小学数学线上教学与思维可视化的有效融合 被引量：2

1

作者 杜莹 《新智慧》 2022年第30期21-23,共3页

随着教育的深化改革,素质教育已成为当今时代的教育主流。教师面对的是全新的教学理念,基于以人为本、学生发展、现实生活经验和真实情境、对话与交流以及问题探究进行教学。随着线上教学模式不断应用,教师在授课过程中,需要重点关注学... 随着教育的深化改革,素质教育已成为当今时代的教育主流。教师面对的是全新的教学理念,基于以人为本、学生发展、现实生活经验和真实情境、对话与交流以及问题探究进行教学。随着线上教学模式不断应用,教师在授课过程中,需要重点关注学生的思维品质建设,注重线上教学同思维可视化进行高效融合,以思维可视化为发展目标,引导学生在学习过程中形成良好的思维意识,优化学生个人发展路径,实现真实有效的数学学习。 展开更多

关键词 思维可视化 线上教学 小学数学 真实情境 素质教育 授课过程 现实生活 思维意识

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走在爱的路上 被引量：1

2

作者 于平 《班主任》 2020年第5期55-57,共3页

班上男生小A,十分内向,很少看见他跟同学聊天;不善交往,经常与同学产生摩擦,所有学生都不愿跟他玩。他的与众不同还表现在动作协调性差上,每次做操总是不合拍,只是自顾自地做着自己的动作。除了这些,他的学习习惯也令我感到头疼,他的课... 班上男生小A,十分内向,很少看见他跟同学聊天;不善交往,经常与同学产生摩擦,所有学生都不愿跟他玩。他的与众不同还表现在动作协调性差上,每次做操总是不合拍,只是自顾自地做着自己的动作。除了这些,他的学习习惯也令我感到头疼,他的课堂注意力极度不集中,经常是老师在讲第20页的内容,他却一直看着第10页,提醒他翻到正确的页码后,他也会愣半天神,更不知老师讲的内容了。在完成作业方面,他的速度特别慢,每次都是看书半分钟,只写一个字,刚写完又擦掉,然后再看再擦……面对这样一个学生,我陷入深深的沉思,我该怎么帮助他呢? 展开更多

关键词 课堂注意力 学习习惯 完成作业 动作协调性 老师

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开展多彩活动,让党史学习教育“活”起来

3

作者 于平 《华夏教师》 2022年第32期4-5,共2页

随着社会的不断发展,教育行业也面临巨大挑战。学校需要坚持为党育人、为国育才,培养符合中国特色社会主义发展的人才。在中共二十大召开之际,北京市东城区定安里小学将党史教育与学校教育有机结合,开展了一系列主题教育活动,以教育少... 随着社会的不断发展,教育行业也面临巨大挑战。学校需要坚持为党育人、为国育才,培养符合中国特色社会主义发展的人才。在中共二十大召开之际,北京市东城区定安里小学将党史教育与学校教育有机结合,开展了一系列主题教育活动,以教育少年儿童学习党史,做有担当的新时代好少年。 展开更多

关键词 党史学习教育 思政课堂 红色血脉 学科渗透 全员参与

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注重文化建设 促进内涵发展

4

作者 韩彻 《北京教育（普教版）》 2012年第6期65-66,共2页

学校文化是学校的灵魂，是学校发展的根本。定安里小学努力加强文化建设，坚持文化建设与促进队伍建设相结合、与提高办学质量相结合、与学校特色建设相结合：积极发挥精神文化的引导作用，环境文化的熏陶作用，制度文化的激励、规范作... 学校文化是学校的灵魂，是学校发展的根本。定安里小学努力加强文化建设，坚持文化建设与促进队伍建设相结合、与提高办学质量相结合、与学校特色建设相结合：积极发挥精神文化的引导作用，环境文化的熏陶作用，制度文化的激励、规范作用和人文文化的教化作用，初步形成了能够展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 展开更多

关键词 文化建设 内涵发展 学校文化 学校特色建设 学校发展 队伍建设 办学质量 精神文化

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整合多种渠道 传承礼仪文化

5

作者 韩彻 《北京教育（普教版）》 2015年第7期47-48,共2页

中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦,礼仪文化源远流长。1989年,北京市东城区定安里小学在北京市率先提出了＂强化文明礼仪建设,培养学生健康品质＂的办学思路,初步构建了礼仪学校办学模式。学校通过开展各种礼仪教育活动,提高学... 中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦,礼仪文化源远流长。1989年,北京市东城区定安里小学在北京市率先提出了＂强化文明礼仪建设,培养学生健康品质＂的办学思路,初步构建了礼仪学校办学模式。学校通过开展各种礼仪教育活动,提高学生文明懂礼的意识,培养学生良好的文明习惯。 展开更多

关键词 礼仪文化 学校办学模式 阅读课程 北京市东城区 文化熏陶 教育主题 礼仪行为 道德行为 德育目标 课堂教学

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创新校园文化建设 促进师生内涵式发展 被引量：1

6

作者 黄谦 《华夏教师》 2022年第28期11-12,共2页

优秀的校园文化既是学校内涵的积淀,又是学校竞争的优势所在。我校始终坚持“德育为先质量为本以礼育人成就未来”的办学理念,在长期办学实践中继承和发扬中华优秀传统文化,用中国优秀的礼仪文化,熏陶人、塑造人、成就人,为学生幸福人... 优秀的校园文化既是学校内涵的积淀,又是学校竞争的优势所在。我校始终坚持“德育为先质量为本以礼育人成就未来”的办学理念,在长期办学实践中继承和发扬中华优秀传统文化,用中国优秀的礼仪文化,熏陶人、塑造人、成就人,为学生幸福人生奠基。学校围绕立德树人的根本任务,先后推出了“以礼育人校本系列特色课程”;制定了富有新时代特征的十二个传统文化教育主题;形成了“三礼一节”特色主题教育活动,以凝聚共识、文化创新,推动学校文化建设迈上新台阶。 展开更多

关键词 校园文化 内涵 发展

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指向学生好奇心培养的小学科学教学策略

7

作者 彭艳娟 《亚太教育》 2024年第13期1-3,共3页

为落实《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育科学课程标准(2022年版)》的文件要求,以跨学科课程为载体,激发学生的好奇心、想象力、探求欲,学生在与各种真实情境持续的社会性互动中,增强持续探究的动力,提升综合素养、面向未来社... 为落实《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育科学课程标准(2022年版)》的文件要求,以跨学科课程为载体,激发学生的好奇心、想象力、探求欲,学生在与各种真实情境持续的社会性互动中,增强持续探究的动力,提升综合素养、面向未来社会的创新思维及解决社会复杂问题的能力。真实情境下的跨学科学习联结了生命、学科和世界,赋予了学生发现和探究的双眼、具身的体验,促使学生更热情自由、更有兴趣、更富创造性地投入未知世界的探索,能够点燃学生的学习热情,深刻认识科学本质。 展开更多

关键词 好奇心 探求欲 想象力 小学科学 核心素养

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信息技术环境下小学数学教学评价的思考与实践

8

作者 杜莹 《大众文摘》 2023年第8期75-77,共3页

相较于其他学科,数学学科本身具有较大的教学难度,教学评价工作的开展也会受到多方因素的影响。在信息技术快速发展的背景下,为小学数学教学评价工作的开展提供了全新的发展方向,但在长时间受到传统教学评价理念的影响下,想要在短时间... 相较于其他学科,数学学科本身具有较大的教学难度,教学评价工作的开展也会受到多方因素的影响。在信息技术快速发展的背景下,为小学数学教学评价工作的开展提供了全新的发展方向,但在长时间受到传统教学评价理念的影响下,想要在短时间内适应新的教学评价模式对于教师和学生都是一大挑战。如何充分发挥信息技术的优势,达到理想的教学评价效果成为了教师需要重点研究的问题。本文对信息技术环境下小学数学教学评价的相关内容进行剖析,以期能为提高小学数学教学评价水平提供相关参考。 展开更多

关键词 信息技术 小学教学 评价 实践

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高举队旗跟党走 红色基因代代传——少先队从严治队工作举措例举

9

作者 王薇 《华夏教师》 2022年第17期4-5,共2页

党团队一体化建设是中国共产党在新时代进一步加强和改善党对少先队工作领导的时代要求。以党建带团建,以团建促队建,促进学校工作的创新发展。少先队需结合学校工作实际,落实全面从严治队,以引导少年儿童听党话跟党走,传承红色基因、... 党团队一体化建设是中国共产党在新时代进一步加强和改善党对少先队工作领导的时代要求。以党建带团建,以团建促队建,促进学校工作的创新发展。少先队需结合学校工作实际,落实全面从严治队,以引导少年儿童听党话跟党走,传承红色基因、赓续红色血脉为目标,落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 少先队 从严治队 工作举措

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课堂师生互动对小学生创造性思维的培养——以三年级英语会话课为例

10

作者 王晓丽 《成功》 2021年第7期71-74,共4页

课堂师生互动是指在课堂情境中,师生之间相互作用和相互影响的交互活动。师生互动是激发学生求知欲、体现学生主体地位、培养学生创造性思维的重要方式。文章利用编码体系 S-T分析法以及记号体系有效性提问分析等工具,对小学三年级会话... 课堂师生互动是指在课堂情境中,师生之间相互作用和相互影响的交互活动。师生互动是激发学生求知欲、体现学生主体地位、培养学生创造性思维的重要方式。文章利用编码体系 S-T分析法以及记号体系有效性提问分析等工具,对小学三年级会话课《Happy Holidays》的课堂师生互动方式,进行课堂教学行为大数据分析,探讨师生互动对学生创造性思维的培养。文章旨在结合定性与定量分析,从优化课堂教学行为、丰富师生互动方式、培养学生创造性思维等方面为教育工作者提供具体经验。 展开更多

关键词 课堂教学行为大数据 课堂师生互动 创造性思维

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启程先锋路 筑梦新时代——北京市东城区定安里小学党支部党员队伍建设创新实践

11

作者 赵霞 《华夏教师》 2021年第5期9-10,共2页

一个党建引领高质量发展的新时代,一个百年未有之大变局,一个疫情防控常态化的特殊年份,身处教育战线的我们共同战“疫”,我们亲身经历了非常时期工作方式的大变革。面对艰巨繁重的改革发展任务,如何用高质量党建引领高质量发展?如何更... 一个党建引领高质量发展的新时代,一个百年未有之大变局,一个疫情防控常态化的特殊年份,身处教育战线的我们共同战“疫”,我们亲身经历了非常时期工作方式的大变革。面对艰巨繁重的改革发展任务,如何用高质量党建引领高质量发展?如何更优质地提升党组织的组织力?如何在育新机中开好新局?为此,我校党支部借助打造学校党建品牌的契机,通过成立“筑梦”宣讲团、党员先锋队、志愿服务队等方式创新党员队伍建设,书写党员先锋故事,“炼”强一身“硬核”本领,让党旗在校园高高飘扬。 展开更多

关键词 学校党建 创新实践

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班级评价促学生健康成长 被引量：1

12

作者 刘祎娜 《北京教育（普教版）》 2015年第7期60-60,共1页

有一种很简单的教育方式,它能满足学生的渴望,让学生保持一种良好的学习状态,使其满怀信心和希望!那就是激励。及时的评价激励,能让学生产生愉悦的情感。 为了让每一位学生养成良好的个性品质,掌握自主学习和合作探究的方法,积极参与... 有一种很简单的教育方式,它能满足学生的渴望,让学生保持一种良好的学习状态,使其满怀信心和希望!那就是激励。及时的评价激励,能让学生产生愉悦的情感。 为了让每一位学生养成良好的个性品质,掌握自主学习和合作探究的方法,积极参与各种实践活动,在进步中感受成功的喜悦、增强自信,享受快乐、享受成功,我充分利用班级评价,对学生进行激励。 展开更多

关键词 自主学习 合作探究 评价激励 教育方式 学习态度 教育主题 多元评价 礼仪教育 鉴赏能力 一杯水

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课堂新模式家庭劳动教育的研究

13

作者 刘琳 《学生·家长·社会》 2021年第8期91-91,共1页

利用居家学习使学生家务劳动水平得到提高,把劳动教育作为家校互动的有效载体,加强对家庭劳动教育的指导。发挥家庭在劳动教育中的作用,培养学生自我服务、为他人服务的劳动意识。

关键词 居家学习 家务劳动 劳动教育

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以高质量党建引领高质量发展

14

作者 赵霞 《北京教育（普教版）》 2021年第7期63-63,共1页

东城区定安里小学党支部谋划发展路径,树起一面“高质量党建”引领“高质量发展”的旗帜。学校党支部围绕学校礼仪教育特色,以“开启先锋路,筑梦新时代”为主线,打造“筑梦先锋”党建品牌。通过专家顾问团、“筑梦”宣讲团、“思政”讲... 东城区定安里小学党支部谋划发展路径,树起一面“高质量党建”引领“高质量发展”的旗帜。学校党支部围绕学校礼仪教育特色,以“开启先锋路,筑梦新时代”为主线,打造“筑梦先锋”党建品牌。通过专家顾问团、“筑梦”宣讲团、“思政”讲师团的引领,感召党员、教师做中华优秀传统文化的捍卫者、实践者、传承者。 展开更多

关键词 党建品牌 党建引领 中华优秀传统文化 专家顾问团 质量党建 学校党支部 谋划发展 宣讲团

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“119”的启示

15

作者 白妍希 唐新露(指导) 《青少年法治教育》 2021年第12期51-51,共1页

今天在"道德与法治"课上,我们学习了面对火灾时自救自护的方法,还了解到应该怎样有效、正确地拨打119火警报警电话。老师还为我们播放了这样一个视频:某个小学生拨打了119,但其实他家并没有发生火灾,他只是为了看一看消防车... 今天在"道德与法治"课上,我们学习了面对火灾时自救自护的方法,还了解到应该怎样有效、正确地拨打119火警报警电话。老师还为我们播放了这样一个视频:某个小学生拨打了119,但其实他家并没有发生火灾,他只是为了看一看消防车会不会及时赶来。看了这个视频,我们都觉得他的做法不对,但到底错在哪里呢?通过老师的讲解,我们知道了,这样的行为叫作"谎报火警",这样做不仅占用了公共资源,更是违法的。 展开更多

关键词 道德与法治 报警电话 公共资源 老师 消防车 火警 小学生 自救自护

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浅析中医教育教学实践

16

作者 徐春琴 《教育管理与艺术》 2014年第2期85-85,共1页

中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养身理念及实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙.我校提出了“中医进课堂”的教育理念.第一,这一理念阐释了传统文化的传承路径.中华文化源远流长博大精深,... 中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养身理念及实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙.我校提出了“中医进课堂”的教育理念.第一,这一理念阐释了传统文化的传承路径.中华文化源远流长博大精深,实践证明“从娃娃抓起”不失为传承传统文化的重要方法.让传统文化惠及青少年,让孩子们爱上传统文化,最后形成良性互动.第二,在当前应试教育的压力下,学校普遍“重教书、轻育人”“重成绩、轻能力”,注重书本知识传播,忽略学生作为“人”的健康成长.而这一理念彰显了教育理念的理性回归.教育者,教书育人也,体现了教育部门和机构“以人为本”的教育理念. 展开更多

关键词 中医教育 教学实践 传统文化 中国古代科学 教育理念 实践经验 中华民族 中医药学

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礼仪实践活动的开发与实施

17

作者 刘晓黎 《北京教育（普教版）》 2015年第7期49-49,共1页

中华礼仪博大精深,是一部洋洋洒洒的中华民族五千年文明史,也是一部礼仪规范的发展史。礼仪实践活动是在明理的基础上,通过活动转化为行为,是对学生进行礼仪教育的重要途径。 构建礼仪常规实践体系 礼仪教育的重点要落实到＂行＂上,... 中华礼仪博大精深,是一部洋洋洒洒的中华民族五千年文明史,也是一部礼仪规范的发展史。礼仪实践活动是在明理的基础上,通过活动转化为行为,是对学生进行礼仪教育的重要途径。 构建礼仪常规实践体系 礼仪教育的重点要落实到＂行＂上,从＂知礼＂到＂能行＂是学生体验的过程,也是学生成长的过程。在帮助学生形成礼仪习惯的同时,逐步建立礼仪常规实践体系,完善礼仪规范。 展开更多

关键词 常规实践 礼仪教育 礼仪规范 教育主题 知礼 感恩教育 礼仪形象 直观化 从学 纵向一体化

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在礼仪课程中培育儒雅少年

18

作者 褚蔼君 《北京教育（普教版）》 2015年第7期50-50,共1页

学校礼仪课程借助中国古代文化中对＂礼＂＂仪＂＂礼仪＂的阐述和社会优质资源,带领学校师生研究古代传统及现代礼仪文化,由浅及深、由近及远,遵循＂礼仪相伴,儒雅相成＂的教育理念,培育＂明礼养德,知行统一＂的核心价值观。

关键词 礼仪课程 国家教育部门 现代礼仪 学校现状 古代传统 未来人才 养德 知行统一 教育理念 古代文化

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营造礼仪环境 推进特色教育

19

作者 王卫东 《北京教育（普教版）》 2015年第7期51-51,共1页

为培养学生良好的行为习惯,从而影响到家庭乃至身边的人们的素养,北京市东城区定安里小学多年来坚持开展礼仪教育工作。学校以礼仪教育为主导,注重学校环境育人的建设,取得了良好的礼仪教育效果。

关键词 特色教育 礼仪教育 学术顾问 林教授 礼学 设计方案 行为习惯 北京市东城区 礼仪文化 文化区

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礼仪之花在英语教学中精彩绽放

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作者 陈玉玲 《北京教育（普教版）》 2015年第7期52-52,共1页

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。《论语》中说：＂不学礼,无以立。＂就是说,不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。《小学英语课程标准（2011）》指出,基础教育阶段英语课程的任务是帮助学生了解世界和了解中西方文化的差异... 礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。《论语》中说：＂不学礼,无以立。＂就是说,不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。《小学英语课程标准（2011）》指出,基础教育阶段英语课程的任务是帮助学生了解世界和了解中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。我校自2011年开展市级课题《整合多种渠道,传承礼仪文化的研究》,英语学科作为不可分割的一部分，在实践中一点点摸索，不断研究，不断完善，让礼仪之花在英语学科中静静绽放。 展开更多

关键词 小学英语课程 爱国主义精神 礼仪文化 市级课题 西方文化 中说 从古至今 学习过程 礼仪教育 英文歌曲

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