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胃癌及癌前病变EGF-R、PCNA、bcl-2和P53的表达意义
被引量:
1
1
作者
刘凤阁
于泽
+1 位作者
兴桂华
张春庆
《医学研究通讯》
2002年第8期9-11,共3页
目的探讨EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白表达在胃粘膜组织恶性转化进程中的意义。方法采用免疫组化SP法,对60例胃癌,34例异型增生,36例肠上皮化生和26例正常胃粘膜进行EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白检测。结果 EGF-R和PCNA表达,胃癌和异型...
目的探讨EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白表达在胃粘膜组织恶性转化进程中的意义。方法采用免疫组化SP法,对60例胃癌,34例异型增生,36例肠上皮化生和26例正常胃粘膜进行EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白检测。结果 EGF-R和PCNA表达,胃癌和异型增生组显著高于肠上皮化生以及正常胃粘膜组(P<0.01);bcl-2表达:胃癌组显著低于肠上皮化生组(P<0.05)和正常胃粘膜组(P<0.01);P53表达;胃癌组显著高于异型增生组(P<0.05)、肠上皮化生和正常胃粘膜组(P<0.01)。结论 EGF-R、PCNA、bcl-2和P53表达,在胃粘膜组织恶性转化的过程中起重要作用。联合检测这些指标有助于判断癌前病变和早期胃癌。
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关键词
EGF-R
PCNA
BCL-2
P53
胃癌
癌前病变
基因表达
胃粘膜组织
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职称材料
怎样更好地为读者服务
被引量:
1
2
作者
李联群
《医学图书馆通讯》
1995年第4期53-53,共1页
我馆是专业性较强的图书馆,担负着搜集、整理、保管和提供文献资料,为教学研究服务的任务。读者工作是全馆工作的重心。作为一名图书情报工作者,要不要育人这一点非常重要。我们与学生读者相处,了解他们的阅读需求,掌握他们的思想情况,...
我馆是专业性较强的图书馆,担负着搜集、整理、保管和提供文献资料,为教学研究服务的任务。读者工作是全馆工作的重心。作为一名图书情报工作者,要不要育人这一点非常重要。我们与学生读者相处,了解他们的阅读需求,掌握他们的思想情况,可以在学生思想品德、情操、作风等方面起到专业教员难以起到的作用。 我们不是专业课教员,育人工作也不是结合专业课进行的。学生大多具有高中文化程度,在校的几年学习中,从事医学专业学习,为即将从事的医学工作做好智力准备。随着年龄、身体、思想的逐渐成熟,知识增长、自学能力增强,他们的学习场所有教室、寝室、实验室、阅览室。其中图书馆的阅览环境,最吸引广大学生,最能满足他们的知识需求,他们利用图书馆补充课堂学习和扩大知识视野。主要目的在于获取系统知识和培养多种智能,以便为将来从事的医学工作做好知识和能力的准备。 教书育人工作给我们图书馆工作者提出了更高的要求,要培养学生对医学的兴趣,提高他们职业医德品质,开拓和丰富他们的知识领域,养成他们的良好的读书习惯,就要辅导他们掌握正确的读书方法和使用工具书的能力,增强他们的学习兴趣和特长。要使学生热爱学校,热爱所学专业,首先我们要热爱学校,热爱我们的教育工作,以做一个默默奉献的讲台?
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关键词
读者工作
读者服务
图书馆工作
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职称材料
题名
胃癌及癌前病变EGF-R、PCNA、bcl-2和P53的表达意义
被引量:
1
1
作者
刘凤阁
于泽
兴桂华
张春庆
机构
齐齐哈尔医学院病理学教研室
内蒙古
呼盟
卫校
出处
《医学研究通讯》
2002年第8期9-11,共3页
文摘
目的探讨EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白表达在胃粘膜组织恶性转化进程中的意义。方法采用免疫组化SP法,对60例胃癌,34例异型增生,36例肠上皮化生和26例正常胃粘膜进行EGF-R、PCNA、bcl-2和P53蛋白检测。结果 EGF-R和PCNA表达,胃癌和异型增生组显著高于肠上皮化生以及正常胃粘膜组(P<0.01);bcl-2表达:胃癌组显著低于肠上皮化生组(P<0.05)和正常胃粘膜组(P<0.01);P53表达;胃癌组显著高于异型增生组(P<0.05)、肠上皮化生和正常胃粘膜组(P<0.01)。结论 EGF-R、PCNA、bcl-2和P53表达,在胃粘膜组织恶性转化的过程中起重要作用。联合检测这些指标有助于判断癌前病变和早期胃癌。
关键词
EGF-R
PCNA
BCL-2
P53
胃癌
癌前病变
基因表达
胃粘膜组织
Keywords
Gastric carcinoma Precancerous lesions Geneexpression
分类号
R735.2 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
怎样更好地为读者服务
被引量:
1
2
作者
李联群
机构
内蒙古
扎兰屯
呼盟
卫校
出处
《医学图书馆通讯》
1995年第4期53-53,共1页
文摘
我馆是专业性较强的图书馆,担负着搜集、整理、保管和提供文献资料,为教学研究服务的任务。读者工作是全馆工作的重心。作为一名图书情报工作者,要不要育人这一点非常重要。我们与学生读者相处,了解他们的阅读需求,掌握他们的思想情况,可以在学生思想品德、情操、作风等方面起到专业教员难以起到的作用。 我们不是专业课教员,育人工作也不是结合专业课进行的。学生大多具有高中文化程度,在校的几年学习中,从事医学专业学习,为即将从事的医学工作做好智力准备。随着年龄、身体、思想的逐渐成熟,知识增长、自学能力增强,他们的学习场所有教室、寝室、实验室、阅览室。其中图书馆的阅览环境,最吸引广大学生,最能满足他们的知识需求,他们利用图书馆补充课堂学习和扩大知识视野。主要目的在于获取系统知识和培养多种智能,以便为将来从事的医学工作做好知识和能力的准备。 教书育人工作给我们图书馆工作者提出了更高的要求,要培养学生对医学的兴趣,提高他们职业医德品质,开拓和丰富他们的知识领域,养成他们的良好的读书习惯,就要辅导他们掌握正确的读书方法和使用工具书的能力,增强他们的学习兴趣和特长。要使学生热爱学校,热爱所学专业,首先我们要热爱学校,热爱我们的教育工作,以做一个默默奉献的讲台?
关键词
读者工作
读者服务
图书馆工作
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
胃癌及癌前病变EGF-R、PCNA、bcl-2和P53的表达意义
刘凤阁
于泽
兴桂华
张春庆
《医学研究通讯》
2002
1
下载PDF
职称材料
2
怎样更好地为读者服务
李联群
《医学图书馆通讯》
1995
1
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