让每一个孩子从小说:我能行 被引量：8

1

作者 刘永胜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第4期22-25,共4页

崇文区光明小学在推进素质教育的探索中， 通过 “我能行” 教育， 为学生创设了宽松的支持性成长环境，努力让每一个孩子从小说 “我能行” ，

关键词 小学 素质教育 自信心 进取精神 教育环境

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开展对美术批评的探索,促进学生在体验中发展——读《艺术批评与艺术教育》 被引量：1

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作者 蔡琳华 《中国美术教育》 2008年第5期67-68,共2页

由（美）沃尔夫与吉伊根两位学者合著的《艺术批评与艺术教育》一书，对艺术批评的概念及应用问题，从理论到实践，进行了详尽阐述。它不仅提高了我们对艺术教育的认识，而且提供了系统的理论、观点和实践经验。在我国当前课程改革中，... 由（美）沃尔夫与吉伊根两位学者合著的《艺术批评与艺术教育》一书，对艺术批评的概念及应用问题，从理论到实践，进行了详尽阐述。它不仅提高了我们对艺术教育的认识，而且提供了系统的理论、观点和实践经验。在我国当前课程改革中，特别是美术学科的欣赏·评述领域教学中，有一定的参考价值。运用这些理论与经验，我在教学中，做了初步的研究与探索。 展开更多

关键词 艺术教育 艺术批评 美术批评 学生 实践经验 课程改革 美术学科 参考价值

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贯彻新大纲精神,改革作文教学

3

作者 叶多嘉 《小学教学参考（语文版）》 2001年第5期23-24,共2页

关键词 作文教学 新大纲

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评课

4

作者 马荣花 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2012年第2期99-100,共2页

梁丽霞老师执教的＂My Clothes＂一课,较好地体现了英语课程标准提倡的教育理念。教师结合学生的生活体验,根据孩子们的年龄特点和认知水平,设计教学活动,使语言真正走进学生们的生活。通过各种活动及任务的完成,引导学生认识和体会运... 梁丽霞老师执教的＂My Clothes＂一课,较好地体现了英语课程标准提倡的教育理念。教师结合学生的生活体验,根据孩子们的年龄特点和认知水平,设计教学活动,使语言真正走进学生们的生活。通过各种活动及任务的完成,引导学生认识和体会运用所学的新词汇和语言材料,培养学生语言运用的能力,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 引导学生 评课 英语课程标准 生活体验 语言材料 教育理念 年龄特点 教学活动

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我能行 心理健康教育途径的探索

5

作者 刘永胜 田莹 《中小学心理健康教育》 2003年第11期13-14,共2页

北京市崇文区光明小学于1996年提出让每个孩子从小说"我能行"口号,拉开了"我能行"教育的序幕."我能行"教育的宗旨就是:让每一个孩子都能获得成功的体验.从儿童心理发展的角度,强调尊重学生人格和个性发展... 北京市崇文区光明小学于1996年提出让每个孩子从小说"我能行"口号,拉开了"我能行"教育的序幕."我能行"教育的宗旨就是:让每一个孩子都能获得成功的体验.从儿童心理发展的角度,强调尊重学生人格和个性发展,培养自信,保持自尊,激发勤奋,帮助儿童完成小学阶段的心理发展和学习任务. 展开更多

关键词 “我能行” 心理健康 教育途径 光明小学 “心理服务中心” 家长 教育过程 教育资源

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日记里的秘密

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作者 刘红霞 《少先队小干部（综合版）》 2007年第10期30-31,共2页

开学不久,我从一个女孩子的日记里看到:"爸爸妈妈都说我是太阳,可是我宁愿做星星。因为星星有好多好多朋友。"星星不会孤独,星星努力发出自己的光亮,照亮自己,也照亮别人,共同组成美丽而迷人的星空。这不正是我们教育者所期... 开学不久,我从一个女孩子的日记里看到:"爸爸妈妈都说我是太阳,可是我宁愿做星星。因为星星有好多好多朋友。"星星不会孤独,星星努力发出自己的光亮,照亮自己,也照亮别人,共同组成美丽而迷人的星空。这不正是我们教育者所期望的——孩子们手拉手,心连心,互助友爱,共同建设一个充满爱的世界吗? 展开更多

关键词 日记 孤独 同学 关心 星星 集体 学习 共同 秘密 独生子女

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实施“我能行”教育构建素质教育的模式

7

作者 刘永胜 《教育家》 2003年第3期48-53,共6页

关键词 素质教育 “我能行” 小学 教育模式 教育原则 教育方法

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抓实课堂教学效益 提高课堂教学质量

8

作者 杨雪 《北京教育（普教版）》 2006年第2期42-43,共2页

关键词 课堂教学效益 课堂教学质量 发展性评价 校本培训 专题讲座 专题报告 教师 课例

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适应四化需要改进教育工作

9

作者 叶多嘉 《教育研究》 1981年第9期12-13,共2页

学习《决议》，我们深受鼓舞。三十二年来，我们教育战线的成绩是很大的。但是要把我们祖国建设成现代化的、高度文明的社会主义强国，我们教育工作还需要作很大的改进，才能适应四化建设的需要。

关键词 教育工作 四化 《决议》 教育战线 社会主义 现代化 学习 祖国

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浅议在美术欣赏课中的合作学习

10

作者 蔡琳华 《基础教育参考》 2010年第5X期39-42,共4页

在不断推进素质教育的过程中,越来越多的人开始意识到:美术教育作为艺术教育的重要门类,以其特有的方式,在社会发展及教育发展中发挥着十分重要的作用,特别是美术欣赏教学,对于陶冶学生的性情,丰富才智,提高综合艺术素养等,发挥着重要... 在不断推进素质教育的过程中,越来越多的人开始意识到:美术教育作为艺术教育的重要门类,以其特有的方式,在社会发展及教育发展中发挥着十分重要的作用,特别是美术欣赏教学,对于陶冶学生的性情,丰富才智,提高综合艺术素养等,发挥着重要作用。 展开更多

关键词 美术欣赏课 美术欣赏教学 艺术素养 学习小组 合作小组 艺术作品 教育发展 其特 美术知识 蒙克

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粗心的姑姑

11

作者 范雨睛 《百家作文指导（小学中高版）》 2009年第9期8-9,共2页

姑姑整天粗心大意，闹出不少笑话。 有一次，姑姑下班后接上她的孩子童童往家走。半路上，姑姑看见路边出了一场车祸，就挤过去看热闹。

关键词 小学 作文 语文教学 《粗心的姑姑》

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声带的启示

12

作者 孙维婕 《作文世界（小学版）》 2009年第9期73-75,共3页

随着“稀里哗啦”的一阵响声过后，我的美梦告终了：最心爱的八音盒又被我不小心摔碎了。根据妈妈的“最新统计”，这已经是我摔碎的第五个八音盒了。作为对我的惩罚，妈妈决定不再给我买了。我很难过，身上像缺了一块肉似的。接下来的... 随着“稀里哗啦”的一阵响声过后，我的美梦告终了：最心爱的八音盒又被我不小心摔碎了。根据妈妈的“最新统计”，这已经是我摔碎的第五个八音盒了。作为对我的惩罚，妈妈决定不再给我买了。我很难过，身上像缺了一块肉似的。接下来的几个月中，再也听不到八音盒那清脆的声音了，再也看不到八音盒里漂亮的盆景了。 展开更多

关键词 小学 作文 语文教学 《声带的启示》

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让学生成为双向文化交流的参与者——课文Today is Halloween的备课思路

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作者 马荣花 柳海玲 《江苏教育（小学教学）》 2012年第1期57-58,共2页

在2011年江苏省“舜湖杯·教海探航”教学观摩研讨活动中。我所执教的是《新标准英语》（一年级起点）第九册第三模块第一单元课文Todayis Halloween．课文背景是Lingling在英国赶上了过万圣节，她的两个英国小朋友在给她介绍英国... 在2011年江苏省“舜湖杯·教海探航”教学观摩研讨活动中。我所执教的是《新标准英语》（一年级起点）第九册第三模块第一单元课文Todayis Halloween．课文背景是Lingling在英国赶上了过万圣节，她的两个英国小朋友在给她介绍英国人怎么过Halloween这个节日。我的备课考虑了这样几个方面： 展开更多

关键词 单元课文 备课思路 双向文化交流 参与者 教学观摩研讨活动 《新标准英语》 学生 IS

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激发学生学习兴趣的途径

14

作者 刘永胜 《中小学管理》 北大核心 1996年第4期47-48,共2页

激发学生学习兴趣的途径北京市崇文区光明小学刘永胜学习兴趣是学生对学习内容的一种积极情绪状态，它鼓舞着学生主动而愉快地学习，而不会感到学习是一种沉重的负担。要想提高课堂教学效率，教师就应该在课堂上自始至终调动学生学习的... 激发学生学习兴趣的途径北京市崇文区光明小学刘永胜学习兴趣是学生对学习内容的一种积极情绪状态，它鼓舞着学生主动而愉快地学习，而不会感到学习是一种沉重的负担。要想提高课堂教学效率，教师就应该在课堂上自始至终调动学生学习的积极性，激发他们求知的兴趣，引导他... 展开更多

关键词 学习兴趣 学生学习 教学方法 教师 全体学生 课堂教学改革 和谐的师生关系 参与教学 注意做到 现代化教学手段

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让每个孩子都说“我能行”

15

《教育人事》 2000年第1期34-37,共4页

关键词 素质教育 小学 课堂教学

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《五彩池》课堂教学实录

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作者 王文丽 《小学教学参考》 2002年第10期5-7,共3页

关键词 《五彩池》 课堂教学 教学实录 小学 语文教学 阅读教学

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学校特色须具备“五性” 被引量：6

17

作者 刘永胜 《北京教育（普教版）》 2008年第2期1-1,共1页

当前，基础教育需要均衡发展，但是均衡绝不是平均化，而是在均衡的基础上，每所学校要办有特色。这样的教育才能生动活泼，这样的学校在发展中才能相互学习、相互借鉴，达到优质的均衡发展。那么，什么是学校的特色呢？我觉得一所学校... 当前，基础教育需要均衡发展，但是均衡绝不是平均化，而是在均衡的基础上，每所学校要办有特色。这样的教育才能生动活泼，这样的学校在发展中才能相互学习、相互借鉴，达到优质的均衡发展。那么，什么是学校的特色呢？我觉得一所学校的特色必须具有“五性”。 展开更多

关键词 学校特色 “五性” 均衡发展 教育才能 教育需要 平均化 活泼 学习

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多样性的作文评价

18

作者 杨雪 《北京教育（普教版）》 2005年第5期52-52,共1页

关键词 小学 语文教学 作文评价 写作兴趣 评价方式

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《小摄影师》教案

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作者 王文丽 《小学语文教学》 1999年第11期38-38,共1页

教学目的：１．学会１３个生字、１０个新词。２．能联系上下文和生活实际理解“吩咐”、“摆弄”、“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。３．感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。４．有感情地朗读课文。教学重点：１... 教学目的：１．学会１３个生字、１０个新词。２．能联系上下文和生活实际理解“吩咐”、“摆弄”、“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。３．感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。４．有感情地朗读课文。教学重点：１．理解词语的意思。２．感受高尔基对... 展开更多

关键词 《小摄影师》 高尔基 教学步骤 小男孩 联系上下文 自然段 板书设计 课后思考题 少年儿童 老一辈革命家

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让单词学习成为快乐的语言享受

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作者 李颖 《北京教育（普教版）》 2005年第12期52-52,共1页

英语单词教学是一项枯燥的教学内容，教师对一个新单词的处理方法往往是反复带读，学生则是机械性地重复发音。几年来的低年级英语课堂教学的实践，使我深刻地认识到低年级的孩子活泼好动，在教学中教师更应当遵循儿童心理和生理特点，... 英语单词教学是一项枯燥的教学内容，教师对一个新单词的处理方法往往是反复带读，学生则是机械性地重复发音。几年来的低年级英语课堂教学的实践，使我深刻地认识到低年级的孩子活泼好动，在教学中教师更应当遵循儿童心理和生理特点，多为孩子设计各种活动，为他们创设良好的语言环境，变枯燥的单词学习为快乐的语言享受。 展开更多

关键词 英语单词教学 语言环境 享受 快乐 学习 英语课堂教学 教学内容 生理特点 儿童心理 低年级

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