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实施研究性学习策略 培养学生科学素养 被引量：2
1
作者 张绪姝 《化学教学》 CAS 2005年第4期20-21,38,共3页
针对现行中学化学教材中大部分实验是验证性实验,难度小,不利于学生在实验中产生深入思考,在思考中自主构建新的认知体系,本文提出在化学课堂教学中,要努力挖掘可用素材,创设以探究式教学模式为主的实验研究机会,应用自上而下的教学策略... 针对现行中学化学教材中大部分实验是验证性实验,难度小,不利于学生在实验中产生深入思考,在思考中自主构建新的认知体系,本文提出在化学课堂教学中,要努力挖掘可用素材,创设以探究式教学模式为主的实验研究机会,应用自上而下的教学策略,培养学生创新精神。 展开更多
关键词 学习策略 科学素养 学生 验证性实验 化学教材 课堂教学 教学模式 教学策略 自上而下 创新精神 研究机 中学 难度 素材
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让绿色化学实验进课堂
2
作者 张绪姝 《宣武教育》 2005年第1期27-28,共2页
绿色化学，亦称环境友好的化学，它的核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。绿色化学在药品使用时应遵循“五R原则”，即拒绝危害品(reject)，减少用量(reduce)，循环使用(recyle)，回收再用(reuse... 绿色化学，亦称环境友好的化学，它的核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。绿色化学在药品使用时应遵循“五R原则”，即拒绝危害品(reject)，减少用量(reduce)，循环使用(recyle)，回收再用(reuse)和再生利用(regenerste)。应用绿色化学原理，实现绿色化学实验教学，已经成为当今人学教师教学的新的挑战。 展开更多
关键词 课堂 教师教学 绿色化学实验 原则 挑战 产生 消除 环境友好 反应过程 循环使用
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加强师生情感交流 努力做好班主任工作——学生思想教育个案分析 被引量：3
3
作者 梁佩英 《中小学教学研究》 2008年第1期61-62,共2页
由于目前社会竞争激烈，学校教学任务重，家长对子女期望值高等原因，造成一些学生只顾埋头读书，很少参加各种社会实践活动和集体活动。因此，易形成人际交往障碍、心理封闭、对学习反感等不良行为。一部分学生心理承受能力差，容易产... 由于目前社会竞争激烈，学校教学任务重，家长对子女期望值高等原因，造成一些学生只顾埋头读书，很少参加各种社会实践活动和集体活动。因此，易形成人际交往障碍、心理封闭、对学习反感等不良行为。一部分学生心理承受能力差，容易产生挫败感，导致心理扭曲、失衡。本文通过个案实例，对新时期如何加强师生情感交流、努力做好班主任工作做了一些分析、探讨和研究。 展开更多
关键词 师生交流 学生思想教育 个案分析 班主任工作
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