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题名在小学数学教学中关于生活情境教学的理解与运用
被引量：1
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作者
吕艳丽
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机构
内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗双胜中心总校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期223-223,共1页
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文摘
生活情境的运用可以使小学数学抽象的数字更具体化,不仅便于学生理解,还可以激发小学生对学数学的兴趣,快速提升小学数学教学的效果。掌握正确的方法运用生活情境在小学数学教学中至关重要,是值得大家探讨与分析的。
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关键词
生活情境
小学数学教学
有效应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“生活既教学”在小学语文教学中的认知
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作者
陈玉霞
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机构
内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗双胜中心总校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期222-222,共1页
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文摘
新形势下,“大语文教学观”提倡我们在生活中学语文。“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”与其他学科相比,语文能力与一个人的日常生活联系更紧密。要让学生真正扎实地掌握并得心应手地运用语文这一工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会相接壤,使语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”。
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关键词
小学语文
生活化课堂
教学模式
贴近
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学数学教学中关于学生解决问题的锻炼
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作者
董喜才
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机构
内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗双胜中心总校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第8期208-208,共1页
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文摘
家庭教育是任何教育不可替代的,家庭文化对孩子的智力起到重要的作用,通过我们的走访、调查和统计,发现家庭和谐,家长开朗,孩子的学习能力很强,思维活跃,加强他们的数学语言,数学阅读及数学思想方法的指导,来提升他们的解题力。
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关键词
解题
阅读
思想
家庭教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂讨论策略浅谈
被引量：12
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作者
张志军
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机构
内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗双胜中心总校
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出处
《新课程》
2017年第4期59-59,共1页
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文摘
在小学语文课堂中进行讨论是很经常应用的方法，但是讨论进行流于形式，为了避免这种情况的发生，要探讨课文讨论的氛围、时机、形式，使讨论能够发挥出积极的作用。
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关键词
小学语文
课堂
讨论
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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