-
题名1223名本科院校护理教师线上教学质量的调查研究
被引量：6
- 1
-
-
作者
陈华
李小花
王盼盼
孙宏玉
-
机构
北京大学护理学院妇儿教研室
北京中医药大学护理学院办公室
郑州大学护理与健康学院社区护理教研室
北京大学护理学院人文教研室
-
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2021年第6期899-903,共5页
-
文摘
目的了解1 223名本科院校护理教师线上教学的情况,分析线上教学现存的问题和困难,及时总结经验和成果,为线上教学改革奠定基础。方法自设我国护理学类专业本科教育线上教学质量调查(教师版)问卷,2020年6月10日—30日,利用问卷星调查了1 223名本科院校护理教师、临床教学医院护理教师线上教学情况。结果2020年2月前,783名(64.0%)护理教师没有线上教学经历,1 114名(91.1%)护理教师对线上教学表示接受或非常接受。2020年2月—6月,1 109名(90.7%)护理教师线上教学1~3门课程,线上教学时,护理教师能为学生提供全方位的学习支持和丰富的教学活动。相较于理论课教学,259名(57.9%)和109名(44.7%)护理教师分别认为实验教学、临床教学的效果更差。网络问题(72.4%),线上课堂状态不易控制(60.8%)和学生互动不积极(56.6%)是护理教师线上教学的主要困难。护理教师对线上教学质量的自我评价整体水平较好,其中教学准备方面得分最高,为(4.1±0.7)分。结论 2020年2月前,多数护理教师缺乏线上教学经历,但护理教师对线上教育态度积极,线上实验教学和实践教学效果不够理想,护理教师总体自评教学质量较高。建议护理教师今后通过线上线下相结合的教育方式,提供更优质的护理教育。
-
关键词
护理教师
本科
线上教育
教育质量
横断面研究
-
Keywords
Nursing Teachers
Undergraduate
Online Education
Education Quality
Cross-sectional Study
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G434
[文化科学—教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名对涉外护理专业护生双语教学的需求及学习效果的调查
被引量：4
- 2
-
-
作者
李小花
郝玉芳
刘宇
-
机构
北京中医药大学护理学院教学办公室
北京中医药大学护理学院临床教学部
-
出处
《中华现代护理杂志》
2014年第8期973-975,共3页
-
基金
国家中医药管理局“十二五”中医药教学改革研究课题（GJYJZl2026）
-
文摘
目的了解涉外护理本科生对已开设双语课程的需求及学习效果，为双语教学的改革提供参考依据。方法采取问卷调查法，对北京某大学护理学院涉外护理本科大一至大四年级的285名学生进行双语教学模式需求及课程学习效果的调查。结果共发放调查问卷285份，回收有效问卷285份，有效回收率为100％。学生赞同开设双语课程，但目前双语课的学习效果一般，学生的主动性较差，希望使用原版教材、教师具有海外背景。88％的学生认为有必要开设双语课程，有助于其英语应用、阅读能力及专业知识的提高。但目前开设的双语课效果并不理想，全部理解当堂课内容的学生仅6％，40％的学生仅能理解50％，有10％的学生几乎不理解。学生认为最大的困难在于课程难度较大、需耗费大量时间进行预习和复习。学生真正花在双语课程上的时间不多，42％的学生在1h之内，31％的学生基本没有花专门的时间来学习双语课程。结论在涉外护理本科学生中开设双语课程学生有需求，但目前开设的效果并不理想，下一步可通过改革教材、优化师资、激励学生等多种途径提高教学质量。
-
关键词
涉外护理
双语教学
需求
学习效果
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名中医药研究型人才胜任力模型构建
被引量：1
- 3
-
-
作者
艾华
何晓婷
佟晓辉
黄炜
谷晓红
-
机构
北京中医药大学护理学院综合办公室
北京中医药大学护理学院学生处
北京中医药大学管理学院人力资源教研室
北京中医药大学
-
出处
《中华医学教育杂志》
2013年第4期488-489,532,共3页
-
基金
2010年北京中医药大学科研创新团队建设项目＂中医药传承型与创新型人才素质内涵及职业胜任力模型研究＂（0100603015）
-
文摘
运用行为事件访谈法及问卷调查方法,探究中医药研究型人才胜任力特征,尝试构建中医药研究型人才的胜任力模型,以完善中医药研究领域人员选拔、培训的标准,培养和甄别符合信息时代发展要求的中医药研究型人才.
-
关键词
中医药
研究
人才
胜任力模型
-
Keywords
Traditional Chinese medicine
Research
Talent
Competency model
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
-
