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中等职业学校学生学习现状与有效性教学方法研究 被引量：12
1
作者 张文涛 曲锜 《机械职业教育》 2005年第8期10-13,共4页
在全面了解2003级学生的学习情况后,对调查的数据进行了全面、综合的分析,找出了影响学生学习效率的几个重要因素,提出了提高教学方法有效性的几点建议,并进行了小范围的教学实验,为进一步研究铺垫了良好的基础.
关键词 中等职业学校 学生 学习现状 有效性 教学方法 学习效率
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分层教学实践后的思考 被引量：2
2
作者 连燕玲 《机械职业教育》 2004年第11期20-22,共3页
分层教学在我校开始于2001年.先在01级新生的数学、英语两门课程中实施,然后扩展到物理课程.2003年9月对01级进行了水平测试,同时也对未分层的语文学科进行了测试,结果见表1.
关键词 分层教学 教学实践 水平测试 教育思想
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BTEC课程教学实践中的几点体会 被引量：4
3
作者 龚戈淬 《中国职业技术教育》 2003年第25期10-11,共2页
我校从2001级开始与英国EDEXCEL基金会合作办学,开办BTEC课程教学班.虽然时间只有1年半,但对我们的触动是强烈的,同时也对拓展专业建设、深化教学改革、改善教学管理、提高教学质量监控水平等方面产生了推动作用.
关键词 BTEC课程 教学改革 教学模式 职业教育 教育评价
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“活动课”教学的实施与思考 被引量：3
4
作者 连燕玲 《机械职业教育》 2005年第10期11-13,共3页
以就业为导向,以能力为本位的职教办学思想,把中职学校的课堂教学改革,推上了一个前所未有的新舞台.为了实现教与学双赢,我校于2004年初,在多元智能理论支撑下,开展了"活动课"的教学改革探讨,并取得了显著成效.
关键词 课堂教学改革 “活动课” 办学思想 中职学校 理论支撑 多元智能 改革探讨 显著成效 教与学
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以创新考试方法为突破口 全面推进教学法的改革 被引量：3
5
作者 曲锜 高玉培 《机械职业教育》 2005年第10期13-15,共3页
考试是一种教与学的评价方式.我国的教育一直延用着一张试卷定乾坤的评价模式.随着中等职业教育生源质量出现了巨大差异和教育变革的快速推进,这种模式已变得不再适用,考试方法的改革势在必行.由于考试的内容和方法必然直接对教学产生影... 考试是一种教与学的评价方式.我国的教育一直延用着一张试卷定乾坤的评价模式.随着中等职业教育生源质量出现了巨大差异和教育变革的快速推进,这种模式已变得不再适用,考试方法的改革势在必行.由于考试的内容和方法必然直接对教学产生影响,所以我校在推行教学方法改革的过程中,通过创新考试方法及内容,促进教师进行教学方法的变革,同时引导学生进行学习方法的转变. 展开更多
关键词 教学方法改革 教学法 考试 创新 中等职业教育 评价模式 内容和方法 教育变革 生源质量
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以实训基地建设为龙头 拉动光机电技术应用专业课程改革 被引量：2
6
《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第13期38-39,44,共3页
机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应... 机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应用专业重新构建成光机电技术应用专业,并配套筹建光机电实验实训基地.2005年2月,该基地被列为北京市示范性重点实验实训基地.实验实训基地的建设进一步拉动了光机电技术应用专业课程体系改革,通过不断地研究探索和实践,初步建立起与首都经济发展相适应的教育教学体系,取得了一定的成果. 展开更多
关键词 机电技术应用专业 实训基地建设 课程改革 龙头 拉动 中等职业学校 中等职业教育 现代化标志 2001年 北京市教委 2005年 骨干专业 示范专业 面向市场 订单培养 重新构建 光机电 示范性 实验
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台湾职业教育现状及特点 被引量：1
7
作者 陈昊 《机械职业教育》 1999年第4期38-40,共3页
台湾积极借鉴国际上先进的职业教育发展模式,不断改进职业教育制度以适应市场和经济变化的需求,职业教育迅速成为经济发展的强大推动力。现将本人赴台访问所了解到的情况介绍如下: 一、建立系统完善的职教体系 台湾教育体系框图如下:
关键词 职业学校 职业教育现状 台湾职业教育 职业教育制度 公立学校 私立学校 毕业生 教育体系 高等职业教育 家长委员会
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创建实践场所 深化教学改革 被引量：2
8
作者 黄净 刘玉娟 +1 位作者 崔健 张赛昆 《机械职业教育》 2005年第8期7-10,共4页
借鉴国外经验,在PLC课程教学中,以项目制作贯穿始终的教改思路;介绍了与此相应且突出技能训练的教改方案;描述了与教学改革方案配套的实践场所布局规划以及采用校企结合方式配备控制对象的具体做法.
关键词 教学改革 PLC课程 项目制作 校企结合 技能训练 职业学校 订单培养 可编程序控制器 教学目标
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《计算机网络》课程体系分析及课程整合 被引量：2
9
作者 刘建平 《机械职业教育》 2004年第1期35-36,共2页
为了更好地为中、高职院校计算机专业的学生开设《计算机网络》课，针对计算机网络相关课程和应用实践，阐述了教学研究和课程建设实践方面的心得体会。
关键词 《计算机网络》 课程体系 课程整合 职业教育 计算机专业 教学内容 局域网组网技术
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“诱思探究教学法”在实训课程中的运用 被引量：2
10
作者 蒋从根 方淑华 《机械职业教育》 2007年第1期59-60,共2页
一、“诱思探究教学法”简介 “诱思探究教学法”，就是诱导、思考、探索、研究的教学方法。这个教学法是陕西师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验、潜心研究22年而创立的，其目的在于探讨课堂教学领域实施素质教育的理论与实... 一、“诱思探究教学法”简介 “诱思探究教学法”，就是诱导、思考、探索、研究的教学方法。这个教学法是陕西师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验、潜心研究22年而创立的，其目的在于探讨课堂教学领域实施素质教育的理论与实践。揭示客观教学规律，构建具有中国特色的适用于素质教育的现代教学法。诱思探究教学法既是一种教学方法，又是一种教学理论，它继承和发展了我国传统的启发式教学思想，其内涵包括三个内容：诱思教学思想论、诱思教学模式论、三维教学目标论（掌握知识，发展能力，陶冶品德）。提出了“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的教学思想以及落实这一思想的诱思探究教学模式。即在课堂教学中按照“探索——研究——运用”的因果层次关系去安排教学内容，组织教学，实现变教为诱、变学为思的目的。 展开更多
关键词 探究教学法 实训课程 启发式教学思想 陕西师范大学 探究教学模式 教学方法 素质教育 课堂教学
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BTEC教学模式的内审工作 被引量：1
11
作者 康英健 《机械职业教育》 2004年第10期19-21,共3页
根据BTEC课程教学的要求,学校应建立全方位的质量控制体系,其中内部审核是质量保证与控制的重要组成部分.内部审核工作主要由内审员承担.为此我校成立了在教学校长直接领导下的、由专业教学科室、教务科、教育督导室三方组成的内审小组.
关键词 教学模式 BTEC课程 质量保证 质量控制 学籍管理 计划管理 质量管理
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PCS 7在制浆造纸过程控制中的应用 被引量：1
12
作者 周海君 《中华纸业》 CAS 北大核心 2006年第B11期51-53,共3页
关键词 PCS 7 过程控制系统 工业网络 EBP 数据融合 应用 制浆造纸
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建设专业教室 改革教学方法 被引量：1
13
作者 北京仪器仪表工业学校课题组 《机械职业教育》 2001年第6期11-12,共2页
在北京市职教所<中等职业学校教学方法与手段的研究>课题组的指导下,我校选择了"自动控制技术"专业的<可编程序控制器原理及应用>课,进行专业课教学方法与手段改革实验.根据本专业的培养目标和岗位能力要求,把建... 在北京市职教所<中等职业学校教学方法与手段的研究>课题组的指导下,我校选择了"自动控制技术"专业的<可编程序控制器原理及应用>课,进行专业课教学方法与手段改革实验.根据本专业的培养目标和岗位能力要求,把建设专业教室与改革教学方法密切配合作为研究内容,探索教学方法与手段的改革思路. 展开更多
关键词 职业教育 专业课教学 教学改革 专业教室建设 四步教学法 《可编程序控制器原理及应用》 多媒体辅助教学
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世行贷款职教项目的管理
14
作者 郭琳 《职教论坛》 北大核心 1995年第10期32-33,共2页
世界银行贷款职业技术教育项目皆在重点建设、优先装备部分院校,使其成为示范性骨干学校,以推动全国职业技术教育事业的发展。1990年10月经市政府批准,我校有幸成为北京市九所接受世行贷款的院校之一,由国家教委分贷80万美元,使我校获... 世界银行贷款职业技术教育项目皆在重点建设、优先装备部分院校,使其成为示范性骨干学校,以推动全国职业技术教育事业的发展。1990年10月经市政府批准,我校有幸成为北京市九所接受世行贷款的院校之一,由国家教委分贷80万美元,使我校获得了引进外资、改善办学条件的难得机遇。下面笔者仅就几年来从事这项工作的体会谈几点意见。 一、世行贷款采用系统管理的思路 1.世行贷款职教项目管理是一项复杂的系统工程,由国家教委统一领导实施。项目管理由人、财、物、事、时空、信息等相互制约、相互影响的要素构成内容广泛的网络体系,而由上至教委、市政府各有关部门、下至各贷款院校相继成立的“外资贷款办公室”则负责项目的具体执行及管理工作。 展开更多
关键词 利用世行贷款 系统管理模式 项目管理 职业技术 世界银行贷款 联合办学 客观规律 招标公司 配套资金 设备采购
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教学型串-并混联装配机械手数控系统硬件设计
15
作者 张英 李佳 叶如燕 《组合机床与自动化加工技术》 北大核心 2004年第2期23-25,共3页
首先介绍研制教学型串 -并混联装配机械手的背景及该机械手的结构 ;针对此类机械手的结构特点设计了由工业控制机和多轴运动控制卡组成的数控系统总体方案 ;同时对该系统的硬件选型和电机的选型作了详细地介绍。
关键词 教学型串-并混联装配机械手 数控系统 硬件设计 工业控制机 多轴运动控制卡
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对职教改革若干问题的思考 被引量：1
16
作者 陈昊 《机械职业教育》 2003年第3期3-5,8,共4页
党的十六大提出了"发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措"的要求,笔者结合全国职业教育工作会议的精神和本人的工作实践,对首都职教发展中的某些热点问题提出一些不成熟的意见.
关键词 北京 职业教育 教育改革 布局调整 管理模式 课程改革
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分层教学实验 被引量：1
17
作者 连燕玲 《机械职业教育》 2003年第2期8-10,共3页
生源变化引发了分层教学实验.在英语、数学科目上按分层不分班的层班设计,以难易为区分度的内容设置,层间透明的教学操作,一卷叠层的考试制度,都是为适应分层教学而进行的教改实验.
关键词 分层教学 教学改革 考试制度 实验设计 中职教育
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以能力为本位实施中专语文教学
18
作者 张翠侠 《机械职业教育》 2001年第12期9-10,共2页
长期以来,中专语文教学处在这样一种状态:既要高举实用主义大旗,又要强调理论知识的传授,在理论与实际应用之间缺乏有效衔接.几年来,中专语文界一直致力于改变这种状态,并作出了很多有益的尝试,中专语文教材几度改革,给语文教学带来了... 长期以来,中专语文教学处在这样一种状态:既要高举实用主义大旗,又要强调理论知识的传授,在理论与实际应用之间缺乏有效衔接.几年来,中专语文界一直致力于改变这种状态,并作出了很多有益的尝试,中专语文教材几度改革,给语文教学带来了一些新的气象. 展开更多
关键词 中等专业学校 语文教学 能力为本 阅读能力 口语能力 写作能力
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专业基础课教学方法浅议 被引量：1
19
作者 刘志红 《机械中专》 1995年第11期44-45,共2页
一、对中专学校专业基础课特点的认识.首先,专业基础课的许多基本理论,是以普通文化课为基础的,是在应用普通文化课的有关基本知识的基础上进一步深化和发展的,在知识结构上有相当密切的联系.其次,专业基础课既要掌握专业基础理论,又要... 一、对中专学校专业基础课特点的认识.首先,专业基础课的许多基本理论,是以普通文化课为基础的,是在应用普通文化课的有关基本知识的基础上进一步深化和发展的,在知识结构上有相当密切的联系.其次,专业基础课既要掌握专业基础理论,又要注重能力的培养,因此,课程内容包括基本原理、计算机方法和实验三个方面,需要通过教学过程不断提高中专学生的独立分析问题和解决问题的能力.第三,专业基础课又有较强的实践性,这类课程的许多习题来源于生产实际.由于以上特点,不仅中专学生感到专业基础课的学习难度大,而且专业基础课的教师也感到。 展开更多
关键词 专业基础课 教学方法 中专学生 闭环系统 理论联系实际 调节原理 普通文化 教学过程 计算机方法 解决问题的能力
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课内分层的教学设计 被引量：1
20
作者 李丕瑾 《机械职业教育》 2003年第6期33-34,共2页
由于先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在着明显的差异.教师应从实际出发,实施有差异的教学.我在<计算机基础>和<办公软件应用>等课程的教学中进行了课内分层的教学实验,使教学面向全体... 由于先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在着明显的差异.教师应从实际出发,实施有差异的教学.我在<计算机基础>和<办公软件应用>等课程的教学中进行了课内分层的教学实验,使教学面向全体学生进行,并做到尊重学生的个性,因材施教. 展开更多
关键词 教学设计 《计算机基础》 《办公软件应用》 因材施教 课内分层 教学内容 职业教育
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