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呼伦贝尔农牧区生物课程资源的开发与利用
1
作者 梁秀梅 于潜 《生命世界》 2010年第5期86-87,共2页
呼伦贝尔市得名于境内的呼伦湖（亦称达赉湖）和贝尔湖。地处东经115。31’一126°04′，北纬47°05′—53°20′，东西630公里，南北700公里，总面积25．3万平方公里。呼伦贝尔草原北和西北部以额尔古纳河为界与俄罗斯接... 呼伦贝尔市得名于境内的呼伦湖（亦称达赉湖）和贝尔湖。地处东经115。31’一126°04′，北纬47°05′—53°20′，东西630公里，南北700公里，总面积25．3万平方公里。呼伦贝尔草原北和西北部以额尔古纳河为界与俄罗斯接壤，西和西南部同蒙古国交界。 展开更多
关键词 呼伦贝尔市 课程资源 农牧区 利用 开发 生物 呼伦贝尔草原 额尔古纳河
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少数民族汉语教学特点与规律 被引量：10
2
作者 金花 《中国民族教育》 2009年第1期30-32,共3页
少数民族汉语教学与汉族学生的语文教学有着很多不同的特点。2006年教育部颁布了新的《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》（以下简称《汉语课标》），其中明确了少数民族汉语课程的性质：“汉语是母语非汉语的少数民族学生的第二... 少数民族汉语教学与汉族学生的语文教学有着很多不同的特点。2006年教育部颁布了新的《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》（以下简称《汉语课标》），其中明确了少数民族汉语课程的性质：“汉语是母语非汉语的少数民族学生的第二语言课程，是一门基础课程。”并指出：“作为第二语言教学，应把汉语的工具性摆在第一位，应以培养学生汉语实际应用能力作为基本目标。” 展开更多
关键词 少数民族学生 汉语教学 教学特点 第二语言教学 汉族学生 民族中小学 语文教学 课程标准
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少数民族汉语教学与语文教学之比较 被引量：6
3
作者 金花 《中国民族教育》 2006年第5期24-26,共3页
关键词 汉语教学 少数民族 语文教学 民族语言文字 汉语授课 内蒙古自治区 汉语课程 第一语言 蒙古语 学校
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生物学课堂教学的开放性势在必行 被引量：1
4
作者 梁秀梅 于潜 《生命世界》 2009年第2期84-85,共2页
随着信息社会的到来，社会对人的素质要求在逐步提高。这就对教育提出了更高的要求。由此，培养人的创新精神和创新能力已成为当代教育的重要课题。在教学工作中如何更好地实施这一课题，我认为，教学的开放性是发挥学生创新精神和创新... 随着信息社会的到来，社会对人的素质要求在逐步提高。这就对教育提出了更高的要求。由此，培养人的创新精神和创新能力已成为当代教育的重要课题。在教学工作中如何更好地实施这一课题，我认为，教学的开放性是发挥学生创新精神和创新能力的渠道之一，作为融地理、历史、劳技、健康、物理、化学、实践、人文等学科于一体的生物学更是如此。 展开更多
关键词 课堂教学 生物学 信息社会 创新能力 创新精神 教学工作 教育 培养
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