-
题名思维可视化工具在小学语文阅读教学中的运用
- 1
-
-
作者
郝美丽
-
机构
内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县第六完全小学
-
出处
《教育艺术》
2024年第3期48-48,50,共2页
-
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅细化了课程教学内容,对小学语文阅读教学提出了更高要求。思维可视化作为一种直观图示工具,能将抽象思维具象化,使整个思维过程更加明晰。将思维可视化应用于小学语文阅读教学,有助于激发学生阅读兴趣,提高阅读理解、思维能力,深化阅读情感培养,实现深度阅读。因此,本文探讨思维可视化工具在小学语文阅读教学中的应用,旨在发挥思维可视化教学的价值,将核心素养落到实处。
-
关键词
阅读教学
小学语文
思维可视化工具
能力
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
