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题名“双减”背景下初中地理作业设计的现状与优化路径
被引量：4
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作者
张彬
平亚敏
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机构
首都师范大学附属中学大兴南校区
北京市东城区第二十二中学
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出处
《地理教育》
2023年第S02期22-23,共2页
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文摘
为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校教育教学水平,强化规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。作业作为连接课上与课下知识转化的纽带,成为双减工作的重要一环,如何更好地进行作业设计,切实减轻学生学业负担,是教师需要重新思考的重要方面。
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关键词
教育教学水平
校外培训
作业负担
中共中央办公厅
作业设计
党的十九大
国务院办公厅
知识转化
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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