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公平原则与和谐社会的建构 被引量：32
1
作者 夏文斌 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期29-34,共6页
随着改革开放的深化,随着国内体制转换、结构调整和社会变革力度的加大,社会公平和正义问题越来越突出,由此导致了许多社会冲突和不和谐。公平是建立和谐社会的基础。在社会主义市场经济条件下,公平与效率是相辅相成、相互促进的。要通... 随着改革开放的深化,随着国内体制转换、结构调整和社会变革力度的加大,社会公平和正义问题越来越突出,由此导致了许多社会冲突和不和谐。公平是建立和谐社会的基础。在社会主义市场经济条件下,公平与效率是相辅相成、相互促进的。要通过经济、行政、法律等手段,构建促进社会和谐发展的公平原则。当前,要深入研究契约的本质特征和时代价值,通过建构契约文明来实现社会公平,并通过建立公平竞争的规范来激发社会活力。 展开更多
关键词 公平 效率 契约 和谐
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理论与实践关系的复杂性思考——兼评惟实践主义倾向 被引量：44
2
作者 赵家祥 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第1期5-11,共7页
本文认为在我国理论界和实际工作者中存在着一种片面强调实践的重要性、忽视或不能全面理解理论对实践的能动作用的惟实践主义倾向,从理论与实践关系复杂性的角度并列举了其四种表现:( 1)只承认实践检验理论,不承认理论检验实践;( 2 )... 本文认为在我国理论界和实际工作者中存在着一种片面强调实践的重要性、忽视或不能全面理解理论对实践的能动作用的惟实践主义倾向,从理论与实践关系复杂性的角度并列举了其四种表现:( 1)只承认实践检验理论,不承认理论检验实践;( 2 )对理论来源于实践作简单片面的理解;( 3 )把理论创新简单化、庸俗化;( 4)把理论联系实际简单化、庸俗化。作者还探讨了一些深层理论问题。 展开更多
关键词 实践 理论 检验 创新 实践观念 理论观念
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牢固树立社会主义核心价值体系 被引量：39
3
作者 赵存生 《新德育．思想理论教育（综合版）》 2007年第1期4-7,共4页
建设社会主义核心价值体系的提出,不但具有重大的理论意义,而且具有重大的实践价值。指导理论、奋斗目标、精神支撑、道德准则这四个方面内容的有机组合构成了社会主义核心价值体系的基本框架结构。在全体人民中牢固树立社会主义核心价... 建设社会主义核心价值体系的提出,不但具有重大的理论意义,而且具有重大的实践价值。指导理论、奋斗目标、精神支撑、道德准则这四个方面内容的有机组合构成了社会主义核心价值体系的基本框架结构。在全体人民中牢固树立社会主义核心价值体系是一项长期的、艰巨的社会主义精神文明建设工程,也是一项长期的战略任务。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 基本内涵 理论意义 实践价值 精神实质
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关于弘扬培育中华民族精神的几个问题 被引量：23
4
作者 赵存生 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2004年第2期14-19,共6页
关键词 民族精神 全面建设小康社会 中国特色社会主义 民族意识 爱国主义 与时俱进精神 创新精神 思想道德素质
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中国社会发展与中华民族精神 被引量：29
5
作者 赵存生 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期5-14,共10页
在理解民族精神问题时,有这样几个层次的概念和问题需要厘清:1.斯大林关于民族的定义至今仍有借鉴价值;2.民族意识是民族作为客观存在的历史的、现实的全部内容的反映的总和;3.民族精神是民族意识范畴中积极的、起肯定作用的思想精粹;4... 在理解民族精神问题时,有这样几个层次的概念和问题需要厘清:1.斯大林关于民族的定义至今仍有借鉴价值;2.民族意识是民族作为客观存在的历史的、现实的全部内容的反映的总和;3.民族精神是民族意识范畴中积极的、起肯定作用的思想精粹;4.中华民族精神是多元一体的中华民族之精神的融合和升华。中华民族精神支撑和推动了中国的社会发展并和中国社会发展、中华文明发展、中华民族发展存在着互动关系,遵循着既适应又促进中国社会发展又相对独立的基本规律,其具体规律则表现为适应超越规律、内生外取规律、聚合创新规律。中华民族精神在当代发展中以中国化的马克思主义理论成果为指导,同时也在这些成果的形成中发挥了重要作用;作为世界精神殿堂的瑰宝和中华文化的结晶,它不仅有利于中华民族的发展,而且有利于世界的进步。 展开更多
关键词 社会发展 民族精神 民族意识
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大学生思想政治教育在高教中的地位及其落实 被引量：21
6
作者 祖嘉合 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2005年第1期17-20,共4页
把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求。从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题的途径,有助于真正确... 把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求。从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题的途径,有助于真正确立大学生思想政治教育在高等教育中的首要位置。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 高教 社会主义办学方向 社会主义教育方针 首位 人才培养目标 学校 标的 确立 坚持
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对“普世价值”问题的几点思考 被引量：22
7
作者 钟哲明 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第3期51-57,共7页
社会历史特别是意识形态领域不存在"普世价值",也没有相对的"普世价值"和共产主义时代的"普世价值"。"普世价值"被炒热有其社会思想来源和宗教神学来源,而主要是西方特别是美国的鼓吹。对一定... 社会历史特别是意识形态领域不存在"普世价值",也没有相对的"普世价值"和共产主义时代的"普世价值"。"普世价值"被炒热有其社会思想来源和宗教神学来源,而主要是西方特别是美国的鼓吹。对一定范围内的"共同价值"要全面把握共同点与差异性,并作马克思主义的解释和运用。 展开更多
关键词 普世价值 马克思主义 社会主义 资本主义
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对模式和“中国模式”的思考--兼论中国特色社会主义发展道路 被引量：21
8
作者 李士坤 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期79-84,共6页
"中国模式"提出比较早,但以往不像今天这样引人关注。笔者是不主张"中国模式"这一提法的,而主张用中国特色社会主义发展道路这一提法。原因有三:第一,世界上曾经有过一些模式,没有一个是成功的;第二,国外学者提&qu... "中国模式"提出比较早,但以往不像今天这样引人关注。笔者是不主张"中国模式"这一提法的,而主张用中国特色社会主义发展道路这一提法。原因有三:第一,世界上曾经有过一些模式,没有一个是成功的;第二,国外学者提"中国模式"实质是对中国发展的认识和评价,对这种认识和评价我们可以关注和参考,但不必追风;第三,中国特色社会主义发展道路是我国的根本道路,这个道路仍处于探索过程中,远没有成熟为一种模式,所以,不必冠以"中国模式"。 展开更多
关键词 模式 中国模式 中国特色社会主义发展道路
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论对马克思主义中国化的整体性认识 被引量：17
9
作者 赵存生 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期30-38,共9页
中国共产党在把马克思主义基本原理同中国实际相结合而推进中国革命、建设、改革的实战过程中实现了并且继续实现着马克思主义的中国化,这是一个具有整体性的历史过程,只有坚持用整体的观点和方法分析研究这一过程,才能全面准确地把握... 中国共产党在把马克思主义基本原理同中国实际相结合而推进中国革命、建设、改革的实战过程中实现了并且继续实现着马克思主义的中国化,这是一个具有整体性的历史过程,只有坚持用整体的观点和方法分析研究这一过程,才能全面准确地把握这一过程,并将其按照合规律性与合目的性相统一的方向继续推向前进。具体地说,对马克思主义中国化的整体性认识主要体现在四个方面:第一,对马克思主义中国化的发生和发展过程要有整体性认识;第二,对马克思主义中国化的一系列重大理论成果及其相互关系要有整体性认识;第三.对马克思主义基本原理和中国实际以及二者相结合的机理要有整体性认识;第四,对马克思主义中国化的理论、实践及其主体的中国化问题要有整体性认识。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 整体性认识
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中国现代化的当代选择:新型工业化之路——学习中国共产党十六大报告的体会 被引量：8
10
作者 邹林 夏文斌 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期5-9,共5页
走以信息化带动工业化的新型工业化之路,是由中国现代化的历史任务决定的,也是由当今世界科技发展和经济全球化的趋势决定的。当代中国只有走新型工业化之路,才能实现生产力的跨越式发展,促进国民经济持续健康的发展。
关键词 工业化 信息化 生产力 现代化
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“社会发展与民族精神”学术研讨会综述 被引量：11
11
作者 赵存生 孙文营 《思想理论教育导刊》 2007年第1期74-78,共5页
关键词 学术研讨会 社会发展 民族精神 研讨会综述 北京大学 邓小平理论 办公室主任 研究中心
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马克思主义哲学的科学性与意识形态性 被引量：8
12
作者 赵家祥 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期17-19,共3页
马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。这个界定较好地体现了马克思主义哲学意识形态性与科学性的有机统一。既然如此,就应该既要把它当作我们的指导思想来对待和研究,又要把它当作学术研究的对象来对待和研究。过去,我们... 马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。这个界定较好地体现了马克思主义哲学意识形态性与科学性的有机统一。既然如此,就应该既要把它当作我们的指导思想来对待和研究,又要把它当作学术研究的对象来对待和研究。过去,我们只把它当作指导思想即意识形态来对待,常常为了适应某种政治的或者说意识形态的需要,而有意或无意地误解或曲解了马克思主义哲学的精神实质和一些基本原理。所以,本文主张,必须同时把马克思主义哲学当作学术研究的对象来对待,认真阅读马克思主义哲学经典原著,在"回到马克思"的基础上,"发展马克思"。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 意识形态性 科学性
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生态公平的当代意义 被引量：9
13
作者 夏文斌 魏敏 《中国特色社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期24-28,共5页
生态公平是生态文明的重要理论支点和实现方式。生态公平涉及到人与自然和人与社会关系的协调解决。维护生态公平需要以唯物史观为指导，以科技创新为动力，以公平正义的社会制度作保证，同时还要建立具有普世意义的生态公平价值观。
关键词 生态公平 生态文明 和谐社会
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中国特色社会主义政治文明的内涵与建设途径探析 被引量：5
14
作者 关海庭 吴群芳 《政治学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期25-29,共5页
中国特色社会主义政治文明的基本内涵就是社会主义民主政治。建设社会主义政治文明,必须坚持党的领导与人民当家作主和依法治国的有机统一,坚持依法治国和以德治国的有机统一。要从中国国情出发,不断总结我国社会主义政治实践经验,同时... 中国特色社会主义政治文明的基本内涵就是社会主义民主政治。建设社会主义政治文明,必须坚持党的领导与人民当家作主和依法治国的有机统一,坚持依法治国和以德治国的有机统一。要从中国国情出发,不断总结我国社会主义政治实践经验,同时合理继承传统政治文明中的积极因素。 展开更多
关键词 中国特色社会主义政治文明 社会主义民主政治 依法治国 人民当家作主 党的领导 中国共产党
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青年文化建设的意义与目标探讨 被引量：10
15
作者 夏学銮 《青年探索》 2010年第1期19-33,共15页
青年文化首先是青年的一种生存状态,主要是由青年的年龄地位与角色形成过程所决定的一套青年期反应、生活方式与心理行为习惯。从某种意义上说,青年文化是一种世界性的文化。在全球化和网络化高度发达的今天,青年文化的民族色彩在淡化,... 青年文化首先是青年的一种生存状态,主要是由青年的年龄地位与角色形成过程所决定的一套青年期反应、生活方式与心理行为习惯。从某种意义上说,青年文化是一种世界性的文化。在全球化和网络化高度发达的今天,青年文化的民族色彩在淡化,世界色彩在增强。青年文化建设是青年汲取先进社会文化、继续社会化的过程。它不是一时的权宜之计,而是一系列制度化的系统工程;不是一系列外在形式上热热闹闹的活动,而是一系列从内在价值上构建青年精神家园的复杂系统工程。青年文化建设的总体目标为培养社会主义"四有"新人,青年文化建设的具体目标为满足青年的文化需要、提高青年的人文素养、弘扬青年的主流文化和复兴伟大的华夏文明。 展开更多
关键词 青年文化 青春期反应 青年主流文化 青年文化建设 青年精神家园
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政治渐进主义——邓小平政治改革理论与中国政治发展 被引量：8
16
作者 孙代尧 《当代世界社会主义问题》 CSSCI 北大核心 2004年第3期3-13,共11页
中国原有的集权政治体制在市场取向的经济体制改革开始后失去了合法性基础。邓小平从经济与政治互动的角度分阶段构建出政治改革理论 ,分别以民主、效率和稳定为取向。改革后中国出现以渐进式政治转型为标志的政治发展 ,主要表现为政治... 中国原有的集权政治体制在市场取向的经济体制改革开始后失去了合法性基础。邓小平从经济与政治互动的角度分阶段构建出政治改革理论 ,分别以民主、效率和稳定为取向。改革后中国出现以渐进式政治转型为标志的政治发展 ,主要表现为政治制度化水平提高 ,国家法理型权威确立 ,务实主义的意识形态为主导 ,政治动员程度缩小等。中国政治体制改革仍有很大的合法性空间 ,推动政治体制改革的进一步深化 。 展开更多
关键词 政治改革理论 政治体制改革 政治民主化 渐进主义
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再论中华民族精神的凝聚力、向心力、生命力 被引量：8
17
作者 王东 郭新萍 《北京社会科学》 CSSCI 2003年第3期7-11,共5页
中华民族精神是中华民族之魂。“多元一体”、众志成城的民族统一凝聚力是古代中华民族精神的核心 ;万众一心、振兴中华的爱国主义向心力是中国近代民族精神的精髓 ;解放思想、实事求是 ,团结一致向前看是中国现代民族精神的生命力 ;众... 中华民族精神是中华民族之魂。“多元一体”、众志成城的民族统一凝聚力是古代中华民族精神的核心 ;万众一心、振兴中华的爱国主义向心力是中国近代民族精神的精髓 ;解放思想、实事求是 ,团结一致向前看是中国现代民族精神的生命力 ;众志成城、战胜非典、持续发展是中国当代民族精神的亲和力。 展开更多
关键词 中华民族 民族精神 民族凝聚力 民族向心力 民族生命力
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党的三代领导核心统筹城乡发展思想之演进 被引量：3
18
作者 白雪秋 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期111-114,共4页
统筹城乡经济社会发展的战略虽然提出于江泽民同志 ,但就其“统筹”的核心思想来说 ,中国共产党三代领导核心却是一脉相承的。从毛泽东确立以农业为基础 ,到邓小平强调“农业是根本” ,以及江泽民同志提出“统筹城乡发展”战略 ,党的三... 统筹城乡经济社会发展的战略虽然提出于江泽民同志 ,但就其“统筹”的核心思想来说 ,中国共产党三代领导核心却是一脉相承的。从毛泽东确立以农业为基础 ,到邓小平强调“农业是根本” ,以及江泽民同志提出“统筹城乡发展”战略 ,党的三代领导人始终坚持把农业放在首位。这既是经济发展的内在要求 ,也是社会进步的迫切呼唤 。 展开更多
关键词 中国共产党 三代领导核心 统筹城乡经济 发展战略 毛泽东 邓小平 江泽民 工业化道路 改革开放 全面建设小康社会 农业 工业
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当代大学生的基本特点 被引量：4
19
作者 王寿林 汪庆华 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2003年第4期79-82,共4页
当代大学生的基本特点 ,体现了大学生作为青年人所特有的生物规定性、思维规定性和社会规定性 ,主要包括生理特点、心理特点和思想行为特点。准确地把握大学生的基本特点 ,是有的放矢地开展思想道德教育 ,增强其预见性、针对性、有效性... 当代大学生的基本特点 ,体现了大学生作为青年人所特有的生物规定性、思维规定性和社会规定性 ,主要包括生理特点、心理特点和思想行为特点。准确地把握大学生的基本特点 ,是有的放矢地开展思想道德教育 ,增强其预见性、针对性、有效性的重要前提。 展开更多
关键词 大学生 生理特点 心理特点 思想行为特点 思想道德教育 预见性
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社会发展动力的层次分析 被引量：3
20
作者 赵家祥 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期37-42,共6页
推动社会发展的动力是多方面的 ,它们分为不同的层次 ,起着不同的作用。在关于社会发展动力问题的研究中 ,有些学者由于对社会发展不同层次的动力不加区分 ,片面夸大某一层次的动力 ,忽视或否认其他层次的动力 ,造成一定程度上的混乱 ,... 推动社会发展的动力是多方面的 ,它们分为不同的层次 ,起着不同的作用。在关于社会发展动力问题的研究中 ,有些学者由于对社会发展不同层次的动力不加区分 ,片面夸大某一层次的动力 ,忽视或否认其他层次的动力 ,造成一定程度上的混乱 ,甚至导致否定历史唯物主义的基本原理。本文试图把社会发展各个层次的动力作出区分 ,以澄清理论上的某些混乱 。 展开更多
关键词 社会发展动力 层次分析 生产力 生产关系 科学技术 历史唯物主义
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