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课标、课本、考试的落差带给数学教学之感--从2011年一道中考压轴题谈起
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作者 贺信淳 《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第12期60-62,共3页
不难看出，试题的设计者对落实课改精神所做的努力，通过点M的不同的位置（也可看作点M的运动）多角度地考查了探索发现、几何想像、分类讨论以及分析综合论证能力，运用了多种几何中的推理论证和作图方法，具有足够的“压轴”题的分量... 不难看出，试题的设计者对落实课改精神所做的努力，通过点M的不同的位置（也可看作点M的运动）多角度地考查了探索发现、几何想像、分类讨论以及分析综合论证能力，运用了多种几何中的推理论证和作图方法，具有足够的“压轴”题的分量，命题方向是值得肯定的． 展开更多
关键词 中考压轴题 数学教学 课标 课本 考试 论证能力 分类讨论 作图方法
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