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不同戒断期海洛因戒断者情绪加工的损伤和恢复
被引量：
10
1
作者
周平艳
周仁来
+3 位作者
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
《心理学探新》
CSSCI
2014年第2期172-178,共7页
成瘾过程伴随着一系列心理和脑机能的改变。已有研究表明,海洛因成瘾者存在对情绪刺激的加工缺陷。这些认知变化被认为与成瘾者脑内"奖赏系统"功能紊乱有关,但这种认知功能缺陷是否随着戒断进行而有所恢复还未得到明确结论。...
成瘾过程伴随着一系列心理和脑机能的改变。已有研究表明,海洛因成瘾者存在对情绪刺激的加工缺陷。这些认知变化被认为与成瘾者脑内"奖赏系统"功能紊乱有关,但这种认知功能缺陷是否随着戒断进行而有所恢复还未得到明确结论。该研究采用ERP技术,记录了控制组、短期戒断组、中期戒断组和长期戒断组被试在情绪刺激加工过程中的神经电活动。结果发现,与中性刺激相比,长期组与控制组一致,正、负性刺激诱发被试更大的P300和SPW平均波幅,两类情绪刺激诱发的SPW波幅差异不显著;中期组被试的正性和负性刺激诱发的P300和SPW波幅都显著大于中性刺激,且负性刺激诱发的两成分的波幅显著大于正性刺激;短期组被试的负性刺激引起的P300和SPW波幅显著大于中性和正性刺激,但是正性和中性刺激诱发的P300或SPW波幅之间差异不显著。结果表明,随着戒断进行,海洛因戒断者情绪加工能力有所改善,主要表现在对正性情绪刺激加工能力的恢复。
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关键词
海洛因
戒断时间
情绪刺激
P300
下载PDF
职称材料
不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激加工偏向的ERP研究
被引量：
2
2
作者
周平艳
周仁来
+3 位作者
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第2期191-196,共6页
目的:考察不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激认知加工偏向的损伤与恢复情况。方法:研究分别记录控制组、短期、中期和长期戒断组被试对药物相关刺激和中性刺激反应时的脑电变化。结果:长期组对药物相关刺激的反应引起的SPW波幅显著...
目的:考察不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激认知加工偏向的损伤与恢复情况。方法:研究分别记录控制组、短期、中期和长期戒断组被试对药物相关刺激和中性刺激反应时的脑电变化。结果:长期组对药物相关刺激的反应引起的SPW波幅显著大于中性刺激,而控制组、短期组和中期组对两类刺激反应时诱发的SPW波幅没有显著差异。结论:随着戒断进行,海洛因戒断者对药物相关刺激仍然存在认知加工偏向,不过戒断者所处的社会状态、药物可得性等因素能够对这种强化了的认知加工产生抑制作用。
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关键词
海洛因
成瘾
戒断时间
药物相关刺激
晚期慢正成分
原文传递
不要再练“七伤拳”
3
作者
陈绍林
范文勇
《大众心理学》
2012年第10期20-21,共2页
金庸的《倚天屠龙记》里有一种奇怪的拳法,叫作七伤拳,其精髓是＂先伤己,后伤人＂,攻击时,能否打到别人身上造成伤害尚未可知,但自己铁定五脏六腑先受伤了。每次看到这里,我总感觉这个拳法很乌龙。当崆峒派的几位长老,为了获得这一拳法...
金庸的《倚天屠龙记》里有一种奇怪的拳法,叫作七伤拳,其精髓是＂先伤己,后伤人＂,攻击时,能否打到别人身上造成伤害尚未可知,但自己铁定五脏六腑先受伤了。每次看到这里,我总感觉这个拳法很乌龙。当崆峒派的几位长老,为了获得这一拳法的高攻击力,不惜伤害身体也要练时,我也觉得他们太傻。
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关键词
《倚天屠龙记》
攻击力
拳法
伤害
金庸
原文传递
专题探究性教学模式对失足青少年矫正的积极作用
被引量：
2
4
作者
李刚
赵江
杨凤华
《北京教育学院学报》
2010年第6期39-43,共5页
在基础教育新课程改革深入推进的今天,以往对行为有重大偏差的"问题少年"的教育采取"管教+灌输"、我讲你听的方式越来越不适用了,"特殊学校""问题少年"的课堂教育改革也提到日程上来。本文认...
在基础教育新课程改革深入推进的今天,以往对行为有重大偏差的"问题少年"的教育采取"管教+灌输"、我讲你听的方式越来越不适用了,"特殊学校""问题少年"的课堂教育改革也提到日程上来。本文认为专题探究性教学模式对于"问题少年"的思想认识的矫正,对于"问题少年"建构正确的人生观和价值观都能起到积极的作用,对其今后回归社会、参与正常的社会生活具有深远的影响。
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关键词
失足青少年矫正
专题探究性教学
教学模式
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职称材料
题名
不同戒断期海洛因戒断者情绪加工的损伤和恢复
被引量：
10
1
作者
周平艳
周仁来
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
机构
北京
师范大学心理学院应用实验心理
北京市
重点实验室
北京
师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
北京
师范大学情绪调节研究中心
北京市
新安
劳教所
北京市
天堂河戒毒康复
所
出处
《心理学探新》
CSSCI
2014年第2期172-178,共7页
基金
国家社会科学基金重大项目(11&ZD187)
北京市教育委员会共建项目建设计划(403101)
尚善基金资助
文摘
成瘾过程伴随着一系列心理和脑机能的改变。已有研究表明,海洛因成瘾者存在对情绪刺激的加工缺陷。这些认知变化被认为与成瘾者脑内"奖赏系统"功能紊乱有关,但这种认知功能缺陷是否随着戒断进行而有所恢复还未得到明确结论。该研究采用ERP技术,记录了控制组、短期戒断组、中期戒断组和长期戒断组被试在情绪刺激加工过程中的神经电活动。结果发现,与中性刺激相比,长期组与控制组一致,正、负性刺激诱发被试更大的P300和SPW平均波幅,两类情绪刺激诱发的SPW波幅差异不显著;中期组被试的正性和负性刺激诱发的P300和SPW波幅都显著大于中性刺激,且负性刺激诱发的两成分的波幅显著大于正性刺激;短期组被试的负性刺激引起的P300和SPW波幅显著大于中性和正性刺激,但是正性和中性刺激诱发的P300或SPW波幅之间差异不显著。结果表明,随着戒断进行,海洛因戒断者情绪加工能力有所改善,主要表现在对正性情绪刺激加工能力的恢复。
关键词
海洛因
戒断时间
情绪刺激
P300
Keywords
Heroin
healing phases
emotional stimulus
P300
SPW
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激加工偏向的ERP研究
被引量：
2
2
作者
周平艳
周仁来
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
机构
应用实验心理
北京市
重点实验室(
北京
师范大学心理学院)
认知神经科学与学习国家重点实验室(
北京
师范大学)
脑与学习协同创新中心
北京市
新安
劳教所
北京市
天堂河戒毒康复
所
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第2期191-196,共6页
基金
国家社科基金重大项目(11&ZD187)
北京市教育委员会共建项目建设计划资助(北京市吸毒人员情绪调节能力的评估与训练)资助
文摘
目的:考察不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激认知加工偏向的损伤与恢复情况。方法:研究分别记录控制组、短期、中期和长期戒断组被试对药物相关刺激和中性刺激反应时的脑电变化。结果:长期组对药物相关刺激的反应引起的SPW波幅显著大于中性刺激,而控制组、短期组和中期组对两类刺激反应时诱发的SPW波幅没有显著差异。结论:随着戒断进行,海洛因戒断者对药物相关刺激仍然存在认知加工偏向,不过戒断者所处的社会状态、药物可得性等因素能够对这种强化了的认知加工产生抑制作用。
关键词
海洛因
成瘾
戒断时间
药物相关刺激
晚期慢正成分
Keywords
Heroin
Addiction
Abstinent-term
Drug-related stimuli
Slow positive waveform
分类号
R395.1 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
不要再练“七伤拳”
3
作者
陈绍林
范文勇
机构
北京市
劳教
局
北京市
新安
劳教所
出处
《大众心理学》
2012年第10期20-21,共2页
文摘
金庸的《倚天屠龙记》里有一种奇怪的拳法,叫作七伤拳,其精髓是＂先伤己,后伤人＂,攻击时,能否打到别人身上造成伤害尚未可知,但自己铁定五脏六腑先受伤了。每次看到这里,我总感觉这个拳法很乌龙。当崆峒派的几位长老,为了获得这一拳法的高攻击力,不惜伤害身体也要练时,我也觉得他们太傻。
关键词
《倚天屠龙记》
攻击力
拳法
伤害
金庸
分类号
I206 [文学—中国文学]
原文传递
题名
专题探究性教学模式对失足青少年矫正的积极作用
被引量：
2
4
作者
李刚
赵江
杨凤华
机构
北京市
新安
劳教所
教育科
出处
《北京教育学院学报》
2010年第6期39-43,共5页
文摘
在基础教育新课程改革深入推进的今天,以往对行为有重大偏差的"问题少年"的教育采取"管教+灌输"、我讲你听的方式越来越不适用了,"特殊学校""问题少年"的课堂教育改革也提到日程上来。本文认为专题探究性教学模式对于"问题少年"的思想认识的矫正,对于"问题少年"建构正确的人生观和价值观都能起到积极的作用,对其今后回归社会、参与正常的社会生活具有深远的影响。
关键词
失足青少年矫正
专题探究性教学
教学模式
Keywords
delinquent juvenile
theme-inquiry teaching
rehabilitation
分类号
G765 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同戒断期海洛因戒断者情绪加工的损伤和恢复
周平艳
周仁来
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
《心理学探新》
CSSCI
2014
10
下载PDF
职称材料
2
不同戒断期海洛因戒断者对药物相关刺激加工偏向的ERP研究
周平艳
周仁来
惠颖
范文勇
孙本良
肖洁
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014
2
原文传递
3
不要再练“七伤拳”
陈绍林
范文勇
《大众心理学》
2012
0
原文传递
4
专题探究性教学模式对失足青少年矫正的积极作用
李刚
赵江
杨凤华
《北京教育学院学报》
2010
2
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职称材料
已选择
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