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1
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北京市895名老年人慢性病现状及其影响因素分析 |
林红
张拓红
杨辉
王成彪
段立嵘
张晓萍
龚广才
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《中国慢性病预防与控制》
CAS
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2002 |
74
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2
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“双减”背景下小学数学减负增效的实践与思考 |
吕娜
芮志成
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《教学与管理》
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2022 |
24
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3
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真情境、大任务统领单元整体教学——以小学数学五年级下册“确定位置”单元设计为例 |
高方方
付丽
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《基础教育课程》
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2021 |
13
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4
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小学排球学、练、赛一体化大单元教学的设计与实施 |
秦治军
马超
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《体育教学》
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2021 |
10
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5
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社会经济地位与老年人健康状况 |
张拓红
王成彪
杨辉
林红
张涛
王焕强
龚广才
张晓萍
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《中国初级卫生保健》
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2002 |
8
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6
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提升学校实施新课标新课程的实践转化力 |
刘可钦
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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7
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在小学自然班中实施STEM教育替代科学课程的几点建议与对策 |
石静
白可
刘军
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《中国教育技术装备》
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2017 |
7
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8
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校本教研对教师专业发展的影响研究——基于北京市S小学的个案调查 |
林美
刘莉
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《教育学术月刊》
北大核心
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2016 |
7
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9
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基于转化思想的图形度量单元整体教学建构——以小学数学“多边形的面积”单元教学研究为例 |
董文彬
杨明全
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《教育科学论坛》
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2023 |
6
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10
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以核心概念统领教学的整体性与一致性——以小学数学“数与运算”主题学习为例 |
董文彬
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
6
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11
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基于数学大观念理论的单元整体教学建构——以北师版小学数学教材六年级上册“比的认识”为例 |
董文彬
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《辽宁教育》
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2022 |
6
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12
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从外围走向中心:家长课程建设如何赢得实效? |
郭学锐
张文峰
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2023 |
3
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13
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基于运动项目特征的小学篮球教学设计的思考——以中日小学五年级篮球教学设计对比为例 |
谢娟
王金良
王金霞
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《体育教学》
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2020 |
3
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14
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课程思政视角下小学三年级韵律操大单元教学设计 |
王典
王斌
崔宝春
黄春秀
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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15
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座位《背背康》场景微运动 |
张丽伟
赵海波
彭妍
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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16
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进行课堂前测 实施精细教学 |
耿春龙
胡阳
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《基础教育参考》
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2015 |
5
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17
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数学史融入小学数学课堂教学的研究与实践——以小数的初步认识为例 |
井兰娟
潘丽云
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《中小学数学（小学版）》
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2019 |
5
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18
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学校组织文化的滋养与生成 |
刘可钦
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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19
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指向深度学习的儿童数学语言表达能力发展路径——以小学数学中、高年级教学为例 |
董文彬
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《教育科学论坛》
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2021 |
5
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20
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血液透析自体动静脉内瘘管理经验 |
张启蒙
梁富
冀福英
姜连芝
郝丽
王丽云
李梅
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《中国血液净化》
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2006 |
4
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