学游戏——基于PCK数学领域的教师专业成长
2
作者 赵福葵 《教育家》 2019年第23期50-51,共2页
教师作为教育的主角之一,肩负着教书育人的重任,其自身的专业成长具有举足轻重的意义。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育实践中才能得以不断认识和提高。在教育教学的过程中,如何推动教师将理念转化为教育行为?如何... 教师作为教育的主角之一,肩负着教书育人的重任,其自身的专业成长具有举足轻重的意义。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育实践中才能得以不断认识和提高。在教育教学的过程中,如何推动教师将理念转化为教育行为?如何有效运用发展性策略,更好地推动教师专业成长,进而实现幼儿全面发展?一些园所在这方面进行了有益的探索和实践。 展开更多
关键词 数学领域 核心经验 数学游戏 PCK 教师专业成长
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自然角微创新,丰盈“饱满”童心
3
作者 赵福葵 刘天天 《教育家》 2020年第47期66-67,共2页
曾几何时,我们的孩子在车厢里目不转睛地盯着手机屏幕,无视车窗外的风景;曾几何时,我们的孩子在游戏场里流连忘返,却忘了在大自然里静静徜徉的乐趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:人与自然有着天然的联系,相依相伴,密不可分。幼... 曾几何时,我们的孩子在车厢里目不转睛地盯着手机屏幕,无视车窗外的风景;曾几何时,我们的孩子在游戏场里流连忘返,却忘了在大自然里静静徜徉的乐趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:人与自然有着天然的联系,相依相伴,密不可分。幼儿从小感受、体验和发现这种依存关系,有助于幼儿建立良好的环境意识和养成良好的行为习惯,能够懂得尊重和珍惜生命,保护自然环境,并且做力所能及的活动保护环境,爱护生命。 展开更多
关键词 手机屏幕 相依相伴 良好的行为习惯 微创新 学习与发展 良好的环境 游戏场 人与自然
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“艺术+”滋养——走进北京市海淀区富力桃园幼儿园
4
作者 赵福葵 《学前教育》 2021年第23期I0003-I0006,共4页
“艺术+”,读起来就像“艺术家”,但是富力桃园幼儿园的“艺术+”课程,并不是为了让所有幼儿园成为艺术家,而是希望以美育人,通过整合课程促进幼儿个性的发展和人格的完善。
关键词 以美育人 北京市海淀区 幼儿园 幼儿个性 整合课程 人格的完善 桃园 艺术家
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从“艺术”到“艺术+”——一所新建幼儿园聚焦内涵发展的课程实践探索
5
作者 赵福葵 《学前教育》 2021年第23期32-32,33-35,共4页
北京市海淀区富力桃园幼儿园创建于2010年5月,是隶属于海淀教委的公立幼儿园。建园十年来,全体教职员工兢兢业业,实现园所两年一个台阶的跨越式发展,先后被评为北京市一级一类幼儿园、北京市社区早教示范基地、海淀区示范幼儿园,2015年... 北京市海淀区富力桃园幼儿园创建于2010年5月,是隶属于海淀教委的公立幼儿园。建园十年来,全体教职员工兢兢业业,实现园所两年一个台阶的跨越式发展,先后被评为北京市一级一类幼儿园、北京市社区早教示范基地、海淀区示范幼儿园,2015年被评为北京市示范幼儿园,2021年5月顺利通过A等级幼儿园督评工作。 展开更多
关键词 全体教职员工 实践探索 一所 幼儿园 示范基地 跨越式发展 海淀区
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益智类自制学前玩教具:心情娃娃特工队
6
作者 赵福葵 何丹 张冰钰 《中国现代教育装备》 2020年第10期58-61,71,共5页
适用年龄:3~6岁设计来源心情娃娃特工队是社会领域中情绪情感识别的玩教具。它的设计灵感来源于近阶段大部分教师的困惑。教师发现,由幼儿情绪引发的事件越来越多,“情绪家庭”和“情绪孩子”也越来越多。教育部《3-6岁儿童学习与发展... 适用年龄:3~6岁设计来源心情娃娃特工队是社会领域中情绪情感识别的玩教具。它的设计灵感来源于近阶段大部分教师的困惑。教师发现,由幼儿情绪引发的事件越来越多,“情绪家庭”和“情绪孩子”也越来越多。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,因此依靠一个集体教学活动并不能达成“知—情—意—行”的统一。 展开更多
关键词 玩教具 集体教学活动 益智类 情感识别 设计灵感 学习与发展 幼儿情绪 设计来源
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“延学”活动“三步走”
7
作者 赵福葵 《教育家》 2020年第27期70-71,共2页
对于3-6岁的孩子来说,这次疫情对他们的学习和生活产生了直接或间接的影响。接到延期开学的通知后,关注孩子有哪些需求成为摆在老师面前的第一道题。北京市海淀区富力桃园幼儿园明确工作方向,在实际生活中开展了一系列"延学"... 对于3-6岁的孩子来说,这次疫情对他们的学习和生活产生了直接或间接的影响。接到延期开学的通知后,关注孩子有哪些需求成为摆在老师面前的第一道题。北京市海淀区富力桃园幼儿园明确工作方向,在实际生活中开展了一系列"延学"活动,促进幼儿健康成长。家园共育,满足家长育儿需求。良好的情绪是心理健康的重要标志。情绪的安定与愉快是基础,是幼儿健康的重要表现。幼儿较容易因为环境的变化、亲子分离、心理冲突等原因出现较大的情绪波动,这就需要成人去了解他们,理解他们的内心感受,并帮助他们逐渐缓解和转移不良情绪。 展开更多
关键词 家园共育 心理冲突 内心感受 延学 幼儿健康 不良情绪 心理健康 幼儿园
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走近神奇中草药--薄荷
8
作者 何丹 《学前教育》 2021年第20期28-28,共1页
生活中,大家对薄荷并不陌生:都吃过凉凉的薄荷糖,都用过薄荷牙膏刷牙,都抹过薄荷止痒膏……薄荷具有观赏和药用价值,生命力也十分顽强,长起来很快,很适合爸爸妈妈带着孩子一起种植哟。
关键词 薄荷 中草药 药用价值 生命力
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发现身边的风
9
作者 田雪 《学前教育》 2024年第4期11-11,共1页
风是一种常见的自然现象,它虽然看不见、摸不着,但我们能够感受到它的存在。在日常生活中,我们班的小朋友常常会谈关于风的话题。本期亲子课程将带着孩子以游戏的方式去发现风、探秘风,感受大自然的神奇。发现身边的风北京属于温带季风... 风是一种常见的自然现象,它虽然看不见、摸不着,但我们能够感受到它的存在。在日常生活中,我们班的小朋友常常会谈关于风的话题。本期亲子课程将带着孩子以游戏的方式去发现风、探秘风,感受大自然的神奇。发现身边的风北京属于温带季风气候,冬、春季更是处于多风的季节。我们班的孩子常常会自发地玩起寻找风的游戏。 展开更多
关键词 温带季风气候 亲子课程 自然现象 游戏 日常生活 大自然 身边
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