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英语成果写作教学法与体裁写作教学法的对比研究
被引量:
3
1
作者
刘永安
张凤华
《电大理工》
2011年第2期65-66,共2页
国内外有许多对英语写作教学的理论和实践研究,其中三种英语写作教学法被较为广泛地接受,即结果写作教学法、过程写作教学法和体裁写作教学法。这三种写作教学的方法具有各自的优点和不足。本文也提及一种新的写作教学法—过程+体裁写...
国内外有许多对英语写作教学的理论和实践研究,其中三种英语写作教学法被较为广泛地接受,即结果写作教学法、过程写作教学法和体裁写作教学法。这三种写作教学的方法具有各自的优点和不足。本文也提及一种新的写作教学法—过程+体裁写作教学法。
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关键词
写作教学法
成果写作教学法
过程写作教学法
体裁写作教学法
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职称材料
题名
英语成果写作教学法与体裁写作教学法的对比研究
被引量:
3
1
作者
刘永安
张凤华
机构
沈阳大学
凌源市
瓦房店
中学
出处
《电大理工》
2011年第2期65-66,共2页
文摘
国内外有许多对英语写作教学的理论和实践研究,其中三种英语写作教学法被较为广泛地接受,即结果写作教学法、过程写作教学法和体裁写作教学法。这三种写作教学的方法具有各自的优点和不足。本文也提及一种新的写作教学法—过程+体裁写作教学法。
关键词
写作教学法
成果写作教学法
过程写作教学法
体裁写作教学法
分类号
TS941.3 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语成果写作教学法与体裁写作教学法的对比研究
刘永安
张凤华
《电大理工》
2011
3
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