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试论校园戏剧对学生美育素养的提升作用 被引量：2
1
作者 石心 苏国华 《小学教学研究（理论版）》 2018年第1期70-72,共3页
提升学生美育素养是推进学校可持续发展和实现学生和谐发展的需要.作为校园艺术重要内容和载体的校园戏剧, 增强了学生的主体意识, 激发了学生的创造力, 提升了学生的美育素养, 促进了学校教学水平的提高, 融洽了师生关系、 家校关系.
关键词 校园戏剧 美育素养 学生发展
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按照知识的逻辑组织教学,促进学生逻辑思维的发展——以“基因在染色体上”教学内容为例 被引量：4
2
作者 陈侠 《中学生物学》 2015年第8期5-7,共3页
以＂基因在染色体上＂教学课题为例,阐述了教学实践中存在的普遍问题,并就如何根据知识的内在逻辑关系组织教学内容和学习活动进行了探索和实践改进,有效促进了学生逻辑思维的训练,充分体现了本部分内容的教育价值。
关键词 知识形态 知识逻辑 逻辑思维
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突破“伴性遗传”重难点的教学活动改进
3
作者 陈侠 《生物学教学》 北大核心 2015年第7期37-39,共3页
本文呈现了教学中存在的突出问题及原因分析,以性染色体的分析为突破口,以色盲遗传的现象为问题情境,以知识间的内在逻辑为依托,以分析与综合的思维方法训练为主线,探讨、改进了教学活动的设计。帮助学生从不同的层面认识色盲遗传的特点... 本文呈现了教学中存在的突出问题及原因分析,以性染色体的分析为突破口,以色盲遗传的现象为问题情境,以知识间的内在逻辑为依托,以分析与综合的思维方法训练为主线,探讨、改进了教学活动的设计。帮助学生从不同的层面认识色盲遗传的特点,突破伴性遗传教学重难点。 展开更多
关键词 伴性遗传 教学重难点 教学活动
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指导学生理性观察的思考与实践——以观察生物器官为例
4
作者 陈侠 《中学生物学》 2016年第12期9-11,共3页
聚焦了中学生物教师指导学生课堂观察存在的主要问题,阐述了促进学生深度学习的理性观察的内涵,探索了指导学生理性观察的实践方法策略。为教师指导学生观察方法的改进和观察技能的提升提供了改进思路。
关键词 理性观察 深度学习 概念构建
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