单摆周期的数值计算 被引量：4

1

作者 QIAO Wenhua 乔文华 《阴山学刊》 2001年第5期31-32,共2页

本文用数值积分的方法计算了单摆的周期 ,给出了在不同振幅 (摆动的最大角度 )下单摆的周期值 ,由此可见单摆的周期是随着振幅的增大而增大的。

关键词 单摆 单摆周期 振幅 数值积分

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用PLC构成产品分拣自控系统教学模型 被引量：1

2

作者 王润文 《阴山学刊》 2000年第5期19-21,共3页

可编程逻辑控制器简称为PLC ,它是以单片机为核心的工业控制专用机。最大特点是采用易学易懂的梯形图编制程序 ,梯形图符号和定义与继电器展开图完全一致。用PLC设计自控应用系统无需掌握复杂的计算机硬件原理就可编程实现 ,且PLC性能... 可编程逻辑控制器简称为PLC ,它是以单片机为核心的工业控制专用机。最大特点是采用易学易懂的梯形图编制程序 ,梯形图符号和定义与继电器展开图完全一致。用PLC设计自控应用系统无需掌握复杂的计算机硬件原理就可编程实现 ,且PLC性能稳定可靠 ,使用灵活方便。本文通过产品分拣自控系统教学模型的原理分析 ,介绍了如何利用PLC中的高速计数器实现位移和速度的控制。 展开更多

关键词 PLC DGT DECO SHL 产品分拣自控系统 教学模型 可编程逻辑控制器 原理 性能 产品编号 高速计数器

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中学物理教学中的科学素质培养

3

作者 王文清 《阴山学刊》 2000年第5期75-79,共5页

本文对物理学科教育中学生科学素质的结构、内容及其培养进行探讨 ,以期对改变应试式教学 。

关键词 中学 物理教学 素质教育 科学素质 素质结构 物理能力 知识 技能 科学品质 物理思想

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高师专科毕业生就业面临的问题及对策

4

作者 吴冰 范小燕 《阴山学刊》 2000年第6期82-83,共2页

高师专科毕业生就业难的原因有：期望过高，用人单位对人才的盲目“攀高”；专科生本身的业务素质，有关部门对就业指导不利等。针对这些问题提出了相应的对策。

关键词 高等师范院校 就业 专科毕业生 就业指导 就业市场体系

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测不准关系的教学探讨

5

作者 邢万铎 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第1期80-82,共3页

本文利用集中度定理,对量子力学中的测不准关系作了较详尽的讨论。同时指出两个力学量同时具有确定取值的充要条件是在两个力学量对应算符的共同本征态中。两个力学量同时取确定值的必要条件是对应算符的对易子的平均值为零。

关键词 测不准关系 集中度定理 方均根偏差 本征态

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简文梁爆破后横振动的解析解

6

作者 王芝威 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第1期14-16,共3页

本文以实验条件和弹性理论,建立了简支梁横振动的边值问题。由于边值问题中的泛定方程不是标准的波动方程,边界条件又是非齐次的,求解问题具有一定的困难。为此首先造一个函数,使边界条件齐次化,然后用冲量定理法和两次迭加原理,巧妙地... 本文以实验条件和弹性理论,建立了简支梁横振动的边值问题。由于边值问题中的泛定方程不是标准的波动方程,边界条件又是非齐次的,求解问题具有一定的困难。为此首先造一个函数,使边界条件齐次化,然后用冲量定理法和两次迭加原理,巧妙地求出本征函数。在求解过程中为之改善积分计算,多次利用误差函数。其解中含有误差函数的项可作为一级近似。这样比数值计算直观和方便,其结论对材料科学在力学性能的研制上具有一定的理论参考价值。 展开更多

关键词 边值问题 迭加原理 冲量定理法 误差函数

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刚体平动时的运动学特征和动力学特征

7

作者 乔文华 《阴山学刊》 2000年第6期55-56,共2页

本文从实例出发，对刚体的平动运动进行了分析、讨论，由此得出的结论是：从运动学角度看，作平动运动的任一刚体都可简化为一个质点；但是在一般情况下，根据它的动力学特征，刚体不能简化为质点。

关键词 刚体 运动学 动力学 平动运动 斜面 摩擦

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波的图像教学与应用的一个难点

8

作者 林海 《阴山学刊》 2000年第6期57-58,共2页

波的图象的教学要从波的形式与传播的本质入手。波的图象应用难点是根据波形图，由波的传播方向判断任一质点的运动方向，或由某一质点的运动方向判断波的传播方向。

关键词 图象 形式 传播 运动方向 传播方向 波 教学 应用

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关于伏安法测量电阻电路联接方式的选择

9

作者 孙福新 《阴山学刊》 2001年第5期37-38,共2页

从误差分析入手进行讨论 。

关键词 内接法 外接法 绝对误差 相对误差 伏安法 电阻 电路

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测量电表内阻的实验电路分析

10

作者 贺润 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第1期83-85,共3页

简述了电桥测量法、等偏法、半偏法、稳压半偏法、稳流半偏法测量电表内阻的实验原理。分析了上述测量方法的测量误差。讨论了怎样根据被测电表主要规格和测量误差的要求,选取测量电表内阻的实验电路和测量方法。

关键词 电表内阻 测量误差 实验电路 测量方法

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用差压变送器实现锅炉的自动补水

11

作者 郭景 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第1期87-88,共2页

本文提出了一种新型的锅炉补水变频调速控制系统,利用差压变送器检测锅炉汽包的水位,通过PID运算改变变频器频率,控制补水泵转速,实现恒水位控制。与传统的补水方式比较,具有性能可靠,运行成本低,节约能源的优点。

关键词 锅炉补水 变频调速 数字PID 差压变送器

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大屏幕彩色电视的各种保护电路

12

作者 刘桂香 张建彭 《阴山学刊》 2000年第5期22-24,共3页

大屏幕彩色电视机的高压高达2.5KV至3.0KV，整机功耗大，热耗散温度高，电视机的安全可靠性成为十分突出的矛盾，要求它必须具有较强的安全保护功能，为此机内设置了较系统的安全保护电路，本文介绍了松下画王29英寸彩色电视机的各种保... 大屏幕彩色电视机的高压高达2.5KV至3.0KV，整机功耗大，热耗散温度高，电视机的安全可靠性成为十分突出的矛盾，要求它必须具有较强的安全保护功能，为此机内设置了较系统的安全保护电路，本文介绍了松下画王29英寸彩色电视机的各种保护电路。 展开更多

关键词 保护电路 大屏幕彩色电视 松下画王29英寸电视机

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关于我院物理教育专业课程体系建设改革的建议

13

作者 许国顺 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第1期155-158,共4页

随着社会的发展,教育的进步,以及被教育对象的变化,未来教师的知识结构和能力结构也要随之变化,才能完成教育的任务。这就要求培养教师的高等师范教育的课程体系建设必须跟上时代的步伐。本文讨论了二十一世纪,新的教育理念下,中学物理... 随着社会的发展,教育的进步,以及被教育对象的变化,未来教师的知识结构和能力结构也要随之变化,才能完成教育的任务。这就要求培养教师的高等师范教育的课程体系建设必须跟上时代的步伐。本文讨论了二十一世纪,新的教育理念下,中学物理教师应该掌握的知识结构和能力结构,并据此提出了我院物理教育专业课程体系设置的建议。 展开更多

关键词 师范教育 物理专业 课程体系 学科教育 课程设置

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监控和防止SQL Server7.0数据库阻塞

14

作者 任莉梅 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第2期41-42,45,共3页

本文介绍了一个可以用于有效监控并防止SQL SERVER7.0/2000发生严重阻塞的存储过程(sp_kill_blocker_pss)的功能设计和用法。

关键词 数据库阻塞 锁

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黑洞—宇宙的奇观

15

作者 赵建军 《阴山学刊》 2000年第5期25-27,共3页

恒星是靠着核燃烧提供的量来保持它内部压力的，晚期恒星因热核反应产生引力坍缩现象而形成黑洞，这是经典的黑洞模型，它被描述为只进不出（光线也在内）的无底深渊。如果物质掉干电池黑洞，则宇宙中物质的熵就会减少，这违背了热力学... 恒星是靠着核燃烧提供的量来保持它内部压力的，晚期恒星因热核反应产生引力坍缩现象而形成黑洞，这是经典的黑洞模型，它被描述为只进不出（光线也在内）的无底深渊。如果物质掉干电池黑洞，则宇宙中物质的熵就会减少，这违背了热力学第二定律，因此，宇宙的总熵应包括两部分；黑洞的熵和黑洞外物质的熵，这样修正，可使热力学第二定律更具普遍意义。 展开更多

关键词 恒星 黑洞 熵 宇宙 类型 探测

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浅谈戴维宁定理实验误差 被引量：1

16

作者 樊宝元 许国顺 金香 《包头职业技术学院学报》 2011年第1期83-84,共2页

由戴维宁定理实验中可知,电压表和电流表存在内阻,在作线性有源二端网络戴维宁等效电路的参数测量时,会引起明显误差。为了提高实验测量精度,可以通过选择实验电路方案及采用适当的计算步骤去消除误差。

关键词 等效电路 参数 误差

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高校改革中院系资料员岗位变动后自我调适

17

作者 段玉梅 《世纪桥》 2014年第10期63-63,68,共2页

高校人事制度改革不断加大由身份管理向岗位管理转变的力度,院系资料员首当其冲,其岗位瞬间发生了变化,由此带来工作任务及工作环境的改变、业务能力的升级、人际网络的重构、思想的转变等诸多困惑。如何改变自我,重新融入新的群体与岗... 高校人事制度改革不断加大由身份管理向岗位管理转变的力度,院系资料员首当其冲,其岗位瞬间发生了变化,由此带来工作任务及工作环境的改变、业务能力的升级、人际网络的重构、思想的转变等诸多困惑。如何改变自我,重新融入新的群体与岗位中,发挥自身的价值,这些都考验着原院系资料员的自我调适能力。 展开更多

关键词 原院系资料员 人事制度改革 岗位变动 自我调适

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《模拟电路》课程教学改革探讨

18

作者 宝金 《信息系统工程》 2015年第3期158-158,共1页

由于《模拟电路》课程具有较高的实践性,需要学生具有较扎实的理论基础和实践能力,因此为了提高课程的教学质量,使得学生们能够熟练地掌握该项技术,除了在运用一体化教学模式的基础上,教师还应该熟练运用各种教学方法来提高学生对于课... 由于《模拟电路》课程具有较高的实践性,需要学生具有较扎实的理论基础和实践能力,因此为了提高课程的教学质量,使得学生们能够熟练地掌握该项技术,除了在运用一体化教学模式的基础上,教师还应该熟练运用各种教学方法来提高学生对于课程的学习兴趣和创新操作,从而达到对课程内容的全面掌握。 展开更多

关键词 模拟电路 一体化教学 教学改革 教学方法

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