全学科阅读:学校育人方式变革的有效路径--北京一零一中全学科阅读实践 被引量：4

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作者 陆云泉 张晓玉 《人民教育》 北大核心 2021年第20期46-48,共3页

全学科阅读通过激发学生自主学习,引发学生学习方式的变革,进而促进学校育人方式的变革。北京一零一中充分认识到全学科阅读在培养学生终身学习能力.回应新课改更高要求及矫正学生阅读“偏食”等方面的重要作用,依托课题研究深入推进全... 全学科阅读通过激发学生自主学习,引发学生学习方式的变革,进而促进学校育人方式的变革。北京一零一中充分认识到全学科阅读在培养学生终身学习能力.回应新课改更高要求及矫正学生阅读“偏食”等方面的重要作用,依托课题研究深入推进全学科阅读资源建设、课堂教学实践及阅读效果评价,探索出一系列行之有效的阅读指导策略,建构了学生阅读能力评价指标和工具,有效促进了学生学科素养的形成及学校育人方式的变革。 展开更多

关键词 全学科阅读 育人方式变革

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以衣载道·修身明德：中小学校服的价值省思与未来趋向 被引量：5

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作者 潘波 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期5-9,共5页

中小学校服具有社会属性、教育属性、标志属性、穿着属性等多重属性。一件"美"的学生装(校服)应诠释"以衣载道,修身明德"的价值追求,包括归属、安全、舒适、美观和绿色五个因素。当前校服中存在概念模糊、面料品质... 中小学校服具有社会属性、教育属性、标志属性、穿着属性等多重属性。一件"美"的学生装(校服)应诠释"以衣载道,修身明德"的价值追求,包括归属、安全、舒适、美观和绿色五个因素。当前校服中存在概念模糊、面料品质堪忧、款式千篇一律、规格尺寸宽大、制作工艺落后等问题。未来校服的设计创新应以"传统为源、设计为核、科技为翼",展现中国学生的时代风貌,同时要在区域统一的基础上,彰显学校的个性与特色。 展开更多

关键词 中小学校服 学生装 以衣载道 常服 美育 服育

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北京市农村中小学教师研修工作站:有效教师学习的实践探索 被引量：4

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作者 钟亚妮 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期118-124,共7页

"北京市农村中小学教师研修工作站"是北京市教育委员会自2008年启动的一项创新型的教师专业发展项目。该项目将北京市远郊区县教师选送进入城区优质中小学校,以教育教学观摩实践为主要特征,由优秀学科教师对农村教师进行教学... "北京市农村中小学教师研修工作站"是北京市教育委员会自2008年启动的一项创新型的教师专业发展项目。该项目将北京市远郊区县教师选送进入城区优质中小学校,以教育教学观摩实践为主要特征,由优秀学科教师对农村教师进行教学实践指导,以促进教师成长。基于社会文化理论对学习的个体层面、人际层面及社会文化制度层面的探讨,该项目实践取向的情境学习探索了教师学习的有效机制。在导师指导下的协作学习过程中,教师学习的内容不仅仅局限于专业知识与专业能力等技术层面。农村教师在师德修养、道德规范、专业态度与专业认同等方面的提升,对其持续成长的影响更为深远。为提升培训质量,政策制定者和实践者需在实践情境中为教师创设长期系统的协作学习机会,激发教师的专业自主与学习意识,增进教师的专业认同,并在学校组织与政策等制度层面为教师学习提供有力支持。 展开更多

关键词 教师学习 社会文化理论 教师专业发展 农村教师

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我心目中的课堂教学 被引量：1

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作者 芦咏莉 《北京教育（普教版）》 2021年第2期24-25,共2页

我深爱一线课堂教学。1997年,我开始走进小学课堂,很幸运,听的是特级教师的课。现在想起来,一切都是那么赏心悦目。就在那时,我一下就爱上了课堂教学,只因为那奇妙的互动。后来,我有幸和小学生一起上课,和小学老师们一起备课。我们一起... 我深爱一线课堂教学。1997年,我开始走进小学课堂,很幸运,听的是特级教师的课。现在想起来,一切都是那么赏心悦目。就在那时,我一下就爱上了课堂教学,只因为那奇妙的互动。后来,我有幸和小学生一起上课,和小学老师们一起备课。我们一起探讨课堂驾驭,包括教师在上课时的站位与走位,教师在上课时的提问对象以及提问的顺序,教师设问的线形路径与扇形路径,自主课堂不多于3个核心问题;我们探讨文本,包括文本中的知识结构,文本的编排顺序及其深意,当节课内容的前世、今生与未来,内含的学科文化与学科思想方法、涉及的学科人物;我们探讨学生,包括学生的年龄、年级,学生已经掌握的知识与方法,生活经验,兴趣点和生长点,每一位学生在课堂上的反应及其背后的蕴意;我们探讨教学设计,包括整节课的结构与流程,主干问题+辅助问题构成的“问题串”,分层设计的内容与时机,推敲每一个提问、每一句措辞,审视每一页的PPT或动画、每一份教具和学具,还有每个环节的时长及其之间的起承转合;我们探讨教师角色,包括教师经验的价值及其不可或缺性,教师角色的转换,即从文本到设计之间、从学生经验到科学概念之间这两次的“转换”功能,以及教学设计者、引领者、分享者与组织者的涵义,教师适切的教学行为——何时开口追问、何时静候不语,鼓励与总结的时机;我们探讨课堂评价,包括鼓励与表扬的区别,言语与非言语的激励方式,教学效果的考查方式,课堂练习,及好课的标准…… 展开更多

关键词 小学课堂 自主课堂 课堂评价 问题串 小学老师 编排顺序 课堂教学 课堂练习

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我心目中的教师角色

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作者 芦咏莉 《北京教育（普教版）》 2021年第8期31-32,共2页

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。然而,做教师并不容易,更无法理所当然。有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心——这“四有”,是习近平总书记心目中的好教师标准。做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。然而,做教师并不容易,更无法理所当然。有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心——这“四有”,是习近平总书记心目中的好教师标准。做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人——这“四个引路人”,是习近平总书记对教师职责的殷殷期望。 展开更多

关键词 教育大计 教师角色 教师职责 教师为本 引路人 仁爱之心 道德情操 扎实学识

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我心目中的“二小”课堂

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作者 芦咏莉 《北京教育（普教版）》 2021年第3期29-30,共2页

2021年,《北京教育》杂志为我开设了专栏,我的第一篇文章是《我心目中的课堂教学》。对于文风和选题仍颇有些忐忑,我就转发给几位朋友,请他们指点。在一片认可声中,有一位朋友很中肯地说:好像少了学生。我顿悟到,在一切都倡导"将... 2021年,《北京教育》杂志为我开设了专栏,我的第一篇文章是《我心目中的课堂教学》。对于文风和选题仍颇有些忐忑,我就转发给几位朋友,请他们指点。在一片认可声中,有一位朋友很中肯地说:好像少了学生。我顿悟到,在一切都倡导"将学生放在正中央"的当下,我在课堂教学的思考中却唯独没有提到"学生"。这是非常重要的意见,也恰恰是我现在工作的学校——北京第二实验小学(以下简称"实验二小")的课堂中最有魅力的部分。于是,第二篇我就想专门谈一谈"‘二小’课堂中的学生"。 展开更多

关键词 课堂教学 北京第二实验小学 教学的思考 心目 专栏

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我心目中难忘的一次对话

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作者 芦咏莉 《北京教育（普教版）》 2021年第5期37-38,共2页

“校长,什么是博爱?”一位敲门进入我办公室的学生,如是问。“你觉得呢?”这是我非常擅用的反问。“博爱,是爱每一个人吗?”“是的!”我很肯定地点点头,并且预感到真正的话题即将开始。“那,包括坏人吗?”学生很慎重地问道。“包括!”... “校长,什么是博爱?”一位敲门进入我办公室的学生,如是问。“你觉得呢?”这是我非常擅用的反问。“博爱,是爱每一个人吗?”“是的!”我很肯定地点点头,并且预感到真正的话题即将开始。“那,包括坏人吗?”学生很慎重地问道。“包括!”我再次很肯定地、毫不犹豫地答道。 展开更多

关键词 反问 博爱 办公室 校长 学生

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我心目中的育人天职

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作者 芦咏莉 《北京教育（普教版）》 2021年第4期40-41,共2页

教书育人,教师的天职。在现实中,与教书相比,育人更难。这是由育人的本质特征和教师角色的局限性决定的。一方面,育人的本质特征表现为:生命对生命的呵护,心灵对心灵的唤醒,如"一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云"等诗一... 教书育人,教师的天职。在现实中,与教书相比,育人更难。这是由育人的本质特征和教师角色的局限性决定的。一方面,育人的本质特征表现为:生命对生命的呵护,心灵对心灵的唤醒,如"一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云"等诗一般的语言所述。 展开更多

关键词 教书育人 教师角色 天职 本质特征 生命 一棵树 局限性

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学生科学表达与交流能力内涵及能力指标 被引量：1

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作者 杨青青 《创新人才教育》 2022年第1期53-57,共5页

表达与交流能力是人的基本技能,影响着人一生的学习、工作和生活,是人思维发展、思维进阶的一种外显。科学学科中表达与交流能力的培养是学生科学素养发展的重要基础,但相关研究较少。在分析科学课程中学生表达与交流能力内涵基础上,本... 表达与交流能力是人的基本技能,影响着人一生的学习、工作和生活,是人思维发展、思维进阶的一种外显。科学学科中表达与交流能力的培养是学生科学素养发展的重要基础,但相关研究较少。在分析科学课程中学生表达与交流能力内涵基础上,本文对中美日三国科学课标中表达与交流能力的要求和目标进行梳理,提炼科学课程中学生表达与交流能力的指标,为科学课堂中培养和评价学生表达与交流能力提供参考。 展开更多

关键词 表达与交流 科学学科 科学课标

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小学生涯教育实践研究——以北京市樱花园实验学校为例 被引量：1

10

作者 田光华 《江苏教育》 2018年第8期39-40,44,共3页

相较于欧美日等发达国家,国内的生涯教育起步较晚,且多是在大学和职业学校进行以职业生涯教育为主的生涯教育,而小学阶段研究生涯教育则少之又少。根据舒伯的生涯发展阶段理论,小学生处于生涯发展的成长阶段,该阶段儿童开始发展自我概念... 相较于欧美日等发达国家,国内的生涯教育起步较晚,且多是在大学和职业学校进行以职业生涯教育为主的生涯教育,而小学阶段研究生涯教育则少之又少。根据舒伯的生涯发展阶段理论,小学生处于生涯发展的成长阶段,该阶段儿童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过在现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。因此,学校有必要通过生涯教育帮助学生建立积极的自我概念,通过探索社会、探索职业、探索生活,帮助他们掌握各种知识技能,将学校学习与个体未来发展建立联系,为其后续的发展做好准备。 展开更多

关键词 小学生涯教育 幸福 学生成长

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促进学生核心素养发展的“3学2导1达标”生本课堂教学实践

11

作者 吴殿更 《中国教师》 2019年第11期35-38,共4页

"3学2导1达标"生本课堂教学模式适合全学科,旨在促进学生核心素养提升。其本质特征有四个"为本":以"生命""学生""生动""生长"为本。其课堂有六个要素,其中"3学"... "3学2导1达标"生本课堂教学模式适合全学科,旨在促进学生核心素养提升。其本质特征有四个"为本":以"生命""学生""生动""生长"为本。其课堂有六个要素,其中"3学"为在课堂上组织学生自主学习、合作学习、探究学习;"2导"为导学习方法,导人生生活;"1达标"为当堂达标。其教学模式有六步流程,并有三点注意事项。 展开更多

关键词 “3学2导1达标” 生本课堂 核心素养

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孩子的自杀求救信号你接收到了吗

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作者 白玉萍 《教育家》 2020年第21期20-21,共2页

近期全国发生多起中小学生自杀事件。5月4日,四川眉山一名14岁的女孩因与家人发生矛盾,准备跳楼轻生,被消防员救下;4月23日,安徽省郎溪县惠园学校一女生在宿舍楼坠亡,当地教体局通报称该女生是"自行后仰坠楼";4月14日,四川省... 近期全国发生多起中小学生自杀事件。5月4日,四川眉山一名14岁的女孩因与家人发生矛盾,准备跳楼轻生,被消防员救下;4月23日,安徽省郎溪县惠园学校一女生在宿舍楼坠亡,当地教体局通报称该女生是"自行后仰坠楼";4月14日,四川省自贡市贡井区一女孩向母亲要手机玩没得到允许欲跳楼……年幼的孩子(欲)以自杀的方式结束自己的生命,实在令人痛惜。导致中小学生自杀的危险因素很多。与分析原因相比,对我们而言更重要的是及时识别自杀的危机信号. 展开更多

关键词 防控 想法 人士

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北京城区12种行道树树叶固碳能力比较研究

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作者 陈梓睿 高付元 +1 位作者 陈建江 刚永运 《中学科技》 2012年第1期24-25,共2页

行道树是城市植被的重要组成部分，选用固碳能力强的优良树种作为城市行道树．对于改善城市生态环境具有积极作用．那么哪一种树的同碳能力最好呢？

关键词 城市行道树 固碳能力 北京城区 树叶 城市生态环境 组成部分 城市植被 优良树种

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制作具有人脸识别功能的智能钥匙盒

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作者 高岗 李伟 于晓雅 《无线电》 2021年第5期73-77,共5页

你有没有回到家把钥匙随手一丟,等到出门时满屋子找钥匙的经历?或是经历过出门后才发现忘记带钥匙、拿错钥匙等尴尬事?现在让我们一起来制作一个具有人脸识别功能的智能钥匙盒吧!系统结构与知识体系具有人脸识别功能的智能钥匙盒的系统... 你有没有回到家把钥匙随手一丟,等到出门时满屋子找钥匙的经历?或是经历过出门后才发现忘记带钥匙、拿错钥匙等尴尬事?现在让我们一起来制作一个具有人脸识别功能的智能钥匙盒吧!系统结构与知识体系具有人脸识别功能的智能钥匙盒的系统结构如图1所示,所需材料清单见附表。 展开更多

关键词 人脸识别 智能钥匙 材料清单 尴尬事 系统结构 功能 制作 经历

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家庭智能浇花系统

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作者 潘芳 吴培 于晓雅 《无线电》 2021年第5期78-79,共2页

制作背景随着人们生活水平的提高,人们对环境的要求也随之提高,越来越多的人喜欢在室内养绿色植物,以美化环境、改善空气质量。不过绿色植物需要被精心养殖,充足的阳光、适量的水,可以使植物长得更好。常见的植物浇水装置主要通过定时... 制作背景随着人们生活水平的提高,人们对环境的要求也随之提高,越来越多的人喜欢在室内养绿色植物,以美化环境、改善空气质量。不过绿色植物需要被精心养殖,充足的阳光、适量的水,可以使植物长得更好。常见的植物浇水装置主要通过定时浇水实现自动浇水,不能根据土壤湿度变化定量浇水。 展开更多

关键词 自动浇水 绿色植物 改善空气质量 智能浇花系统 美化环境 土壤湿度变化 浇水装置

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“双减”政策下的小学体育教学探究 被引量：13

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作者 张翔 《教学管理与教育研究》 2022年第1期16-17,共2页

“双减”政策的发布,让素质教育理念更为深入,增强教育立德树人的实效性,更带来了小学体育教学的重大改革。在“双减”政策背景下,小学体育教学要转变观念,创新体育教学模式,营造和谐的教学氛围,给予学生快乐的体验,提高教学实效,树立... “双减”政策的发布,让素质教育理念更为深入,增强教育立德树人的实效性,更带来了小学体育教学的重大改革。在“双减”政策背景下,小学体育教学要转变观念,创新体育教学模式,营造和谐的教学氛围,给予学生快乐的体验,提高教学实效,树立学生终身体育观。体育教师要关注学生个性特点,分层次制定培养目标,分层次训练和施教,让不同层次的学生感受到体育课的乐趣,接受适合自身的体育教学,让自己的特长得到最大化成长,身体健康,兴趣广泛,学习快乐。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学体育 教学改革

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小学语文学科重点选题研讨纪实

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作者 薛法根 管建刚 +11 位作者 李英杰 曹君 郑桂华 吴永军 刘春 王国均 杨树亚 魏星 周益民 李吉银 王丽琴 杨九俊 《教育研究与评论》 2024年第1期14-21,共8页

2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实... 2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实,以飨读者。 展开更多

关键词 基础教育研究 中小学教学 专家论证会 重点选题 语文学科 教科研机构 建言献策 纪实

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美英两国慕课的发展与展望 被引量：9

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作者 钟亚妮 《世界教育信息》 2014年第3期20-23,40,共5页

近年来,大规模开放在线课程(慕课)在世界范围内引起广泛关注。文章基于美国《纽约时报》和英国国家广播公司2013年9月和2013年11月的3篇报导,对美英两国大规模开放在线课程的发展及主要的课程平台Coursera,EdX,Udacity,FutureLearn进行... 近年来,大规模开放在线课程(慕课)在世界范围内引起广泛关注。文章基于美国《纽约时报》和英国国家广播公司2013年9月和2013年11月的3篇报导,对美英两国大规模开放在线课程的发展及主要的课程平台Coursera,EdX,Udacity,FutureLearn进行介绍,为探讨新科技给教育带来的影响提供一定参考。 展开更多

关键词 慕课 美国 英国 高等教育信息化

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北京市教师资格认定制度对非师范生培养方案的启示 被引量：5

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作者 钟亚妮 夏静 《北京教育学院学报》 2010年第2期14-18,共5页

实行教师资格制度是我国教师队伍管理法制化的重要标志,也是教师职业成为一门专业的重要标准。本文介绍了北京市教师资格认定制度,对照师范大学的师范生培养方案,重点分析非师范专业毕业生在申请教师资格时存在的问题并提出相应的政策建... 实行教师资格制度是我国教师队伍管理法制化的重要标志,也是教师职业成为一门专业的重要标准。本文介绍了北京市教师资格认定制度,对照师范大学的师范生培养方案,重点分析非师范专业毕业生在申请教师资格时存在的问题并提出相应的政策建议:对非师范生类申请者进行系统的专业培养;试行教师资格定期认证制度;通过进一步完善教师资格认定制度,以切实把好教师"入口关",为基础教育准备合格师资。 展开更多

关键词 教师资格认定制度 教师专业 教师教育 非师范生

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关于学校健康教育实施策略的探索 被引量：2

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作者 杨青青 《基础教育参考》 2021年第5期25-28,共4页

学校是学生学习和成长的摇篮,是实施健康教育的主阵地。但由于没有课程标准和纲要指导,学校健康教育实践操作性较差。研究以探索学校健康教育实施策略为立足点,举例对比分析了两种学校健康教育课程模型的优缺点,帮助健康教育教师根据学... 学校是学生学习和成长的摇篮,是实施健康教育的主阵地。但由于没有课程标准和纲要指导,学校健康教育实践操作性较差。研究以探索学校健康教育实施策略为立足点,举例对比分析了两种学校健康教育课程模型的优缺点,帮助健康教育教师根据学校的实际情况实施有效策略,并呼吁全社会都能参与到健康教育的行列中,助力实现全民健康目标。 展开更多

关键词 健康教育 实施策略 学科渗透 主题研发 健康促进

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