在校聋儿听力障碍程度与社会生活能力相关性研究 被引量：4

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作者 赵鹏 刘媛媛 +5 位作者 熊妮娜 屈天青 陈耀红 沈晓东 徐妍 王树峰 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第6期457-459,共3页

目的探讨听力障碍儿童的生活能力、心理情况，以及各种影响因素，针对存在的问题提出建议，以提高听障儿童的生活质量。方法对在校聋儿进行裸耳纯音测听和助听设备效果评估，采用《婴儿-初中学生社会生活能力量表》进行相应社会生活能... 目的探讨听力障碍儿童的生活能力、心理情况，以及各种影响因素，针对存在的问题提出建议，以提高听障儿童的生活质量。方法对在校聋儿进行裸耳纯音测听和助听设备效果评估，采用《婴儿-初中学生社会生活能力量表》进行相应社会生活能力评估。结果54例（108耳）被试重度听力损失5耳（4．63％），极重度听力损失103耳（95．37％）；助听设备双耳佩戴率为72．22％；助听设备的总有效补偿率为49．46％；被试的社会生活能力评分与助听设备补偿效果之间的差异具有统计学意义（P〈0．05），83．33％（45／54）被试的社会生活能力评分为正常及以上。结论在校聋儿整体听力损失严重，社会生活能力较好，但助听设备双耳佩戴率和有效补偿率有待提高。 展开更多

关键词 在校聋儿 助听器 人工耳蜗 社会生活能力

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听障儿童需要怎样的绘本——以《熊会滑雪吗?》为例 被引量：1

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作者 仇长菊 郑璇 《现代特殊教育》 2022年第11期36-40,共5页

绘本在听障教育中的重要性已经得到特殊教育界的广泛认可。文章通过分析英国著名绘本《熊会滑雪吗?》的艺术特色和教育价值,对适合听障儿童的绘本选择问题进行反思,认为一本适合听障儿童、能够被他们接受并喜爱的绘本,需要具备以下特质... 绘本在听障教育中的重要性已经得到特殊教育界的广泛认可。文章通过分析英国著名绘本《熊会滑雪吗?》的艺术特色和教育价值,对适合听障儿童的绘本选择问题进行反思,认为一本适合听障儿童、能够被他们接受并喜爱的绘本,需要具备以下特质:主题健康向上,内容贴近听障儿童的生活实际;符合听障儿童身心发展规律和语言使用特点;充分发挥听障儿童的视觉优势,激发其认知潜能。同时,针对绘本的本土化创作以及教师、家长与孩子的共享阅读给出了一些策略建议。 展开更多

关键词 听障儿童 绘本 语言发展

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能不能不做完美小孩

3

作者 李芳 《班主任》 2024年第8期42-43,共2页

又是一个班级图书漂流日,孩子们正认真挑选自己心仪的书籍。突然,小张大喊一声:“老师,竟然有人在我的书上乱写字!”我连忙走过去,接过他手里的绘本《我不是完美小孩》,一行小字映入眼帘——“能不能不做完美小孩”。这工整清秀的字迹... 又是一个班级图书漂流日,孩子们正认真挑选自己心仪的书籍。突然,小张大喊一声:“老师,竟然有人在我的书上乱写字!”我连忙走过去,接过他手里的绘本《我不是完美小孩》,一行小字映入眼帘——“能不能不做完美小孩”。这工整清秀的字迹让我立刻联想到了小董。 展开更多

关键词 图书漂流 绘本 班级 小孩 小字 完美

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语文跨学科学习活动的设计与实践——以统编六年级下册“难忘小学生活”为例

4

作者 赵杨 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第2期50-51,共2页

《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”,在学科类课程标准中“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”。跨学科学习旨在... 《义务教育课程方案(2022年版)》指出,要“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”,在学科类课程标准中“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”。跨学科学习旨在引导学生在真实的情境中,通过积极的语言实践,培养语言文字的运用能力。学生在语文实践活动中,联结课堂内外,拓宽语文学习和运用的领域,综合运用多学科知识,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,全面提升核心素养。 展开更多

关键词 课程综合化 义务教育课程 核心素养 课堂内外 跨学科学习 语言实践 语文实践活动 育人方式

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在小学音乐教学中培养学生劳动意识的探索

5

作者 边琳 《中小学音乐教育》 2024年第6期18-20,共3页

在“五育”并举背景下,学科协同育人的重要意义被凸显与强调。将劳动教育融入音乐课堂,是实现协同育人的重要途径。本文以音乐教材中的劳育内容为出发点,从单课的视角挖掘教学中劳育内涵,剖析其与音乐学科的内在联系,探索既能提升音乐... 在“五育”并举背景下,学科协同育人的重要意义被凸显与强调。将劳动教育融入音乐课堂,是实现协同育人的重要途径。本文以音乐教材中的劳育内容为出发点,从单课的视角挖掘教学中劳育内涵,剖析其与音乐学科的内在联系,探索既能提升音乐课堂实效,又能培养学生劳动意识,发挥立德树人价值的协同育人课程教学路径。 展开更多

关键词 协同育人 小学音乐 劳动意识

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北京市中科启元学校数字化校园建设方案设计

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作者 王盈 李珈丽 《教学考试》 2024年第10期68-73,共6页

一、学校简介北京市中科启元学校建于2014年8月8日,迄今已建校9年,是海淀区民政局批准成立的民办非企业单位,具有独立法人资格。学校由中国科学院行政管理局筹划建设,北京中科启元教育科技投资有限公司投资举办,属于海淀区教委管理的九... 一、学校简介北京市中科启元学校建于2014年8月8日,迄今已建校9年,是海淀区民政局批准成立的民办非企业单位,具有独立法人资格。学校由中国科学院行政管理局筹划建设,北京中科启元教育科技投资有限公司投资举办,属于海淀区教委管理的九年一贯民办子弟学校,也是一所依托中国科学院文化科技优势办学育人的新生命学校。目前,学校小学部分为南校区(中关村南三街10号)和北校区(中关村北一街4号)两处。 展开更多

关键词 中国科学院 学校简介 子弟学校 行政管理局 启元 民办非企业单位 一所 办学育人

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学习任务群视域下的说明文习作单元整体教学初探——以统编版语文五年级上册第五单元“介绍一种事物”为例

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作者 赵杨 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期145-149,共5页

《义务教育语文课程标准》(2022版)指出课程内容主要以学习任务群组织与呈现,由相互关联的系列学习任务组成,注重各种学习资源的有效整合。学习任务群视域下的说明文习作教学,立足于大单元,依托真实情境,有效整合单元学习任务,在以读促... 《义务教育语文课程标准》(2022版)指出课程内容主要以学习任务群组织与呈现,由相互关联的系列学习任务组成,注重各种学习资源的有效整合。学习任务群视域下的说明文习作教学,立足于大单元,依托真实情境,有效整合单元学习任务,在以读促写的语文实践中学写说明文,切实提升学生核心素养,获得精神成长。由此观之,学习任务群着眼于语文教学“整体性”,注重各种学习资源的有效整合,倡导站在全局高度的整体设计。 展开更多

关键词 学习任务群 说明文习作教学 单元资源整合

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小学英语读者剧场的实施与思考——以《The Wind and the Sun》为例

8

作者 汪效轩 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期104-107,共4页

读者剧场是阅读教学的一个延伸活动,在这个活动中学生是阅读的主角,并在练习之后以简化的“剧场”的方式呈现分享给大家。作为一个有效的阅读教学策略,国外已经研究并实践多年,它所注重的是阅读和声情并茂的表演,鼓励各个年龄段、各种... 读者剧场是阅读教学的一个延伸活动,在这个活动中学生是阅读的主角,并在练习之后以简化的“剧场”的方式呈现分享给大家。作为一个有效的阅读教学策略,国外已经研究并实践多年,它所注重的是阅读和声情并茂的表演,鼓励各个年龄段、各种阅读水平的学生流利顺畅、有语气、有表情地阅读,并且享受这个过程。读者剧场是一种结合多项教育意义的课堂活动,可以让孩子在学习语言的同时,增加信心,提高口语能力。文章结合相关学者的研究与教学实践,总结读者剧场在小学英语课堂中的实施步骤,探索切实可行的实践方法。 展开更多

关键词 读者剧场 小学英语教学 实施步骤

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高校人工智能类课程建设现状调查与对策——以河北省为例

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作者 张志新 唐佳音 +1 位作者 张惊涛 刘静 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2023年第3期107-117,共11页

人工智能技术的发展需要大量的专业人才。高校作为人工智能人才的重要培养基地,其相关课程建设情况成为学界关注的焦点。该研究从人工智能类课程的开设率、内容、师资、设备、方法、评价等维度设计了调查问卷,对河北省以及京津地区56所... 人工智能技术的发展需要大量的专业人才。高校作为人工智能人才的重要培养基地,其相关课程建设情况成为学界关注的焦点。该研究从人工智能类课程的开设率、内容、师资、设备、方法、评价等维度设计了调查问卷,对河北省以及京津地区56所高校的学生进行了调查;采用文献计量法对3个地区各高校教师相关发文量进行了统计分析;对3个地区9位授课教师和3位专家进行了深度访谈。研究发现,河北高校在重视程度、课程内容、师资力量、硬件设施、教学评价等方面有待改进,且政策、资金和产业支持相对缺乏。因此,需要政府、学校、教师等主体从完善政策支持和法律保障、推动产业发展和校企合作、完善课程体系、加强师资队伍、厘清课程内容、改进教学方法等方面改进。 展开更多

关键词 人工智能 课程建设 高等学校 实证调查 对策

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新课标背景下趣味田径运动在教学中的运用

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作者 刘聪林 张玉婷 范高胜 《体育教学》 2023年第S02期62-62,64,共2页

本文以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持以核心素养为导向,以课程目标为引领,开发教材的功能与价值,重视跑与跳、跑与投掷、跳与投掷等不同动作之间的组合练习,提高学生运用跑、跳、投综合技能的能力,在大单元教学... 本文以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持以核心素养为导向,以课程目标为引领,开发教材的功能与价值,重视跑与跳、跑与投掷、跳与投掷等不同动作之间的组合练习,提高学生运用跑、跳、投综合技能的能力,在大单元教学中以趣味化的教学方法、多样化的组织方法,实现基本运动技能的组合练习及比赛,提高学生的运动能力,为体能和专项运动技能的学练奠定基础。 展开更多

关键词 新课标 小学 趣味田径 运用

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春节里的花样美食

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作者 郑盼兮 《快乐青春（简妙作文）（小学生）》 2022年第2期9-10,共2页

开头写法--扣题提示写什么:过春节,老北京人讲究在家制作美味的面食,最简单的也要蒸几锅馒头。今年春节,我就体验了一次做花样美食。中间写法--承头顺写详重点:在我家,要说做面食的能手,那当然是姥姥了,全家人都是跟着她学的。

关键词 面食 美食 馒头 花样 老北京人 春节 美味 写法

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“科学+美育”:理性与感性碰撞的教育新路径——北京市中科启元学校的实践探索

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作者 王盈 刘华 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2022年第7期30-34,共5页

美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为中国科学院旗下的学校,北京市中科启元学校在落实美育时,追溯中国科学院在“科学+美育”领域的研究史,树立大美育理念,打造了以“科学+美育”为特色的立... 美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为中国科学院旗下的学校,北京市中科启元学校在落实美育时,追溯中国科学院在“科学+美育”领域的研究史,树立大美育理念,打造了以“科学+美育”为特色的立体课程体系,并翻新校内常规美育课程,以及将课堂扩展到全国各处科研基地,形成了独具启元特色、融通创新的“科学+美育”实施路径。 展开更多

关键词 学校美育 “科学+美育” 美育课程体系 研学旅行

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身边的榜样

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作者 王张驰 李佳佳(指导) 《东方少年（阅读与作文）》 2021年第6期40-41,共2页

唐太宗李世民曾说:以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。时刻以身边道德高尚的人为榜样,才能不断提升自己。我的朋友郧德骞身上就有这样熠熠闪光的美好品质,曾给过我非常重要的启示。小郧是个文静的男孩,瘦瘦高高,白白净净,细鼻... 唐太宗李世民曾说:以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。时刻以身边道德高尚的人为榜样,才能不断提升自己。我的朋友郧德骞身上就有这样熠熠闪光的美好品质,曾给过我非常重要的启示。小郧是个文静的男孩,瘦瘦高高,白白净净,细鼻细眼细眉毛,说话声音清脆悦耳,走起路来稳稳当当,还写得一手漂亮的毛笔字!别看他有些单薄,干起活儿来总能起到模范带头作用呢! 展开更多

关键词 唐太宗李世民 清脆悦耳 以人为镜 道德高尚 熠熠闪光 以古为镜 模范带头作用 不断提升

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绿豆发芽

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作者 刘潇 《小猕猴（学习画刊）》 2019年第12期26-27,共2页

2018年9月20日星期四晴今天,老师给我们布置了一个任务:泡绿豆,观察绿豆发芽、生根、长叶的过程。放学回家,我向妈妈要了一大把绿豆,还准备了一个透明的玻璃碗。当我正要往杯里放绿豆的时候,我想起老师说的需要用饱满的豆子.

关键词 玻璃碗

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“摘星星”的人——王亚平

15

作者 商成澄 《学与玩》 2023年第8期5-5,共1页

看完编辑姐姐对王亚平阿姨的采访,大家有什么想法和感悟?相信我们的小作者也有很多要和王亚平阿姨说的话。下面,我们来看看小作者心中的王亚平阿姨是什么样的吧!2022年的《开学第一课》上,我见到了中国首位在太空漫步的女航天员——王... 看完编辑姐姐对王亚平阿姨的采访,大家有什么想法和感悟?相信我们的小作者也有很多要和王亚平阿姨说的话。下面,我们来看看小作者心中的王亚平阿姨是什么样的吧!2022年的《开学第一课》上,我见到了中国首位在太空漫步的女航天员——王亚平。“宇宙就像是一个镶着很多闪亮钻石的巨大黑幕。”飞天一直是华夏民族传承延续的浪漫与梦想,王亚平阿姨的描述让我对神秘的太空有了更多的向往。“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。”我曾经听说过许多浪漫的飞天畅想,中国历史上也有许多伟大的探索壮举,而王亚平阿姨给女儿上天“摘星星”,成为我心中最酷最浪漫的事情,我也萌生了为妈妈摘一颗最亮最大的星星的愿望。 展开更多

关键词 王亚平 太空漫步 开学第一课 上青天 飞天 华夏民族

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在合唱教育中提升学生的审美能力

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作者 周慧 《北京教育（普教版）》 2023年第6期92-92,共1页

美育培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。合唱作为音乐艺术的重要表现形式,是一种集多种音乐形式为一体的表演艺术,是美育的重要内容。在中小学音乐课堂和学校... 美育培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。合唱作为音乐艺术的重要表现形式,是一种集多种音乐形式为一体的表演艺术,是美育的重要内容。在中小学音乐课堂和学校特色社团中积极开展合唱教育,对提高学生的审美能力、审美素养有重要的作用。 展开更多

关键词 体验美 欣赏美 合唱教育 美育培养 审美能力 审美素养 美的理想 中小学音乐课堂

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把社会资源转化为学校教育资源

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作者 鲍海影 《北京教育（普教版）》 2018年第8期47-47,共1页

北京市中科启元学校是中科院创建的一所基础教育学校。学校拥有丰富的社会资源，如各大研究院所、科学家、良好科学素养的家长等。经过学校的协调和努力，这些社会资源成为了学校开展科学教育的重要资源。

关键词 学校教育资源 社会资源 资源转化 教育学校 研究院所 科学素养 科学教育 中科院

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多彩的植物世界

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作者 于子昕 《小猕猴（学习画刊）》 2020年第1期65-65,共1页

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我敬佩的一个人

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作者 李承熹 李佳佳(指导) 《小学生之友（智力探索版）（中旬）》 2020年第1期25-25,共1页

一说起令我敬佩的人,我的头脑里立刻浮现出我的芭蕾启蒙老师的形象.她总是高昂着头,后背笔直,走起路来十分优雅.上课的时候我们都怕她,但是课下我们又都很喜欢她,她对我们就像对自己的孩子一样.记得初上她的课是我四岁的时候,老师让我压... 一说起令我敬佩的人,我的头脑里立刻浮现出我的芭蕾启蒙老师的形象.她总是高昂着头,后背笔直,走起路来十分优雅.上课的时候我们都怕她,但是课下我们又都很喜欢她,她对我们就像对自己的孩子一样.记得初上她的课是我四岁的时候,老师让我压腿,我绷直脚尖,膝盖就弯起来,膝盖绷直了,腰背又弯下去.这时老师过来扶住我的腿,想帮我纠正不到位的动作,我疼得“啊”地叫出了声.老师很严厉地说:“不许出声!”我感觉很委屈,眉头皱了一皱,眼里闪出了泪花. 展开更多

关键词 老师 膝盖 敬佩 上课

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“云游”:在线上搭建行走的课堂

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作者 王盈 《北京教育（普教版）》 2020年第11期92-92,共1页

年初,一场突如其来的疫情打乱了教育教学的正常节奏,也让最受学生及家长喜爱、欢迎的游学课程不能如约而至。学生本该在春暖花开之时,走进颐和园,当小导游,向游客介绍著名景点、名胜古迹。疫情让学生错失了一次游学的机会,但是,学生的... 年初,一场突如其来的疫情打乱了教育教学的正常节奏,也让最受学生及家长喜爱、欢迎的游学课程不能如约而至。学生本该在春暖花开之时,走进颐和园,当小导游,向游客介绍著名景点、名胜古迹。疫情让学生错失了一次游学的机会,但是,学生的成长不能按下暂停键,学习的脚步更不能停歇,于是"云游"的想法应运而生。学校积极探索线上线下混合式的学习模式,利用Class In创设"云课堂",带领学生相聚互联网,开启"云游"颐和园之旅。 展开更多

关键词 云课堂 如约而至 颐和园 互联网 学习模式 学生的成长 名胜古迹 游学

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