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蒙汉27例孤独症儿童行为干预的临床比较
1
作者 孙雅 彭丽 +2 位作者 付丽娟 李明晶 梁晔 《内蒙古医学杂志》 2013年第8期911-913,共3页
目的：探讨蒙古族、汉族孤独症儿童行为干预的疗效。方法：对27例蒙汉孤独症患儿采用行为治疗方法，一对一个体化训练结合集体训练进行为期3～6个月的强化训练，平均4．3个月。结果：经过CANS／ABC量表训练前后对比分析，27例均不同程... 目的：探讨蒙古族、汉族孤独症儿童行为干预的疗效。方法：对27例蒙汉孤独症患儿采用行为治疗方法，一对一个体化训练结合集体训练进行为期3～6个月的强化训练，平均4．3个月。结果：经过CANS／ABC量表训练前后对比分析，27例均不同程度行为改善，13种目标行为有明显的改善，ABC得分差异有统计学意义。结论：一对一个体化训练结合集体训练对孤独症有效，蒙古族地区与内地患儿发病率无显著差异，但伴发多动、冲动行为较内地高。 展开更多
关键词 孤独症 蒙古族 个体化训练 集体训练 行为干预 康复
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对儿童多动症进行家庭学校医疗三方联动干预的研究
2
作者 孙雅 李明晶 +3 位作者 梁晔 徐金 付丽娟 陈丽霞 《内蒙古医学杂志》 2015年第4期396-398,共3页
目的探讨多动症儿童配合家庭学校治疗干预疗效。方法对36例ADHD患儿分3组,每12人1组。采用相同授课内容、相同时间进行3次集体行为干预,将存在的不良行为与家长、老师共同设置干预方案。结果分别在3、6、9周进行Conners父母问卷、教师... 目的探讨多动症儿童配合家庭学校治疗干预疗效。方法对36例ADHD患儿分3组,每12人1组。采用相同授课内容、相同时间进行3次集体行为干预,将存在的不良行为与家长、老师共同设置干预方案。结果分别在3、6、9周进行Conners父母问卷、教师问卷评估,品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑因子和多动指数均较干预治疗前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭学校医疗3方联动干预ADHD患儿对其结束治疗后的个人成长和家庭帮助具有重要意义。 展开更多
关键词 注意缺陷/多动障碍(ADHD) 行为治疗
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