基于“转化与化归”思想的高中数学解题研究 被引量：10

1

作者 王翰文 《华夏教师》 2018年第23期71-72,共2页

数学是一门应用性较强的学科,在学习相关基础理论知识的同时,更重要的是在实践中进行相关理论的检验,以提高自身的解题能力。"转化与化归"思想作为高中数学解题的重要手段之一,熟练应用"转化与化归"思想能够实现个... 数学是一门应用性较强的学科,在学习相关基础理论知识的同时,更重要的是在实践中进行相关理论的检验,以提高自身的解题能力。"转化与化归"思想作为高中数学解题的重要手段之一,熟练应用"转化与化归"思想能够实现个人解题能力的提高。本文以"转化与化归"思想在高中数学解题中的应用为研究内容,结合例题分析的形式对这一解题思想进行深入分析,进而提升高中生对"转化与化归"思想的认识。 展开更多

关键词 转化与化归 高中数学解题

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研学旅行课程的设计:意蕴和策略 被引量：6

2

作者 林卫民 《基础教育参考》 2017年第2期11-12,共2页

最近,教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）,对于中小学校树立全面的课程意识,打破＂学术类＂课程的藩篱,使学生的学习从教室走向社会、走向更大的世界,有着十分重要的现实意义。一、研学旅行... 最近,教育部等11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）,对于中小学校树立全面的课程意识,打破＂学术类＂课程的藩篱,使学生的学习从教室走向社会、走向更大的世界,有着十分重要的现实意义。一、研学旅行课程的知识观：着眼于增长见识和丰富知识前苏联教育家赞科夫说过,学校有两大任务：一是传授知识培养能力,二是指导和帮助学生＂作为人的一般发展＂。 展开更多

关键词 课程意识 知识培养 学术类 赞科夫 增长见识 教学观 信息技术 教学效果 活动课程 历史类

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几例初中生物实验的改进 被引量：6

3

作者 宋娟 房淑琴 《中学生物学》 2010年第8期37-38,共2页

针对初中生物课程中的“探究馒头在口腔中的变化”、“制作植物细胞临时装片”和“人体口腔上皮细胞的临时装片”三个学生探究实验所做的改进．改进后的实验更具有实际操作性。

关键词 生物实验 探究实验 实验改进

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用“责任与良知”唤醒教师的激情与自觉 被引量：1

4

作者 林卫民 《人民教育》 北大核心 2018年第7期42-44,共3页

作为教师，在心灵深处有两个方面值得校长去挖掘，一是他们对自己工作的奉献，二是接受变革的意愿。

关键词 教师 自觉 激情 唤醒 良知 责任 校长

原文传递

高职院校商务英语专业人才需求与改革思路 被引量：1

5

作者 王玉 《北京宣武红旗业余大学学报》 2010年第2期25-27,共3页

商务英语人才,尤其是既熟悉国际商贸规则,又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的人才,在近年的人才市场中,受到了普遍的欢迎。为了解决实用型商务人才短缺的问题,近年来国内各高职院校纷纷开设了商务英语专业,培养了一大批... 商务英语人才,尤其是既熟悉国际商贸规则,又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的人才,在近年的人才市场中,受到了普遍的欢迎。为了解决实用型商务人才短缺的问题,近年来国内各高职院校纷纷开设了商务英语专业,培养了一大批具有一定外语能力的商务型实用人才,然而,由于我国高职院校商务英语专业的办学时间较短,处于创办阶段,还存在许多问题和需要完善的地方,本文在此探讨高职院校商务英语专业人才需求及其改革思路。 展开更多

关键词 高职院校 商务英语

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可持续发展的在线教学生态环境LearnSite+DiscuzNT 被引量：1

6

作者 燕英中 赵龙 《中国信息技术教育》 2012年第7期72-73,共2页

信息技术是一门新兴的、以操作为主的课程。但当前信息技术课程教学相比其他主科课程历史底蕴薄弱，还没有形成完善成熟的教学模式。虽然教的是先进的技术，却面，l每着更多的教学难题，如：学生掌握了哪些技术？掌握到什么程度？能够... 信息技术是一门新兴的、以操作为主的课程。但当前信息技术课程教学相比其他主科课程历史底蕴薄弱，还没有形成完善成熟的教学模式。虽然教的是先进的技术，却面，l每着更多的教学难题，如：学生掌握了哪些技术？掌握到什么程度？能够应用多少知识到学习和生活当中去？针对此，本文谈到了北外附校信息技术组通过对“LeamSite＋DiscuzNT”的实践，发挥信息技术优势，促进教学模式的转变，降低课堂组织难度，提高教学效率和教学容量，完善过程性评价标准，促进师生共同发展。 展开更多

关键词 LearnSite DiscuzNT 信息技术 过程性评价

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多语种课程与国际理解教育——北外附属外国语学校国际化办学特色建设 被引量：1

7

作者 林卫民 《世界教育信息》 2014年第18期57-61,共5页

我在担任杭州外国语学校校长期间，曾以全国外国语学校研究会副理事长的身份，参与了外国语学校办学标准的制定。当时，我们提出的外国语学校的办学目标是“培养外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才”；还提出了外... 我在担任杭州外国语学校校长期间，曾以全国外国语学校研究会副理事长的身份，参与了外国语学校办学标准的制定。当时，我们提出的外国语学校的办学目标是“培养外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才”；还提出了外国语学校要具备两大明显的特色，即开设多种外语课程和开展国际理解教育。北外附属外国语学校（以下简称北外附校）的教育以“传授知识技能和给予人的一般发展”两大任务为指向，以普通中小学学生学业和能力要求为前提，努力使学生“熟悉基本知识、拥有基础学力、掌握关键技能”，在此基础上，开设多种外语课程、开展国际理解教育，为今后把学生培养成复合型人才打下坚实的基础。 展开更多

关键词 国际理解教育 外国语学校 外语课程 办学标准 国际化 特色建设 多语种 中小学学生

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专业的校长“专”在哪里

8

作者 林卫民 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期34-35,共2页

今年年初，教育部颁布了《普通高中校长专业标准》（以下简称《标准》），校长应当依据《标准》对自己进行“全面体检”，寻找自身的不足和努力方向。从领导和管理学校角度分析，这是校长修炼自身领导力的机会。

关键词 校长专业标准 《标准》 普通高中 领导力 教育部 学校

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别毁坏孩子的希望以及你对孩子的希望

9

作者 林卫民 《人民教育》 北大核心 2018年第22期51-52,共2页

从某种角度上说，学校教育特别是针对青少年的中小学教育以及家庭教育，其根本都是在经营“希望”，包括教师、家长对孩子的希望和孩子对自己的希望。沃伦·本尼斯（美国）在《领导者》一书中提到，“我们没有变成自己希望变成的样... 从某种角度上说，学校教育特别是针对青少年的中小学教育以及家庭教育，其根本都是在经营“希望”，包括教师、家长对孩子的希望和孩子对自己的希望。沃伦·本尼斯（美国）在《领导者》一书中提到，“我们没有变成自己希望变成的样子，我们没有变成自己需要变成的样子，我们没有变成我们将要变成的样子，但是，我们要感谢的是，我们已经不是过去的样子了”。作为教育者，应该看到每一个孩子的进步，至少能够清晰地感悟到孩子“已经不是过去的样子了”。 展开更多

关键词 孩子 教育管理 随笔 中小学教育 《领导者》 家庭教育 学校教育 “希望”

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一所学校需要有多个“校长”

10

作者 林卫民 《人民教育》 北大核心 2017年第20期41-42,共2页

我是一不小心“掉进”校长队伍的，当我从普通教师进入教研员队伍并担任教研室领导时，感觉自己特别适应做学科教学研究。15年前的一天，浙江省教育厅领导找我谈话，派我去省教育厅直属的杭州外国语学校当校长。刚当校长时，我为自己在... 我是一不小心“掉进”校长队伍的，当我从普通教师进入教研员队伍并担任教研室领导时，感觉自己特别适应做学科教学研究。15年前的一天，浙江省教育厅领导找我谈话，派我去省教育厅直属的杭州外国语学校当校长。刚当校长时，我为自己在学校管理方面知之甚少感到羞愧。我羞愧的不是我的无知，事实上大多数初当校长的人都没有经历过系统的培训，与我一样，显得并不是很专业。 展开更多

关键词 校长队伍 外国语学校 浙江省教育厅 普通教师 教学研究 学校管理 教研室 教研员

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LearnSite+DiscuzNT助力中小学信息技术教学

11

作者 燕英中 赵龙 《中国现代教育装备》 2012年第8期18-20,共3页

《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术... 《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”以SQL2005数据库为基础，课堂内外使用LearnSite＋DiscuzNT为平台。通过在北外附属外国语学校一年多时间的使用和研究，己逐步引起教学模式的变革，激发了学生的兴趣，促使新的学习方式成为现实，进一步完善了课堂教学过程性评价。 展开更多

关键词 信息技术教学 中小学 基础教育课程改革 学习方式 外国语学校 过程性评价 教学过程 学科课程

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全人教育理念下的小学班主任角色

12

作者 周苗 《新课程研究（下旬）》 2016年第11期129-130,共2页

全人教育这一理念是由古及今各大教育家、哲学家、思想家的智慧结晶，具有极为丰富的思想内涵与教学意义。小学生处在生理与心理发展的初级阶段，班主任在进行教学和管理时，要全面渗透全人教育理念，促进学生全方位发展。本文首先介绍... 全人教育这一理念是由古及今各大教育家、哲学家、思想家的智慧结晶，具有极为丰富的思想内涵与教学意义。小学生处在生理与心理发展的初级阶段，班主任在进行教学和管理时，要全面渗透全人教育理念，促进学生全方位发展。本文首先介绍了全人教育的基本概念，然后提出了全人教育理念下的小学班主任教学及管理策略，指出要关爱学生，挖掘学生潜力；教会学生互相理解，感受生命的意义；培养学生的人文精神；帮助学生达到精神世界和物质世界的平衡。 展开更多

关键词 全人教育 理念 小学班主任 角色

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让学习真实地发生

13

作者 林卫民 《未来教育家》 2016年第5期46-48,共3页

当学生的学习没有真实地发生,学校、教师忙得再多也是白忙乎。人们常常认为,设计出好的、可供选择的课程,就会使学校、学习变得更好,然而,事实远非那么简单。不知何时起,教育系统流行起这样的观点：教育之所以存在这样那样的问题,教学... 当学生的学习没有真实地发生,学校、教师忙得再多也是白忙乎。人们常常认为,设计出好的、可供选择的课程,就会使学校、学习变得更好,然而,事实远非那么简单。不知何时起,教育系统流行起这样的观点：教育之所以存在这样那样的问题,教学质量之所以不高,是因为学校的课程出了问题,个别学校在高水平的校长带领下、在特殊政策关照下,课程创新取得了成功,便被误认为所有学校都有这样的学校能力,似乎只要把＂课程革命＂做得完全、彻底,学校质量就会赢得＂革命的胜利＂。 展开更多

关键词 学习过程 社会建构 课程创新 教学质量 教育系统 课堂教学环境 课程结构 学习障碍 课堂质量 短期目标

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基于“治理”概念的学校领导策略

14

作者 林卫民 《教育家》 2017年第48期54-55,共2页

一在教育部最近颁布的《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》)文件中,有14处提及'治理'、5处提及'学校治理'。显然,领导和管理学校离不开'治理'。校长以强制的权力来统治学校,显然无法适应当前的学校... 一在教育部最近颁布的《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》)文件中,有14处提及'治理'、5处提及'学校治理'。显然,领导和管理学校离不开'治理'。校长以强制的权力来统治学校,显然无法适应当前的学校现实。基于'治理'概念推进学校变革,调整领导和管理学校的策略,是落实《管理标准》、建立现代学校制度的必然要求。制订《管理标准》 展开更多

关键词 领导策略 现代学校制度 学校治理 学校变革 民主管理制度 义务教育 组织框架 教职工

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校长要做好学校发展“设计师”

15

作者 林卫民 《智慧中国》 2016年第10期47-48,共2页

“设计”是每个人每天都会做的事，学校里的一切工作都与设计有关。校长奋力地工作，就是为了使学校教育能够在不断改进中有更好的效果;教师努力地工作，就是为了让学生发生好的改变。设计本身就是“改变的缔造”。美国著名未来学家丹尼... “设计”是每个人每天都会做的事，学校里的一切工作都与设计有关。校长奋力地工作，就是为了使学校教育能够在不断改进中有更好的效果;教师努力地工作，就是为了让学生发生好的改变。设计本身就是“改变的缔造”。美国著名未来学家丹尼尔·平克曾说，优秀的设计能够改变世界。改变学生的心智和行为、改造学校的环境、变革学校教育，这些都与学校教育教学的设计及其他相关管理活动设计有关。 展开更多

关键词 学校发展 设计师 校长 学校教育 未来学家 活动设计 教育教学 丹尼尔

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澳大利亚VCE课程物理教科书的编写特色与启示——中澳两种教材的比较研究

16

作者 徐江妮 胡扬洋 《中小学课堂教学研究》 2018年第11期18-22,共5页

澳大利亚维多利亚州的证书教育(victoria certificate of education,VCE)课程物理教科书具有诸多鲜明的特色。该教材与我国现行人教版物理教科书对比,在导入功能的体现、对模型类型的认识、对测量这一物理学科特质的重视程度、实际调查... 澳大利亚维多利亚州的证书教育(victoria certificate of education,VCE)课程物理教科书具有诸多鲜明的特色。该教材与我国现行人教版物理教科书对比,在导入功能的体现、对模型类型的认识、对测量这一物理学科特质的重视程度、实际调查与科学探究的落实等四个维度,既有相似之处,又各有侧重与不同。 展开更多

关键词 VCE课程物理教科书 人教版高中物理教科书 比较研究

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英语阅读策略教学对小学生写作能力的影响及分析

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作者 宋花磊 《快乐阅读》 2013年第12期16-17,共2页

一、研究背景 《全日制义务教育英语课程标准》中对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的二级，因笔者所在学校为北京市一所外国语小学，所以学校对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的三级，具体要求为：1.能正确使用常用的标... 一、研究背景 《全日制义务教育英语课程标准》中对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的二级，因笔者所在学校为北京市一所外国语小学，所以学校对小学毕业生的写作要求为达到课程目标中的三级，具体要求为：1.能正确使用常用的标点符号；2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息；3.能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；4.能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。虽然在小学期间，写作部分只占整个单元测的10%，但是从笔者一年来通过对比实验班学生阅读策略干预教学后与对照班未对学生阅读策略干预教学后的学业成绩，得出数据情况并分析对比得出：笔者发现实验班的听力、选择、阅读和写作，所有单项成绩均在稳步上升，而非实验班的其他成绩则是摇摆不定，忽高忽低。这点从写作成绩来看，尤为明显，因为写作是对所有英语语言能力的综合运用。从本次数据可以得出，也可以看出来阅读策略不仅仅可以提升阅读专项成绩，同时，英语写作成绩也相应的有所提高。 展开更多

关键词 阅读策略教学 英语课程标准 写作能力 小学生 实验班学生 全日制义务教育 英语语言能力 课程目标

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北京高考理综中碰撞模型试题的研究

18

作者 马宏 《中学生数理化（高考理化）》 2013年第7期45-46,共2页

北京市自从2004年物理独立命题以来，至今已有九年了，仔细研究这九年的试题笔者发现每年的理综学科中物理试题都极具北京特色且规律显著，体现在以下四个方面：

关键词 物理试题 北京市 碰撞模型 高考 独立命题 学科

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论学校领导力的提升

19

作者 林卫民 《大连教育学院学报》 2018年第3期72-74,共3页

学校领导力对学校的发展具有重要意义,文章结合学校的具体情况解释了如何通过愿景唤起专注、通过沟通赋予意义、通过定位赢得信任、通过自重实现自我成长四种策略来提升学校领导力。

关键词 学校领导力 愿景 沟通 定位 自重

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亚太地区中小学教师评价体系分析——基于《亚太地区的教师:地位与权利》报告

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作者 林卫民 李晖 《世界教育信息》 2016年第6期56-58,共3页

2015年世界教师节期间,联合国教科文组织发布了题为《亚太地区的教师:地位与权利》(Teachers in Asia Pacific:Status And Rights)报告,分析了柬埔寨、印度尼西亚、蒙古、巴基斯坦、韩国、萨摩亚、斯里兰卡、乌兹别克斯坦八个亚太地区... 2015年世界教师节期间,联合国教科文组织发布了题为《亚太地区的教师:地位与权利》(Teachers in Asia Pacific:Status And Rights)报告,分析了柬埔寨、印度尼西亚、蒙古、巴基斯坦、韩国、萨摩亚、斯里兰卡、乌兹别克斯坦八个亚太地区国家的教师评价的相关情况,认为各国应建立基于教师学科领域的、清晰的、专业的评价标准,并将这种标准与教师的职业生涯发展紧密联系起来,这将有助于教师明晰从教师教育专业毕业生成长为专家型教师的路径,从而对他们的专业发展产生强大驱动力。 展开更多

关键词 亚太地区 教师评价 教师专业发展 评价标准

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