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题名更新语文教育观念,创新教育教学实践
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作者
李慧燕
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第3期281-281,共2页
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文摘
创新教育的实践主要体现在教育观念上,渗透在教育活动中。培养学生创新能力是时代赋予每一位教师的神圣职责。教师要以培养学生创新能力为根本,既要大胆改革教学方法,为学生创新提供有利的情境,又要增强教育观念,树立人人都能创新的意识,把自主探索问题的权利留给学生,培养学生的创新能力。
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关键词
小学语文
创新
教育观念
教育活动
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈提高小学语文教学的体验生成
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作者
王丽芳
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《魅力中国》
2014年第15期118-119,共2页
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文摘
在小学语文的教学世界里有许许多多的契机，我们语文教师在教学中应灵活运用教育机智。不断创设各种教学契机，积极调动学生的生成因素，努力提高语文教学的生成度，以促进学生的知识、智能、情感等方面的素质发展和创新能力的提高。笔者谈谈在这方面的策略与体会。
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关键词
小学语文教学
教育机智
语文教师
教学契机
创新能力
素质发展
学生
智能
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试论如何提高学生在作文中的主观能动性
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作者
郭志娟
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《魅力中国》
2014年第15期120-121,共2页
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文摘
作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。作为一名教师，应该树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认知发展规律，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性。使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能。充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。笔者在作文教学中进行了一些尝试，感觉有助于进一步培养学生的主观能动性和能力，特提出来与大家共同讨论研究。
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关键词
学生服务
主观能动性
作文教学
认知发展规律
主体性发展
参与积极性
语文教学
心理发展
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学生数学自主学习能力的培养探讨
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作者
孙耀辉
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第2期16-18,共3页
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文摘
在核心素养视域下,培养学生自主学习能力是教育改革发展的必然要求,也是学生成长与发展的现实需求。随着教育的深化改革,数学教师对学生自主能力的培养十分重视,自主学习能力是学生个性化发展的基础,可以使学生对数学科目保持长久的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。因此,在数学课堂教学中,教师应以培养学生自主能力为主创新教学策略,采取有效措施提升学生的自主学习能力,为学生今后的长远发展奠定良好基础。
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关键词
核心素养
小学数学
自主学习
综合能力
培养策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在小学英语教学中的作用研究
被引量：7
- 5
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作者
邸红
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《才智》
2017年第29期179-179,共1页
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文摘
在二十世纪六十年代,托尼·博赞提出了一种新的思维工具,即思维导图。在学习的过程中,思维导图作为一种新的教学工具,它将形象思维与抽象思维很好的结合起来,在小学英语教学中有效的帮助小学生建立了系统的知识体系,不仅对提高小学生英语学习效率发挥了重要作用,而且增进了师生之间的互动与交流,有效的提高了小学英语课堂教学效果。本文从分析思维导图的基本含义及其特点入手,主要阐述了思维导图在小学英语教学中的重要作用,以更好推进思维导图这一教学工具在小学英语教学中的高效使用。
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关键词
思维导图
小学
英语教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究
被引量：6
- 6
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作者
陈宝慧
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《才智》
2017年第29期85-85,共1页
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文摘
随着新课程改革力度越来越大,小学英语教学的理念与实践方法必须与时俱进,课堂实践改革成为小学英语教学研究中的重要内容。本文本着游戏教学的原则及特征出发,对小学英语教学中加入游戏环节进行研究,并重点分析单词教学中的游戏应用、听力教学中的游戏应用、语法教授环节的游戏应用以及英语写作中的游戏应用等等。通过研究,我们能够发现,小学教学中的游戏教学对于学生学习英语十分重要,应该在教学中因材施教,挑选适应小学生学习特点的教学方法,适度结合游戏教学,最大限度的提高教学效果,使学生在学习中享受英语的奇妙。
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关键词
游戏教学
小学英语
兴趣爱好
应用研究
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名关于在小学语文教学中渗透德育的思考
被引量：5
- 7
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作者
王艳平
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《才智》
2017年第29期170-170,共1页
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文摘
小学阶段正是学生价值观、世界观、人生观形成的重要阶段,德育在小学教育阶段非常重要。小学语文培养学生的多方面能力,因此在教学过程中渗透德育具有得天独厚的优势与魅力。这需要小学语文教师主动担当责任,在平时的教学实践中多角度、多方面向学生渗透思想道德教育与价值观培养。本文通过对现阶段德育教育实践进行分析,提出问题并针对问题提出小学语文教学中渗透德育教育的一些建议。
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关键词
小学语文
德育教育
思考
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何搞好小学语文教育教学
被引量：4
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作者
谷晓春
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S2期239-239,共1页
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文摘
在教学中,老师应该因材施教,教师要做学生的引路人,引导他们走上正确的人生道路,激发他们积极向上的动力。教学课文应该以与课文相适应的情感介绍资料,创设情境,在强烈的氛围中投入学习,从而使学生获得更真实、更深刻的体会。
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关键词
小学语文教学
口语交际能力
情感教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生学习习惯和兴趣的培养
被引量：4
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作者
刘淑萍
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S2期242-242,共1页
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文摘
在数学教学中发现,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此,数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。调动学生的学习兴趣,我们的教学将会事半功倍。
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关键词
小学数学教学
兴趣
学习习惯
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈多元智能理论与小学英语教学
被引量：1
- 10
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作者
侯艳杰
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《才智》
2017年第29期177-177,共1页
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文摘
近年来,随着教育事业的不断发展,小学英语教学的重要性日益凸显,而传统的小学英语教学方式已经不能够适应当代教育发展的需求,所以顺应教育发展,将多元智能理论与小学英语教学相结合,是改革小学英语教学模式的必然之举,这不仅能激发小学生英语学习兴趣,更能提高小学生的英语学习效果。本文从小学英语教学的现状出发,分析了目前小学英语教学中存在的主要几点问题,探讨了多元智能理论在小学英语教学中的应用,以更高提升小学英语课堂的教学效果。
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关键词
多元智能
小学英语
教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名改革小学语文考试与评价机制的实践探究
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作者
孙锦华
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第3期285-285,共1页
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文摘
如何将广大教师、学生从愈演愈烈的应试教育的泥沼中解放出来,把时间还给学生,帮助学生打牢学习语文的根,培养他们终身阅读的习惯。经过不断的探索和实践,我们在考试评价内容、评价形式、评价过程等方面作了大胆的尝试,也摸索出一些可喜的经验。
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关键词
小学语文
考试评价
可持续发展
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名设计“多变”课堂教学形式,促使小学生“爱上”英语
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作者
马伟明
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期94-94,共1页
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文摘
英语学习是较为单调、枯燥的,如果教学形式再单一呆板,势必影响小学生的学习兴趣。没有兴趣就不会有求知欲,学习热情也将大大降低,从而直接影响学习效果。因此,为了使小学英语课堂教学形式多变,有情有趣,调动学生学习积极性,笔者特在日常教学实践中做了这方面的总结。
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关键词
小学生
英语教学
兴趣
情趣
氛围
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“学案导学”教学模式实践探究
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作者
李慧燕
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机构
内蒙古多伦县回族小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期269-269,共1页
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文摘
“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生为学习的主体,师生共同合作完成教学任务的教学模式。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教学内容,然后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习。这种教学模式一方面满足了学生思维发展的需要,另一方面又能满足学生自我意识发展的需要,对学生的自我发展和自我价值的体现有一定的积极作用。
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关键词
学案导学
特点
策略
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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