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实践出真知,让数学学习更有趣--“认识人民币”长期实践作业设计案例
1
作者 董爱华 崔燕岭 张丽芳 《小学数学教师》 2022年第12期17-20,共4页
一、背景分析人民币在我们的日常生活中起着重要作用,学会使用人民币并了解其价值是学生不可或缺的知识与生活技能。然而,在科技和支付手段飞速发展的背景下,学生见到人民币实物的机会越来越少,这对学生认识人民币的面值、体验十进制的... 一、背景分析人民币在我们的日常生活中起着重要作用,学会使用人民币并了解其价值是学生不可或缺的知识与生活技能。然而,在科技和支付手段飞速发展的背景下,学生见到人民币实物的机会越来越少,这对学生认识人民币的面值、体验十进制的换算及简单计算等产生了诸多影响。 展开更多
关键词 实践出真知 实践作业 十进制的 支付手段 设计案例 知识与生活 诸多影响 背景分析
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倒数之“道”——《倒数》教学片断与思考
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作者 崔燕岭 张丽芳 《中小学数学（小学版）》 2021年第10期63-64,共2页
倒数问题是北京版数学六年级上册11—12页的内容,安排在北京版第一单元分数乘法的后面。有学生提出为什么在学完分数乘法后才学倒数,学倒数有什么用这样的问题。基于此,笔者通过设计逐层进阶的活动,利用数形结合的方式,引领学生自主探究... 倒数问题是北京版数学六年级上册11—12页的内容,安排在北京版第一单元分数乘法的后面。有学生提出为什么在学完分数乘法后才学倒数,学倒数有什么用这样的问题。基于此,笔者通过设计逐层进阶的活动,利用数形结合的方式,引领学生自主探究,直至领悟问题的原由。一、深入本质,逐层进阶,别样精彩教材从口算乘积是1的算式引入,到揭示倒数定义,然后是求倒数的方法,最后是巩固练习。按教材顺序教完本课内容后,选取六年级2个班68名同学进行调研,发现90%的学生掌握了倒数定义。 展开更多
关键词 分数乘法 巩固练习 数形结合 学生自主探究 教学片断 别样精彩 倒数 第一单元
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