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题名小学生作文提升的平台——教师课堂教学的艺术
被引量：1
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作者
庞景
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机构
内蒙古包头市东河区西脑包第一小学
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出处
《教育教学论坛》
2009年第11X期38-40,共3页
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文摘
当前的小学作文教学中，学生写好作文是一难题。学生普遍感觉“作文难”，一上作文课，就叫苦连天，无从下笔。而快乐作文是在教师搭建的作文教学平台上，提高学生作文水平，实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。因此，我们应该在教学过程中结合小学生的写作实际状况，贯彻快乐作文的理念，使学生易于动笔，乐于表达，让写作成为学生快乐的活动天堂。
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关键词
作文
平台
不拘形式
多元平价
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文课堂教学方法实践
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作者
黄华
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《好家长》
2019年第32期83-83,共1页
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文摘
小学语文要加强创新素质教育,首先要立足于课堂教学。在小学语文课堂教学实践过程中必须注重培养学生听、说、读、写的能力。在小学语文课堂教学中,我们要坚持启发性原则,提问设疑,强烈刺激学生的学习情绪,活跃思维,使之振奋起来,产生积极探求新知的欲望。在语文课堂上师生在平等对话中的过程中进行,教师是学习活动中的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。即要求学生从'学会'到'会学'。
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关键词
小学语文课堂教学
学语文
小学生
自然段
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论如何在小学语文课堂中开展游戏化教学的研究
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作者
杨时雨
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期164-164,共1页
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文摘
随着我国新课改的不断深入和改革,在我国各小学校中各科教师都积极响应新课改的号召,越来越多的创新教学模式被应用于小学教学课堂之中。为了把游戏活动更好地融入到语文课堂中,语文教师要花一些时间和心思去探索和研究一些有效的游戏教学方法。
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关键词
语文课堂
游戏教学
策略探讨
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中学生阅读能力的培养策略
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作者
张雪
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期119-119,共1页
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文摘
英语教学作为教育体系中重要组成部分,加强学生英语教育,对学生综合发展有着积极影响。对于小学英语阅读教学来说,教师必须投入更多的精力,丰富教学内容,从多个角度去研究教学模式的开展途径,利用多元化的教学手段来提升学生的能力,促进学生的发展和进步。
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关键词
英语课堂
阅读能力
策略探讨
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名传统文化教育在小学语文中的渗透作用
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作者
李欣
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期111-111,共1页
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文摘
随着全球化程度不断加深,各种外来文化和思潮的涌入,对学生人生观、世界观、价值观的养成带来冲击。在小学语文教学中,教师有必要结合课堂教学实际分析,从传统观念文化融入语文课堂教学的价值入手,探索传承传统文化的策略,希望可以丰富语文课堂教学,让学生在传统文化的影响下积极主动地探索语文知识的真谛。
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关键词
语文课堂
传统文化
策略探讨
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学美术课堂互动教学方法的实施探索
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作者
史淼
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期107-107,共1页
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文摘
随着新一轮课改进程的推广,素质教育理念得到了广泛普及与应用,促使美术在小学美术课程体系中的地位不断上升。互动教育模式也是对师生交流的一种改变,对师生之间的情感有所帮助,且通过互动教育能够为小学美术课堂教育带来一定的趣味性,提升小学美术课堂教育的效果与效率,带动学生身心的全面发展。
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关键词
美术教学
课堂互动
策略探讨
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学数学应用题教学的有效方法探析
- 7
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作者
蔡亚茹
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期106-106,共1页
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文摘
小学数学的应用题是小学数学系统结构中最为困难的知识点,也被教师称之为教学的重点。在小学应用题的教学过程中,教师要通过对于当下教学情况的有效分析,在明确问题的基础上,探究高效的教学策略以提高小学应用题的教学质量,促进学生数学能力的提高与数学思维的培养。
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关键词
思维培养
结合生活
有效指导
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学中素质拓展训练的融入实践分析
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作者
孟占文
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期103-103,共1页
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文摘
随着近年来教学模式的改革,素质拓展训练的教学理念深入人心。从素质拓展训练的教育功能和实际意义出发,将其与小学体育课程进行有效融合,有一定的实际意义。
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关键词
体育教学
拓展训练
策略探讨
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学中师生的有效互动探讨
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作者
云飞
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第1期168-168,共1页
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文摘
体育是小学教育中的重要课程,它对提高学生的身体素质和培养学生的体育意识具有重要的意义。小学体育课程作为素质化教育施行的基础,对于小学生来讲,体育课程教育不仅锻炼小学生的身体素质,其更是通过团体性的教育活动,向学生传达一种团体理念、责任意识等。
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关键词
体育课堂
有效互动
策略探讨
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅析在小学数学教学中渗透心理健康教育
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作者
石瑞莲
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机构
内蒙古包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《好家长》
2019年第32期102-102,共1页
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文摘
良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础;心理学研究充分表明,在课堂教学中渗透心理健康教育能够有效促进学生素质的提高,更好地发挥心理学的指导功能。而在小学数学教学过程中教师自觉地、有意识的运用心理学的原理和方法,在引导学生探究、理解、掌握一定的知识、技能,发展他们智力和创造力的同时,维护和增进学生的心理健康,形成学生健全人格所采取的各种积极措施,以消除教学过程、评价和管理中一切有害于学生心理健康的不利因素,使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中学习,以维护和促进学生的心理健康。
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关键词
小学数学教学
学习数学
心理健康教育
学生心理健康
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学体育多样化教学
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作者
刘卫华
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机构
内蒙古包头市东河区西脑包第一小学
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出处
《环球慈善》
2021年第4期234-234,共1页
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文摘
随着新课程标准的不断推进,加强学生素质教育的呼声在不断的提高,小学体育是小学生学习过程中重要的组成部分,也在提高学生体质方面起着很大作用。因此体育教师自身方面的要求也应该随着提高,教师要不断的充实自我,不断的改善当前学生的学习方法,加强学生在课堂上体育锻炼的意思培养,以及学生自主锻炼的习惯的培养。让学生能够在课堂上真正的达到锻炼身体目的,也能够培养他们真正重视体育锻炼的意识。本文就小学体育多样化教学进行探讨。
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关键词
小学体育
多样化教学
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分类号
C
[社会学]
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题名形散神聚,启而博发——小学语文阅读教学心得
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作者
任巧玲
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机构
内蒙古包头市东河区西脑包第一小学
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出处
《学园》
2013年第36期103-103,共1页
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文摘
阅读教学过程中，教师常常会遇到启而不发的尴尬，笔者在平常的语文阅读教学中，尝试了形散神聚的阅读教学模式，收到了很好的效果。本文试将自己在小学语文阅读教学中的一些体会加以整理，与大家交流。
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关键词
语文阅读教学
形散神聚
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名生本理念下如何构建小学语文高效课堂
被引量：1
- 13
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作者
李改兰
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机构
内蒙古包头市东河区工业路第一小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第7期147-147,共1页
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文摘
在新改的背景下,依据生本教育理念,以学生为 主,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在教学 中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,实 现小学语文高效课堂。
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关键词
生本教育
高效课堂
生本高效课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名探究北师大版小学数学实践活动课教学策略
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作者
王转霞
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机构
内蒙古自治区包头市东河区牛桥街第一小学
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出处
《真情》
2021年第4期87-87,共1页
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文摘
数学实践活动,是教师结合数学知识,引导学生以自主或合作的方式来开展的形式多样、内容丰富多彩的学习活动。数学实践活动课不仅能够锻炼学生动手、动脑能力,还有助于学生构建自己的思维模式,形成自主性。重点探究了北师大版小学数学实践活动课的教学策略,希望能够给教师、同学一些启发。
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关键词
小学数学
实践活动
教学策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名数学教学中,学生的“听、看、做”
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作者
刘君
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机构
内蒙古包头市东河区铁路第一小学
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第7期176-176,共1页
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文摘
说给我听，我也许会忘记；指给我看，我也许会记住；让我自己做，我也许会理解。这是国外的一句教学名言。我们不难读懂其中的含义，学生对知识的接受与理解，最重要的方法是“做”，最必要的途径也是“做”，这个观点也刚好与我国实验教材新课标的理论相符合，新教材更强调学生要重视亲身的体验，从而寻求解决问题的多种方法，以达到发展学生思维能力，训练学生的操作能力，培养学生的创新意识的目的。
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关键词
数学教学
学生
实验教材
思维能力
操作能力
创新意识
“做”
新教材
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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