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题名浅谈高中政治课堂中的问题设计
被引量：1
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作者
王晶
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机构
内蒙古自治区通辽市实验中学
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出处
《新课程学习》
2015年第8期122-123,共2页
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文摘
好的教师不是在“教学”而是“引导与激发学生自己去学”。一堂课中如何“引导”与“激发”的核心在于问题的设计。问题设计是一堂课的起点和主线,一节课往往始于问题的提出,终于问题的解决。恰当的、耐人寻味的问题设计可以激发学生思维的层层浪花。
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关键词
问题情境
主题教学
学科责任
质疑与提问
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名元认知心理干预技术在我校的应用
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作者
鲁晓峰
杨红梅
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机构
内蒙古自治区通辽市实验中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2015年第2期34-36,共3页
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文摘
一、元认知心理干预技术在我校实施的背景
（一）学校背景
我校在2011年引入元认知心理干预技术,当时就读学生人数8000余人,其中,初中1700余人,高中6000余人。当年这项技术只在高三年级实施,因为高三年级高考压力大,心态等方面迫切需要调整。
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关键词
元认知心理干预技术
实验推广
个案干预
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名八年级全一册综合练习题
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作者
高翠艳
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学
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出处
《中学俄语》
2016年第4期14-20,63,共8页
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关键词
练习题
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于高中语文教学中“微课”的运用分析
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作者
李艳丽
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学
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出处
《中华辞赋》
2019年第5期143-144,共2页
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文摘
跟随时代的发展,教育事业也越来越现代化,逐步引入信息化教学手段。对于高中语文课中微课的运用,为语文教学注入新的活力,也给学生带来更大的收获。在微课的运用中,通过生动形象的教学方式,如视频动画等,使学生更好地理解语文知识,理解课文内容。
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关键词
高中
语文教学
微课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
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题名对提高高中语文课堂教学效率的几点认识
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作者
郭向春
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼实验中学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第2期15-15,共1页
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文摘
要提高高中语文课堂教学效率,就要多搞研究性学习,引发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性,培养学生的自学能力,加强积累。除此以外,教师还要多自讲自评,认真改正自身小毛病,提高课堂教学效率。
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关键词
研究性学习
自学
自讲
自评
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名高中生物教学中思维导图的应用探究
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作者
赵国珊
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学
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出处
《读与写（中旬）》
2021年第1期255-255,共1页
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文摘
随着新课程改革的推进,我国教育事业在注重学生专业知识学习与掌握的同时,更注重学生的全面发展。高中生物教学逐渐由传统的教学模式转变为多元化的教学模式,合理地运用思维导图进行生物教学,能有效地利用记忆、阅读和思维规律,帮助学生挖掘大脑的无限潜能。为此,本文将以思维导图在高中生物学教学中的应用为主题,通过具体的研究,提出促进思维导图应用于高中生物学教学的各种措施,以达到学生的全面发展。
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关键词
高中生物
思维导图
有效策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中生物教学理念
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作者
佟志坤
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机构
内蒙古自治区通辽市科尔沁实验中学
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出处
《求知导刊》
2014年第4期117-117,共1页
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文摘
生物是一门自然科学,特别是在新课改要求下,教师课堂怎么教,通过怎样的实验教学方式,学生如何学,才能掌握生物学的基本原理和实践动手能力,达到培养学生的思维能力、创新能力、实际操作能力的目的,更好地提高生物教学质量。
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关键词
初中生物
课堂教学
教学理念
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名基于微课对提高高中化学学习效率的研究
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作者
袁铁利
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第3期132-132,共1页
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文摘
微课对于高中化学实验、化学课堂教学、化学课后实践探索都有着不可替代的作用。首先学生可以根据微课指导来精确高效的实施化学实验,让学生的化学实验成功率大幅提升;其次高效的微课导学视频能够让学生快速的进入课堂学习状态,为教师与学生之间的课堂互动打下良好的基础;之后教师在设计课后作业时,利用微课式举例说明,让学生触类旁通根据现有的微课案例来进行相关的化学实验。能够锻炼学生自己的实验技巧提升自我动手能力,让学生良好的化学学习习惯通过实践得以培养和保持。
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关键词
微课教学
高中化学
学习效率
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养
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作者
刘玉霜
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机构
内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第8期57-57,共1页
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文摘
素质教育的推进使我国对学生综合能力的培养越来越重视。音乐既能够对人们进行感染和熏陶,又能够提升一个民族的整体素质,所以,音乐至关重要。某种外在规律对音乐具有决定性,音乐赋予的内涵,就是人类的情感,也就是音乐鉴赏的本质特征。因此,在音乐教学的过程中,既要有效运用音乐美感对学生进行感染,又要用丰富情感对学生进行陶冶,使学生形成对音乐的鉴赏观念。
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关键词
音乐教学
学生
鉴赏能力
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名当前高中化学教学现状及改进对策
被引量：1
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作者
胡玉树
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机构
内蒙古自治区通辽市科尔沁实验高级中学
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出处
《求知导刊》
2014年第4期143-143,共1页
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文摘
化学是一种以科研实验为发展途径的科学,科研实验在化学教学中发挥着重要的作用,化学科研实验教学情况的好坏导致化学教学质量的效果优劣,然而在现实的化学教学过程中,因为受到各方面条件的制约,使得化学科研实验没有发挥它最大的作用。正是由于对以上问题的注重和考量,笔者就当前高中化学教学现状及改进对策实施调研,进而论述了相关的破解对策。
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关键词
高中
化学教学
现状
改进对策
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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