基于程序结构讲授程序设计培养小学生计算思维能力——以Scratch 2.0程序设计为例 被引量：8

1

作者 谭国聚 孟延豹 《中国信息技术教育》 2019年第23期74-76,109,共4页

《高中信息技术课程标准(2017年版)》的正式发布,带来了整个K12基础教育的信息技术课程的重大变革,信息技术课的课程方向将从原来的重技能、重操作过程转为重思维培养、重核心素养培养,所有的信息技术教师都必须重视这个转变,适应这个... 《高中信息技术课程标准(2017年版)》的正式发布,带来了整个K12基础教育的信息技术课程的重大变革,信息技术课的课程方向将从原来的重技能、重操作过程转为重思维培养、重核心素养培养,所有的信息技术教师都必须重视这个转变,适应这个转变。北京小学通州分校一向重视信息技术课程以及结合信息技术课程的跨学科整合型课程的开发与实施,在本次改革中又走在了前面,笔者在此特将其部分成果呈现给读者,希望能够给朋友们带来一些启发。 展开更多

关键词 信息技术课程 开发与实施 信息技术教师 核心素养培养 程序设计 程序结构 思维培养 计算思维能力

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月色入门的“间”

2

作者 王晨萌 《书法教育》 2024年第2期68-69,共2页

汉字中有许多和跟月亮有关的字,比如“明”“望”“期”“朦”“胧”。有些字也和月亮有关,但我们一眼望去难以发现,比如今天要给大家介绍的“间”字。仔细观察“间”字的简体和繁体写法,繁体“间”字里有一抹宁静平和的月光,而简体“... 汉字中有许多和跟月亮有关的字,比如“明”“望”“期”“朦”“胧”。有些字也和月亮有关,但我们一眼望去难以发现,比如今天要给大家介绍的“间”字。仔细观察“间”字的简体和繁体写法,繁体“间”字里有一抹宁静平和的月光,而简体“间”字里却是耀眼灼热的日光!那么,“间”字里到底是“月”还是“日”呢?别急,请跟我回到古代,让我们一起寻找那一抹透过门窗照进来的温柔月色。 展开更多

关键词 简体 繁体 月色 月亮 “间”字

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以信息化赋能英语教学方式变革

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作者 马军华 《北京教育（普教版）》 2023年第8期94-95,共2页

2019年,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。文件指出:要大力推进教育信息化,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。《义务教育英... 2019年,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。文件指出:要大力推进教育信息化,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革。充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能,鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台,开展线上线下融合教学,为满足学生个性化学习需要提供支撑。英语教师团队依托大数据精准教学云平台开展线上线下混合式英语教与学改革,依托大数据即时反馈、调控英语教与学,发展学生的英语学科核心素养,尤其是英语听说能力。 展开更多

关键词 中国教育现代化 即时反馈 在线教学平台 教育信息化 个性化学习 教育教学模式 现代信息技术 大数据

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“活力党建”促进学校优质发展

4

作者 王宗和 《北京教育（普教版）》 2023年第12期25-26,共2页

党建工作引领下,北京小学通州分校确立了“践行活力教育,创造精彩人生”的办学理念,以“让生命涌动活力”为核心价值观,提出了“文化活校,力于未来”的发展思路,并形成了“活水源远,力通品质”的“活力党建”特色品牌。通过“六行路径”... 党建工作引领下,北京小学通州分校确立了“践行活力教育,创造精彩人生”的办学理念,以“让生命涌动活力”为核心价值观,提出了“文化活校,力于未来”的发展思路,并形成了“活水源远,力通品质”的“活力党建”特色品牌。通过“六行路径”,积极塑造“活力党建”品牌,增强了支部“三力”,提升了学校党建质量,促进了党员、干部和教师队伍发展,提升了学校整体办学水平。 展开更多

关键词 整体办学水平 党建工作 特色品牌 办学理念 核心价值观

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用古诗词助力班级德育管理

5

作者 王立 《北京教育（普教版）》 2023年第7期66-67,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次明确,“文化自信”为语文核心素养之一。古诗文不仅能提供文学滋养,而且融合在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代少年儿童建构人生信念的重要资源。古诗文能让德育的内容更加丰厚,... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次明确,“文化自信”为语文核心素养之一。古诗文不仅能提供文学滋养,而且融合在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代少年儿童建构人生信念的重要资源。古诗文能让德育的内容更加丰厚,古诗文活动又使德育更有活力。 展开更多

关键词 古诗文 语文核心素养 文化自信 人生信念 古诗词 义务教育语文课程标准 德育 班级德育管理

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推动劳动教育落地该从何处发力 被引量：1

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作者 张晓震 侯保成 +2 位作者 郭海涛 董薇 刘卫红 《北京教育（普教版）》 2022年第7期30-31,共2页

今秋起,劳动课将成为中小学的一门独立课程。不久前,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》发布,其中涵盖了“烹任”等家务劳动内容,一时间成为热议话题。推动劳动教育落地,该从何处发力呢?北京工业大学附属中学副校长:推动劳动教育落地,... 今秋起,劳动课将成为中小学的一门独立课程。不久前,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》发布,其中涵盖了“烹任”等家务劳动内容,一时间成为热议话题。推动劳动教育落地,该从何处发力呢?北京工业大学附属中学副校长:推动劳动教育落地,需要家校携手同行。站在为孩子一生负责的角度,家庭要承担起劳动教育的启蒙责任,扮演好促进孩子劳动习惯养成引路人的角色。 展开更多

关键词 习惯养成 副校长 家务劳动 劳动课 课程标准 义务教育 独立课程 引路人

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五育融合,助力学生全面发展——学校治理系列线上圆桌论坛实录(5)

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作者 田杨洋(策划) 陈亚清(策划) +7 位作者 李英菁 王海伦 舒建新 谢卫民 陈琼 冯正华 刘卫红 谢文军 《教育家》 2022年第S01期181-184,共4页

习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五... 习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育失衡的现象仍然较为突出,学校亟须走出功利主义误区,固本扶弱,实现学生的全面、长远发展。如何在课堂教学和课程实践中实现五育融合发展?如何培养具有五育融合育人思维和教学能力的教师?如何探索实施符合“五育并举”要求的评价方案?“双减”之下,如何通过课后服务促进“五育并举”?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长,基于各自的观察与思考以及各校的探索和实践,围绕“五育并举”展开深入探讨。 展开更多

关键词 五育 中小学校长 课程实践 学校治理 办学实践 课堂教学 圆桌论坛 评价方案

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学校岗位安全职责需细化——从《中小学校岗位安全工作指导手册》看学校安全工作需细化的内容 被引量：1

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作者 肖宝华 刘卫红 《中小学管理》 北大核心 2013年第8期21-22,共2页

《中小学校岗位安全工作指导手册》对学校安全管理和教育工作做出了明确规定.学校必须进一步细化和补充有关规定,提高安全管理工作的实效性,如安排专人负责拨打急救电话,规定安全事故报告的主要内容;编制有效的应急预案,明确各层级应急... 《中小学校岗位安全工作指导手册》对学校安全管理和教育工作做出了明确规定.学校必须进一步细化和补充有关规定,提高安全管理工作的实效性,如安排专人负责拨打急救电话,规定安全事故报告的主要内容;编制有效的应急预案,明确各层级应急救援组织成员的职责;应急疏散演练要提前告知、明确分工、模拟场景、事后总结、完善预案;细化课间安全管理职责,明确教师对放学后滞留学生的管理职责,要求教师履行告知义务,且不得让滞留的学生单独活动。 展开更多

关键词 学校安全管理 《中小学校岗位安全工作指导手册》 校园伤害事故 事故报告 应急演练 滞留学生管理

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让学生沉浸在课堂小组合作中 被引量：1

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作者 韩振伟 刘华 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第7期101-102,共2页

《小学科学课程标准》明确指出：要通过“合作探究”培养小学生“与人合作”的科学态度。科学课堂教学中的小组合作学习表面上看似“红火热闹”，其实多数学生在组内没有话语权，看客现象较多，在完成任务的过程中存在相互抱怨的问题。... 《小学科学课程标准》明确指出：要通过“合作探究”培养小学生“与人合作”的科学态度。科学课堂教学中的小组合作学习表面上看似“红火热闹”，其实多数学生在组内没有话语权，看客现象较多，在完成任务的过程中存在相互抱怨的问题。那么该如何克服这些问题，使小组合作切实发挥实效呢？ 展开更多

关键词 小组合作学习 课堂教学 小学生 《小学科学课程标准》 科学态度 合作探究 话语权

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运用新技术让英语教学充满活力 被引量：1

10

作者 单琛羽 《中国现代教育装备》 2017年第22期53-54,58,共3页

教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出，教育的目标是“促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”；要建立学生的“核心素养体系”，即“个人素养、社会关爱和家国情怀”。北京师范大学王蔷... 教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出，教育的目标是“促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”；要建立学生的“核心素养体系”，即“个人素养、社会关爱和家国情怀”。北京师范大学王蔷教授在总结了21世纪我国英语基础教育走过的十五年历程之后指出，伴随着理念的更新和改革的深入，我国学生的综合语言运用能力得到了明显提升，今后英语教学的培养目标将围绕着“立德树人”和“学科核心素养”展开。 展开更多

关键词 英语教学 新技术 学生全面发展 综合语言运用能力 个人素养 英语基础教育 北京师范大学 立德树人

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英语教学应充分发挥戏剧表演课程的优势 被引量：1

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作者 马军华 冯颖 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第7期105-106,共2页

英语戏剧表演（drama）不仅是一种教学手段,同时也是语言学习的有效载体。Drama课程是一种根据实际教学情况,在趣味故事的基础上加以创新,灵活运用所学英语进行表演交流的形式,它有助于培养学生运用语言的能力,提高学生的学习兴趣,是一... 英语戏剧表演（drama）不仅是一种教学手段,同时也是语言学习的有效载体。Drama课程是一种根据实际教学情况,在趣味故事的基础上加以创新,灵活运用所学英语进行表演交流的形式,它有助于培养学生运用语言的能力,提高学生的学习兴趣,是一项行之有效的英语教学实践活动,对英语教学、学生发展、教师专业发展、学校课程建设等具有积极的促进作用。 展开更多

关键词 戏剧表演 实际教学情况 学校课程建设 语言学习 DRAMA 促进作用 习得规律 交际化 学习活动 语言认知

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浅议小学科学课程如何高效开展实验记录

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作者 党范文 刘华 韩秋军 《社会科学前沿》 2022年第5期2008-2013,共6页

科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统,以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。根据研究对象不同,小学科学课程大致分为物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域。实验记... 科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统,以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。根据研究对象不同,小学科学课程大致分为物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域。实验记录是每次科学探究不可或缺的部分,同时实验记录在不同学习领域也各有特点,理清各领域记录内容的特点,可以更好地帮助科学老师设计记录单,从而有助于学生科学核心素养的发展。 展开更多

关键词 小学科学 不同领域 实验记录 特征

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建设“活动、活学、活用”的课堂,重塑课堂生态

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作者 刘卫红 李海岳 《北京教育（普教版）》 2022年第9期66-67,共2页

“活动、活学、活用”的课堂即“三活”课堂。建设“三活”课堂是指从育人的角度出发,遵循教育教学规律,改革教学方式、提升教学质量,推动学生从“知识本位的被动学习”转型为“素养本位的能动学习”。为推动“三活”课堂建设,学校系统... “活动、活学、活用”的课堂即“三活”课堂。建设“三活”课堂是指从育人的角度出发,遵循教育教学规律,改革教学方式、提升教学质量,推动学生从“知识本位的被动学习”转型为“素养本位的能动学习”。为推动“三活”课堂建设,学校系统构建了“三型五类”活力课程体系,探索形成了“五环节”的课堂教学结构。 展开更多

关键词 课堂教学结构 教育教学规律 知识本位 五环节 提升教学质量 能动学习 被动学习 系统构建

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信息技术和移动终端促进小学低年级英语教学

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作者 单琛羽 《名师在线》 2015年第1期55-57,共3页

在互联网时代,以计算机为媒介的信息技术对英语教学产生了巨大影响。教育部也发布相关文件,要求通过教育信息化来促进教育领域综合改革。网络学习的应用模式正在逐渐成熟,并日益与课堂教学有机的衔接。手机成为信息传达和服务的主要载体... 在互联网时代,以计算机为媒介的信息技术对英语教学产生了巨大影响。教育部也发布相关文件,要求通过教育信息化来促进教育领域综合改革。网络学习的应用模式正在逐渐成熟,并日益与课堂教学有机的衔接。手机成为信息传达和服务的主要载体,也是辅助学生学习的课外学习工具。移动终端在英语教学中的运用也越来越流行,成为了有效的在线学习工具。信息技术和移动终端在促进低年级小学英语教学发面发挥了积极的作用,使老师、学生和家长们都从中受益。 展开更多

关键词 信息技术 移动终端 小学低年级 英语教学

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运用发展性评测量表诊断教学进程——“轮轴”一课的实践研究

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作者 刘华 韩振伟 曹春浩 《中小学教材教学》 2016年第11期13-17,共5页

彭香老师提出,要应用发展性评测,更关注学生学的过程。研发并运用发展性评测量表对“轮轴”一课教学进行诊断分析。促进评测对象达到设定目标。

关键词 发展性评测 教学进程 评测量表

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IPC国际小学课程的特色与经验

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作者 李敏 高宝英 唐胜楠 《当代教育科学》 北大核心 2016年第22期45-48,54,共5页

IPC课程是当前国际课程中十分出色的一个小学课程。IPC课程既形成了自己的"结构"又重视"自由",它提出三类课程目标,同时实现了主题化的课程设置。IPC课程在教学法、学生主体以及课程观方面的经验都对我国的基础教... IPC课程是当前国际课程中十分出色的一个小学课程。IPC课程既形成了自己的"结构"又重视"自由",它提出三类课程目标,同时实现了主题化的课程设置。IPC课程在教学法、学生主体以及课程观方面的经验都对我国的基础教育课程改革与发展有着具体的启示。 展开更多

关键词 IPC课程 国际课程 小学课程发展

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小学信息技术课文本阅读的必要性及阅读策略

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作者 谭国聚 孟延豹 《中国信息技术教育》 2019年第21期56-58,共3页

前言:当前,小学信息技术课主要强调课堂实践,以模仿教师和自己操作为主,如果仅以本学科的内容为目标,总感觉这个课程的意义不大,而谭国聚老师从小学信息技术课文本阅读的必要性及文本阅读的策略出发,在全学科阅读背景下,将小学信息技术... 前言:当前,小学信息技术课主要强调课堂实践,以模仿教师和自己操作为主,如果仅以本学科的内容为目标,总感觉这个课程的意义不大,而谭国聚老师从小学信息技术课文本阅读的必要性及文本阅读的策略出发,在全学科阅读背景下,将小学信息技术课在文本阅读维度上进行了很大的提升,我觉得,这应引起信息技术教师的高度重视。 展开更多

关键词 信息技术课 文本阅读 小学 教师

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巧用多媒体技术 提高语文课效率

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作者 靳朝霞 《中国现代教育装备》 2014年第10期30-31,共2页

以多媒体技术为基础的现代教育技术，打破了传统教学模式的局限，极大地丰富了教学表现手法和表现方式，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了新的活力。在课堂教学中，运用多媒体技术可以创设生动的情境，突破时间和空间的限制，为学... 以多媒体技术为基础的现代教育技术，打破了传统教学模式的局限，极大地丰富了教学表现手法和表现方式，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了新的活力。在课堂教学中，运用多媒体技术可以创设生动的情境，突破时间和空间的限制，为学生提供丰富的视觉信息以及有利于观察、思考、 展开更多

关键词 语文课堂教学 多媒体技术 传统教学模式 巧用 效率 现代教育技术 表现手法 视觉信息

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引入踏板操教学对小学生体育素养发展的影响分析

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作者 王海涛 《运动》 2017年第3期69-70,共2页

研究采用调查法、实验法,通过一年的实验及分析表明,进行踏板操教学在激发学生学习体育兴趣、培养良好的身体姿态、气质、审美能力,锻炼发展身体素质及社会交往能力方面效果显著。

关键词 小学体育教学 学生体育素养 踏板操

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程序设计校本课程作为小学信息技术课必修内容的探究——基于Arduino程序设计分析

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作者 谭国聚 孟延豹 《中国信息技术教育》 2019年第9期62-65,共4页

前言:在中小学普及编程课程,是教育部“教育信息化2.0行动计划”中的工作要求,对于我国2亿多的中小学生来说,这样的工作目标是非常有挑战性的,这也要求中小学信息技术教师们,在标准、资源、技术都欠缺的状态下必须自觉地去思考如何在自... 前言:在中小学普及编程课程,是教育部“教育信息化2.0行动计划”中的工作要求,对于我国2亿多的中小学生来说,这样的工作目标是非常有挑战性的,这也要求中小学信息技术教师们,在标准、资源、技术都欠缺的状态下必须自觉地去思考如何在自己的工作中践行“行动计划”的要求。北京小学通州分校的信息技术老师们,从社团选修的编程课程的成功案例中寻找灵感,探索出在小学低年龄段,利用Arduino程序设计推广编程课程,这样的探索非常值得大家借鉴,特别是在数字化学习环境下的校本课程的规划、设计与实施。 展开更多

关键词 ARDUINO 信息技术课 中小学生 校本课程 程序设计 教育信息化 成功案例 学习环境

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