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北京大运河文化带非物质文化遗产研究
被引量:
1
1
作者
鹿广静
《非遗传承研究》
2020年第1期24-28,共5页
非物质文化遗产是大运河文化中最鲜活最具生命力的部分,大运河文化带的建设中必须重视加强对运河非遗的保护和利用。本文对北京大运河文化带非遗资源的存量、特征和价值进行了简单分析,并提出了六点保护利用建议。
关键词
北京大运河
非遗资源
存量
特点
价值
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职称材料
非遗启蒙教育与北京市幼儿德育的融合发展研究
2
作者
鹿广静
《生活教育》
2020年第15期36-40,共5页
新时代幼儿园教育面临两大挑战:一是如何有效开展以涵养社会主义核心价值观、培育幼儿爱国主义情感和良好道德性为核心的德育;二是如何有效开展幼儿阶段的传统文化教育,从小培育孩子们的文化自信和文化自觉意识,传承中华文化。仔细分析...
新时代幼儿园教育面临两大挑战:一是如何有效开展以涵养社会主义核心价值观、培育幼儿爱国主义情感和良好道德性为核心的德育;二是如何有效开展幼儿阶段的传统文化教育,从小培育孩子们的文化自信和文化自觉意识,传承中华文化。仔细分析,在实践中这其实是一枚硬币的两个面。将非遗教育与幼儿园德育有效融合发展,可以很好地应对两大挑战。
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关键词
非遗教育
幼儿德育
德育价值
融合发展
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职称材料
题名
北京大运河文化带非物质文化遗产研究
被引量:
1
1
作者
鹿广静
机构
北京市
朝阳
社区学院
文化
传承
与
发展
中心
出处
《非遗传承研究》
2020年第1期24-28,共5页
文摘
非物质文化遗产是大运河文化中最鲜活最具生命力的部分,大运河文化带的建设中必须重视加强对运河非遗的保护和利用。本文对北京大运河文化带非遗资源的存量、特征和价值进行了简单分析,并提出了六点保护利用建议。
关键词
北京大运河
非遗资源
存量
特点
价值
分类号
G12 [文化科学]
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职称材料
题名
非遗启蒙教育与北京市幼儿德育的融合发展研究
2
作者
鹿广静
机构
北京市
朝阳
社区学院
文化
传承
与
发展
中心
出处
《生活教育》
2020年第15期36-40,共5页
基金
“非遗教育有效融入北京市幼儿园德育教育的实践研究”(课题编号:CSDP19FS12106)的部分成果。
文摘
新时代幼儿园教育面临两大挑战:一是如何有效开展以涵养社会主义核心价值观、培育幼儿爱国主义情感和良好道德性为核心的德育;二是如何有效开展幼儿阶段的传统文化教育,从小培育孩子们的文化自信和文化自觉意识,传承中华文化。仔细分析,在实践中这其实是一枚硬币的两个面。将非遗教育与幼儿园德育有效融合发展,可以很好地应对两大挑战。
关键词
非遗教育
幼儿德育
德育价值
融合发展
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
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1
北京大运河文化带非物质文化遗产研究
鹿广静
《非遗传承研究》
2020
1
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职称材料
2
非遗启蒙教育与北京市幼儿德育的融合发展研究
鹿广静
《生活教育》
2020
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