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学生学业成绩和教师控制知觉对教师差别行为的影响 |
廖水蓉
芦咏莉
陈聆帙
聂晋文
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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2
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正确应用游戏 促进小学生数学学习能力的发展 |
杜峥
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《北京教育学院学报（自然科学版）》
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2010 |
5
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3
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把“相反相成”种在数学课堂上——以“中国人的十二生肖”为例 |
华应龙(执教)
孙敬彬(整理)
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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4
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试商有有路何为“径” |
崔杰
孙敬彬
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《中小学数学（小学版）》
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2024 |
0 |
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5
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新教师,如何“解”学生之难——以小数乘法为例 |
乔芳
张春莉
马晓丹
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《小学教学（数学版）》
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2017 |
2
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6
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在“模型”中感悟运算一致性——以六上“分数除法”教学为例 |
孙敬彬
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《江苏教育》
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2023 |
1
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7
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项目化学习视角下语文助学单设计的必要性、策略与价值 |
王冬娣
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《小学语文》
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2023 |
1
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APP在小学语文阅读教学中的应用策略 |
耿春龙
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《中小学数字化教学》
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2018 |
2
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9
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榜样教育要抓住重大事件、关键时刻和重要他人——北京市中关村第三小学榜样教育实践 |
宋立亭
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《人民教育》
北大核心
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2021 |
2
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信息技术与小学语文教学的整合 |
左莉莉
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《希望月报（下）》
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2004 |
2
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11
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在科学课中通过观察发展学生的形象思维能力 |
邸占英
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《基础教育论坛》
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2012 |
2
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12
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“三室一厅”的班组群怎么过日子 |
赵宁
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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基于新加坡CPA教学理念的幼儿数学素养提升研究——以Earlybird Kindergarten数学教材为例 |
王侠
乔芳
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《现代教学》
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2023 |
0 |
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课堂口语交际活动教学及评价探究 |
杨铭
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《中学生作文指导》
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2023 |
0 |
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多一点思辨,多一分理性——《百分数的应用》教学与思考 |
孙敬彬
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《教育视界》
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2020 |
1
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查阅与引用资料 深入理解课文内容--以六年级下册第四单元《十六年前的回忆》为例 |
沈贤
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《小学语文》
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2022 |
1
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儿童视角下小学语文教学诊断与改进策略 |
韩彩云
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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基于重大、真实事件和基础日常的学科德育 |
刘可钦
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《基础教育课程》
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2021 |
1
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“跨界+项目”实现每个人的价值 |
郭学锐
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
1
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20
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新时代校长能力提升的必答题 |
刘可钦
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《人民教育》
北大核心
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2019 |
1
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