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不同派别杨树无性系SSR遗传距离及聚类分析 被引量：12
1
作者 李树春 夏辉 +6 位作者 严冬 孟丙南 姚立新 刘婷婷 崔永洪 程玉飞 赵曦阳 《植物研究》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期68-76,共9页
利用SSR分子标记对不同派别的48个杨树无性系进行遗传分析，计算不同无性系间的遗传距离。结果表明：16对引物共检测到81个多态性位点（从100—600bp），不同无性系间的分子遗传距离在0．0617～0．5309，平均距离为0．2504。派内种间遗... 利用SSR分子标记对不同派别的48个杨树无性系进行遗传分析，计算不同无性系间的遗传距离。结果表明：16对引物共检测到81个多态性位点（从100—600bp），不同无性系间的分子遗传距离在0．0617～0．5309，平均距离为0．2504。派内种间遗传距离平均值变化范围为0．1482—0．2741，派间遗传距离平均值变化范围为0．3302～0．4012。聚类分析结果表明在聚类分析自检举值为0．70时，可以清晰的将48个无性系分成白杨派（Leuce）、黑杨派（Aigeiros）、青杨派（Tacamahaca）、大叶杨派（Leucoides）和胡杨派（Turanga）等5类。本研究利用分子手段检测不同派别杨树的遗传距离，为杨树杂交育种、分子育种等提供理论依据。 展开更多
关键词 杨树 SSR 遗传距离 聚类分析
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白桦转基因遗传改良研究进展 被引量：2
2
作者 邵龙婷 尹绍鹏 +5 位作者 严冬 赵燕 刘婷婷 曲冠证 刘桂丰 赵曦阳 《世界林业研究》 CSCD 北大核心 2015年第6期29-33,共5页
随着科学技术深入发展,转基因技术已经成为林木定向遗传改良的重要途径之一,林木基因工程也随着转基因技术的成熟而步入快速发展时期。目前国内对白桦(Betula Platyphylla)的研究处于常规育种向分子育种的过渡阶段,转基因技术在白桦定... 随着科学技术深入发展,转基因技术已经成为林木定向遗传改良的重要途径之一,林木基因工程也随着转基因技术的成熟而步入快速发展时期。目前国内对白桦(Betula Platyphylla)的研究处于常规育种向分子育种的过渡阶段,转基因技术在白桦定向培育过程中的应用才刚刚起步。文中从白桦开花、抗虫、木材改良、抗非生物胁迫等方面总结了国内外白桦转基因研究现状,对转基因技术在白桦遗传改良种应用中存在的问题进行探讨,展望了转基因技术在白桦遗传改良中的应用前景,以期为白桦基因工程研究提供参考。 展开更多
关键词 白桦 转基因 生物技术 育种
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学生作品展示
3
作者 戴子越 张伟(指导) +11 位作者 刘德熙 李然(指导) 张子锐 陈世睿 李建伟(指导) 田雨禾 张翠玲(指导) 赵泽丹 蔡学军(指导) 张可馨 季永康 刘颖(指导) 《书法教育》 2022年第4期85-91,共7页
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教师作品展示
4
作者 郭勇 李建伟 +2 位作者 张伟 彭郭恒 丁俊杰 《书法教育》 2022年第4期92-96,共5页
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探秘星际 思辨太空——朝阳区中小学生天文科普系列之天文辩论活动案例
5
作者 王芳 《名师在线》 2018年第32期62-63,共2页
新的课程标准对学生的科学素养与实践能力提出了新的要求,校园天文科普活动的开展势在必行。本文以朝阳区开展的中小学天文科普系列之天文辩论活动为研究对象,分别从活动依据、活动目标、活动主题、对象与规模、活动前期准备、活动过程... 新的课程标准对学生的科学素养与实践能力提出了新的要求,校园天文科普活动的开展势在必行。本文以朝阳区开展的中小学天文科普系列之天文辩论活动为研究对象,分别从活动依据、活动目标、活动主题、对象与规模、活动前期准备、活动过程、效果检测这七个方面展开论述。 展开更多
关键词 天文科普 辩论 活动设计
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Maker穿越大挑战--朝阳区小学生实验技能大赛
6
作者 刘宏宇 《中国科技教育》 2021年第6期32-33,共2页
活动背景小学科学课是国家教育部规定的必修课程,承担了培养小学生科学素质的责任。在小学科学课程中,学生能够学习到很多科学知识的基本原理、工具使用方法、制作方法等。这些知识包括杠杆原理、滑轮原理、电子技术等,然而学会原理之... 活动背景小学科学课是国家教育部规定的必修课程,承担了培养小学生科学素质的责任。在小学科学课程中,学生能够学习到很多科学知识的基本原理、工具使用方法、制作方法等。这些知识包括杠杆原理、滑轮原理、电子技术等,然而学会原理之后如何考查学生对原理的综合应用,对于校内教师来说并不太容易。为此,朝阳区青少年活动中心设计了Maker穿越大挑战--朝阳区小学生实验技能大赛活动,以解决实际问题为主线,通过现场制作竞赛的方式,综合考查学生对科学原理的理解,提升学生动手能力。 展开更多
关键词 校内教师 学生科学素质 综合考查 小学科学课 杠杆原理 现场制作 MAKER 电子技术
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基于全人教育的校外课程结构设计 被引量：2
7
作者 朱勇哲 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第5期105-105,共1页
校外教育课程结构是校外教育育人功能的重要体现,研究校外教育课程结构可以使课程设置得到理论的、系统的指导,凸显在青少年发展上的育人功能,为校内外教育融合育人提供实践经验,更好地促进教育公平,促进学生的全面发展。一是以两大类... 校外教育课程结构是校外教育育人功能的重要体现,研究校外教育课程结构可以使课程设置得到理论的、系统的指导,凸显在青少年发展上的育人功能,为校内外教育融合育人提供实践经验,更好地促进教育公平,促进学生的全面发展。一是以两大类课程为基础的设计。 展开更多
关键词 结构设计 全人教育 育人功能 校外教育 课程结构 青少年发展 课程设置 实践经验
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