-
题名班主任心理健康的保健
被引量：1
- 1
-
-
作者
陈伟年
李延平
-
机构
凉州区五和乡九年制学校
凉州区五和乡五和小学
-
出处
《甘肃科技》
2011年第15期177-178,共2页
-
文摘
新时期班主任不仅承担着教书育人的重任,在学校里还是学生的监护人,扮演着心理健康的咨询等角色。班主任的角色地位也说明班主任的心理健康更为重要,要保护班主任的心理健康,最好的方法莫过于培养班主任的心理健康。
-
关键词
教育
心理健康
班主任
-
分类号
D262.6
[政治法律—政治学]
-
-
题名“新标准”英语教学的感悟
- 2
-
-
作者
褚晓萍
-
机构
凉州区五和乡五和小学
-
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2012年第5期106-108,共3页
-
文摘
作为一名从事英语教学工作时间不长的教师，我时常感到肩上的担子很重。新教材、新课改对于我来说都是巨大的挑战。新课改强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，提倡交流与合作、自主创新学习。而如何能够在课堂教学过程中贯彻这些原则，如何更好地使用手中的“新标准”教材，是作为教师的我必须做好的功课。为此，我需要进行更充分的准备，深入学习新课程改革理论，更新教学观念，研究新教材，迎接课改和教材的双重挑战。
-
关键词
英语教学
标准
感悟
自主创新学习
课堂教学过程
终身学习
新教材
工作时间
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
被引量：149
- 3
-
-
作者
蔡文举
-
机构
甘肃武威凉州区五和乡五和小学
-
出处
《教育教学论坛》
2016年第15期283-284,共2页
-
文摘
语文阅读教学不仅仅是一种教学形式,还是一种教育思想,对于提升学生阅读能力有很大帮助。但就当前我国各地区学校小学中语文阅读教学现状来看,培养学生阅读能力的效果不佳,相应的学生对作品的理解、情感体会效果不佳、学生语感不强。对此,应当以新课程标准为背景,对小学语文阅读教学予以调整与优化,培养学生良好阅读习惯与能力。基于此点,本文将以分析强化阅读教学的重要意义为切入点,就如何做好小学语文阅读教学,培养学生良好阅读习惯与能力进行分析和探讨。
-
关键词
小学语文
阅读教学
阅读能力
-
分类号
G622.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名中学生心理疏导之我见
- 4
-
-
作者
陈伟年
李延平
-
机构
甘肃省武威市凉州区五和乡九年制学校
甘肃省武威市凉州区五和乡五和小学
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第14期66-67,共2页
-
文摘
中学生心理比较复杂,做好学生的心理健康工作,是班主任的基本能力之一,特别是处理好中学生的心理问题,对中学生的健康成长尤其重要,心理疏导要有目的,有情感,更是一门艺术。
-
关键词
心理疏导
情感
艺术
健康成长
-
分类号
G635
[文化科学—教育学]
-
-
题名“三步互助”教学模式在小学英语课堂中的应用初探
- 5
-
-
作者
郭学坤
蔡金秀
-
机构
甘肃省武威市凉州区武威新城区第一小学
甘肃省武威市凉州区五和乡五和小学
-
出处
《名师在线》
2019年第32期15-16,共2页
-
基金
2018年甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题“小学英语‘三步互助’自助课堂教学模式”（课题立项号：GS2#[2018]GHB1655）的实践研究成果之一
-
文摘
《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力和合作精神。小学英语教学的重点是激发学生的学习兴趣,让学生在轻松的环境中学习英语,提倡愉快教学。因此,在教学中,教师要努力改善课堂教学模式,逐步开展以合作为主的英语课堂教学,充分激发学生的学习兴趣,帮助他们在轻松、愉悦的语言环境中学习,全面发展英语核心素养。
-
关键词
“三步互助”
小学英语
核心素养
-
分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名中国优秀传统文化在小学语文教学中的渗透及传播
- 6
-
-
作者
毛建中
-
机构
甘肃武威市凉州区五和镇五和小学
-
出处
《教书育人（教师新概念）》
2021年第9期22-23,共2页
-
文摘
基于中国文化特点展开,将传统文化中的思想精髓与哲学理念教给学生。语文课堂要符合中国文化特点,让内容丰富饱满,基于中国优秀传统文化在小学语文课堂中的教学渗透展开以下论述。
-
关键词
传统文化
小学语文
教学
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
