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求真求实才能让课堂交得厚重
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作者 吴正宪 许淑一 《素质教育大参考》 2009年第C00期63-65,共3页
阴错阳差的反馈 笔者曾经听过这样一节数学课。课上，教师要求学生以滚动或绳绕的方式，分别测量大小不等的圆的直径和周长，再计算出周长与直径的比值，并提出看谁测量得准。
关键词 厚重 课堂 才能 求实 求真 教师要求 数学课 周长
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