期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
晚清科学译著《重学》传入的经典力学知识及其特征
被引量:
5
1
作者
聂馥玲
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2009年第4期469-476,共8页
《重学》是晚清时期传入我国的第一部较完整的介绍西方经典力学的译著,其中多数知识,特别是动力学知识是第一次传入我国.以19世纪以前西方力学成就和明末清初传入我国的力学知识为参照,分析了由《重学》传入的力学知识及其特征,认为《...
《重学》是晚清时期传入我国的第一部较完整的介绍西方经典力学的译著,其中多数知识,特别是动力学知识是第一次传入我国.以19世纪以前西方力学成就和明末清初传入我国的力学知识为参照,分析了由《重学》传入的力学知识及其特征,认为《重学》中包含了绝大部分19世纪以前的初等力学成就,与明末清初传入的知识相比更加系统、丰富.
展开更多
关键词
重学
力学知识
传播
晚清
下载PDF
职称材料
数学归纳法在几何教学中的应用
被引量:
3
2
作者
肖海燕
代钦
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011年第4期130-131,共2页
数学归纳法是一种特殊的论证方法,它在数学中的各个分支都有着广泛的应用。在论述数学归纳法本质的基础上,阐述了在几何教学中数学归纳法的应用及其在解决计算、证明、作图问题中的具体策略。
关键词
高中数学
数学归纳法
几何教学
下载PDF
职称材料
内蒙古地区大学生科学素养调查的本土化尝试
被引量:
2
3
作者
任玉凤
聂馥玲
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期64-69,共6页
"科学素养"概念具有多元化的理解,其内涵本土化是一种趋势。"内蒙古地区大学生科学素养调查"涉及了该地区的地方性知识。调查结果表明:在现代知识的冲击下一些地方性知识已经面临着威胁。在科学素养调查中有必要引...
"科学素养"概念具有多元化的理解,其内涵本土化是一种趋势。"内蒙古地区大学生科学素养调查"涉及了该地区的地方性知识。调查结果表明:在现代知识的冲击下一些地方性知识已经面临着威胁。在科学素养调查中有必要引入地方性知识,它不仅是对地方性知识的强调,也是对现代科学技术应用后果的一种审视与比较,更为重要的是,引入地方性知识是对我国公众科学素养评价的本土化探索的一种方式。
展开更多
关键词
科学素养
地方性知识
本土化
下载PDF
职称材料
晚清两本物理学教材《电学须知》与《电学》的比较分析
4
作者
常林涛
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第9期124-126,共3页
《电学》是晚清时期传入我国的第一部系统介绍电磁学的译著,《电学须知》是电学入门的基础读物,两书都是教科书。基于两书有相似性,可就两书中的关键内容作对比,重点从静电学和电磁学两方面进行详细梳理。对静电学和电磁学的具体章节、...
《电学》是晚清时期传入我国的第一部系统介绍电磁学的译著,《电学须知》是电学入门的基础读物,两书都是教科书。基于两书有相似性,可就两书中的关键内容作对比,重点从静电学和电磁学两方面进行详细梳理。对静电学和电磁学的具体章节、内容安排以及教科书的逻辑顺序都进行了对比分析,从而得出《电学须知》的编辑来源于《电学》,《电学》的知识比较专业,《电学》和《电学须知》对现代物理学教科书的编排有一定的影响。
展开更多
关键词
内容梳理
对比分析
专业
影响
下载PDF
职称材料
中国古代的弧矢算术
5
作者
特古斯
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2010年第6期627-631,共5页
探讨了中国古代有关弧矢的计算与变迁,分析了弧矢基本公式的原理与作用,同时说明了弧矢算术的结构与特点,认为李锐的弧矢算术并不完臻,这是它未能独立于天文学所致.
关键词
李锐
弧矢算术
中算史
下载PDF
职称材料
题名
晚清科学译著《重学》传入的经典力学知识及其特征
被引量:
5
1
作者
聂馥玲
机构
内蒙古
师范大学
科学史
研究院
出处
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2009年第4期469-476,共8页
基金
教育部重大课题基金资助项目(05JJD770018)
文摘
《重学》是晚清时期传入我国的第一部较完整的介绍西方经典力学的译著,其中多数知识,特别是动力学知识是第一次传入我国.以19世纪以前西方力学成就和明末清初传入我国的力学知识为参照,分析了由《重学》传入的力学知识及其特征,认为《重学》中包含了绝大部分19世纪以前的初等力学成就,与明末清初传入的知识相比更加系统、丰富.
关键词
重学
力学知识
传播
晚清
Keywords
ZhongXue
mechanical knowledge
transmission
late Qing dynasty
分类号
O4-09 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
数学归纳法在几何教学中的应用
被引量:
3
2
作者
肖海燕
代钦
机构
内蒙古
师范大学
数学
科学
学
院
和林格尔县第一中学
内蒙古
师范大学
科学史
研究院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011年第4期130-131,共2页
文摘
数学归纳法是一种特殊的论证方法,它在数学中的各个分支都有着广泛的应用。在论述数学归纳法本质的基础上,阐述了在几何教学中数学归纳法的应用及其在解决计算、证明、作图问题中的具体策略。
关键词
高中数学
数学归纳法
几何教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
内蒙古地区大学生科学素养调查的本土化尝试
被引量:
2
3
作者
任玉凤
聂馥玲
机构
内蒙古
大学
哲学学
院
内蒙古
师范大学
科学史
研究院
出处
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期64-69,共6页
文摘
"科学素养"概念具有多元化的理解,其内涵本土化是一种趋势。"内蒙古地区大学生科学素养调查"涉及了该地区的地方性知识。调查结果表明:在现代知识的冲击下一些地方性知识已经面临着威胁。在科学素养调查中有必要引入地方性知识,它不仅是对地方性知识的强调,也是对现代科学技术应用后果的一种审视与比较,更为重要的是,引入地方性知识是对我国公众科学素养评价的本土化探索的一种方式。
关键词
科学素养
地方性知识
本土化
Keywords
scientific literacy
local knowledge
localization
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
晚清两本物理学教材《电学须知》与《电学》的比较分析
4
作者
常林涛
机构
内蒙古
师范大学
科学史
研究院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第9期124-126,共3页
文摘
《电学》是晚清时期传入我国的第一部系统介绍电磁学的译著,《电学须知》是电学入门的基础读物,两书都是教科书。基于两书有相似性,可就两书中的关键内容作对比,重点从静电学和电磁学两方面进行详细梳理。对静电学和电磁学的具体章节、内容安排以及教科书的逻辑顺序都进行了对比分析,从而得出《电学须知》的编辑来源于《电学》,《电学》的知识比较专业,《电学》和《电学须知》对现代物理学教科书的编排有一定的影响。
关键词
内容梳理
对比分析
专业
影响
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国古代的弧矢算术
5
作者
特古斯
机构
内蒙古
师范大学
科学史
研究院
出处
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2010年第6期627-631,共5页
基金
内蒙古自然科学基金资助项目(20080404MS0112)
文摘
探讨了中国古代有关弧矢的计算与变迁,分析了弧矢基本公式的原理与作用,同时说明了弧矢算术的结构与特点,认为李锐的弧矢算术并不完臻,这是它未能独立于天文学所致.
关键词
李锐
弧矢算术
中算史
Keywords
Li Rui
the calculations relative to arc
history of mathematics in China
分类号
O11 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
晚清科学译著《重学》传入的经典力学知识及其特征
聂馥玲
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2009
5
下载PDF
职称材料
2
数学归纳法在几何教学中的应用
肖海燕
代钦
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
内蒙古地区大学生科学素养调查的本土化尝试
任玉凤
聂馥玲
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
2
下载PDF
职称材料
4
晚清两本物理学教材《电学须知》与《电学》的比较分析
常林涛
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
中国古代的弧矢算术
特古斯
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》
CAS
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部