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职业高中学生的职业观分析与教育
1
作者 王鸿雁 《教育与职业》 1986年第2期13-14,47,共3页
职业观,就是一个人对职业的态度。对职业高中班学生进行职业观的调查和必要的心理分析,从而有针对性地进行职业教育,培养学生树立正确的职业观,是职业高中思想教育中十分重要的一环。我们对我校绿化花卉专业两个年级三个班共96名学生,... 职业观,就是一个人对职业的态度。对职业高中班学生进行职业观的调查和必要的心理分析,从而有针对性地进行职业教育,培养学生树立正确的职业观,是职业高中思想教育中十分重要的一环。我们对我校绿化花卉专业两个年级三个班共96名学生,采用问卷法进行职业观的调查。调查结果,我校绿化花卉专业学生的职业观大体可以有以下四种类型: 展开更多
关键词 职业观教育 自我评价 初三 少年期 职业高中
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霞客行
2
作者 杜萌萌 《中小学信息技术教育》 2024年第S01期28-29,共2页
作品构思《霞客行》剧本选用明代、2023年、5027年这三个时间节点作为表演的场景。明代徐霞客喜欢游历,写成地理学著作《徐霞客游记》,但是由于古代交通不便,只能依赖步行、马车等,既消耗时间又损害了徐霞客的双脚,最终他因病去世。这... 作品构思《霞客行》剧本选用明代、2023年、5027年这三个时间节点作为表演的场景。明代徐霞客喜欢游历,写成地理学著作《徐霞客游记》,但是由于古代交通不便,只能依赖步行、马车等,既消耗时间又损害了徐霞客的双脚,最终他因病去世。这个例子让我们明白交通的重要性。随着科技的发展,工业革命带来动力,出现了火车、高铁。 展开更多
关键词 《徐霞客游记》 徐霞客 时间节点 作品构思 工业革命 地理学
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喜新也需“恋”旧——新课改下的传统教学也应有所保留
3
作者 于冬生 田成良 《湖南中学物理》 2014年第12期24-25,75,共3页
由于新课标的基本理念是以学生发展为本,提高全体学生科学素养为目标,充分体现学生的主体地位,采取自主、合作学习的教学方式;传统教学主要采取教师讲解,学生被动接受的教学方式.二者的教学理念相差甚远,在对新课改的提法中甚至彻底否... 由于新课标的基本理念是以学生发展为本,提高全体学生科学素养为目标,充分体现学生的主体地位,采取自主、合作学习的教学方式;传统教学主要采取教师讲解,学生被动接受的教学方式.二者的教学理念相差甚远,在对新课改的提法中甚至彻底否定了传统教学中的一些做法,使得许多教师错误地认为传统教学一无是处,完全不能适应新课改的要求,部分教师在教学中便出现了矫枉过正的倾向.新课改下的课堂中若能恰当的运用部分传统的教学手段反而会使课堂效果大大提升. 展开更多
关键词 新课改下 传统教学 仍需部分保留
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人要有所信仰 人要有所敬畏 我们走在路上……
4
作者 王守才 《教育家》 2015年第7期86-89,共4页
人是什么?我给他下一个粗浅的定义:人是大智慧的动物。人首先是动物,他有动物的一般属性。动物有野生的,我们叫它野生动物,它具有其本质的自然属性。动物有人工饲养的,我们叫它家禽、家畜……或多或少地增加了人驯养的成分。人和动物的... 人是什么?我给他下一个粗浅的定义:人是大智慧的动物。人首先是动物,他有动物的一般属性。动物有野生的,我们叫它野生动物,它具有其本质的自然属性。动物有人工饲养的,我们叫它家禽、家畜……或多或少地增加了人驯养的成分。人和动物的本质区别是智慧。智慧是什么?人知道该做什么,不该做什么就叫智慧。智慧包括:道和业。道:指的是本质、真理、道德、方法、道理、道路、法律法规等。业:指的是知识、技能等。 展开更多
关键词 人工饲养 在路上 一般属性 思想道德水平 共产主义思想 儒家学说 个人修养 福报 中学德育 善念
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接力比赛得冠军——中小学学困生衔接转化案例
5
作者 岳书华 《中国教师》 2012年第6期16-17,共2页
一、研究背景我校自2007年10月参加了与北师大共建的＂基于学生发展的校本研究＂课题实验,几年来在总课题组的领导下,取得了辉煌的成绩,一个个有特殊需求的学生在我们的干预下健康发展。在课题研究的过程中,
关键词 接力比赛 学困生 中小学 案例 衔接 冠军 学生发展 2007年
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一本书,让我的成长不再迷茫
6
作者 邓子君 《今日教育》 2020年第11期71-72,共2页
莎士比亚说过:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。"读一本好书,能助推我们快速成长。近期我就遇到了一本这样的好书,它是李志欣校长的最新力作《优秀教师的自我修... 莎士比亚说过:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。"读一本好书,能助推我们快速成长。近期我就遇到了一本这样的好书,它是李志欣校长的最新力作《优秀教师的自我修炼——给青年教师的成长建议》。作为一名工作了五个年头的青年教师,我开始有了越来越多的迷茫与困惑,有很多问题需要我去面对,需要我去解决,但是我又时常不知道如何去做,我担心我要进入职业倦怠期了。而李校长这本书正好如期而至,就像它的副标题"给青年教师的成长建议"所说的那样,这本书给了我很多建议,阅读它让我收获很多,惊喜不断。 展开更多
关键词 自我修炼 青年教师 优秀教师 快速成长 一本 营养品 迷茫 教师的成长
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