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题名语文课中如何应用多媒体
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作者
史慧强
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第16期29-29,共1页
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文摘
作为现代教学工具多媒体,在教学中确实可以在一定程度上提高教学效果,教师应根据教学需要选择合适的媒体,让多媒体与其他常规媒体有机配合,这样才能让多媒体在语文课上充分发挥有效性。
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关键词
语文
多媒体
兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名在兴趣中提高英语的交际能力
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作者
高永兰
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第5期64-64,共1页
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文摘
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有益的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能力。
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关键词
英语
兴趣
交际能力
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名论走进新课改下的语文教学
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作者
任永宏
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《学苑教育》
2016年第21期33-33,共1页
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文摘
新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的新学习方式，教师要让学生明白“我能学”，让学生尽量自己去学。而此时的教师主要在于组织、引导、点拨，让学生通过自己的活动，获取知识。
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关键词
转变角色
主动参与
交流合作
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅论农村语文课程资源的开发与利用
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作者
赵保成
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第6期37-37,共1页
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文摘
农村语文教师不能只抓住语文教科书并把它作为唯一的课程资源,而放弃广博的语文课程资源的开发利用。创造型地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文意识,多方面提高学生的语文能力。
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关键词
语文课程资源
开发
利用
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名论小学数学合作学习存在的问题及策略
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作者
丁献蒙
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《学苑教育》
2016年第17期81-81,共1页
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文摘
在数学教学中,小组合作学习是一种有效的教学方式。在数学教学中开展小组合作学习,既可以促进学生参与学习的积极性,还能培养学生的创新精神,养成合作意识。本文论述了当前数学小组合作学习中存在的问题,并提出了加强小组合作学习的策略。
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关键词
小学数学
小组合作
学习策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中学生自主学习意识的培养
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作者
魏存亮
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校
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出处
《神州》
2014年第8期188-188,共1页
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文摘
对于学生而言起步阶段是在小学的学习,小学阶段是在打基础的阶段,因此,应该注重学生在小学学习时自主学习意识的培养,只有学生具备自主学习的意识,在学习上才能得到进步,才能学习到更多的知识。以下是本文对小学数学教学中培养学生自主学习意识的分析。
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关键词
小学数学
教学
学生
自主
学习意识
培养
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分类号
I
[文学]
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题名运用现代教育技术 提高语文教学效率
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作者
王俊文
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校马莲滩小学
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出处
《学苑教育》
2014年第5期75-75,共1页
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文摘
随着现代教育技术的普及应用，语文课堂越来越重视运用多媒体教学，并收到了良好效果。根据自身的教学实践和观察思考，笔者认为，语文多媒体教学要处理好以下几个关系，才能更好地发挥多媒体的优势，使其避免进入喧宾夺主、鸠占鹊巢的误区，并通过信息技术与学科教学的完善整合，实现教学效果的最优化。
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关键词
语文
情感
课堂氛围
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中的小组合作学习
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作者
魏存亮
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校双古城小学
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出处
《商情》
2013年第45期238-238,共1页
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文摘
合作学习是指小组或团队分工协作，集思广益，大家动脑、动手，互相配合，积极沟通，进行自主探索和合作交流的一种学习方法。在小学数学教学中推行小组合作学习，能够使学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流，发挥想象，这种教学方法，不但能够培养学生的合作意识，而且能够培养学生主动学习的能力。
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关键词
小学
数学教学
推行
合作学习
必要
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分类号
F431.367
[经济管理—产业经济]
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题名小学数学概念教学方法探讨
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作者
谢福恒
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机构
内蒙古凉城县六苏木镇中心校双古城小学
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出处
《商情》
2013年第45期242-242,共1页
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文摘
小学数学内容中有很多概念。让学生准确地掌握这些数学概念，在实际教学过程中，教师要不断地在课堂教学中强调概念的意义，要让学生对概念重视、理解、掌握，从而能够准确地运用数学语言。
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关键词
小学数学
概念
教学
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分类号
F326.4
[经济管理—产业经济]
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题名小学语文作文教学之我见
被引量：1
- 10
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作者
于世平
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第19期37-37,共1页
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文摘
作文教学是小学语文教学的重中之重,也是小学语文的难中之难。我认为在作文训练中要立足于学生的生活,对学生开展作文教学;立足于学生的身心特点,丰富学生的想象力。让作文成为学生表情达意的工具,让写作成为学生生活的需要。
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关键词
小学语文
作文教学
想象力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名谈新课改下的小学语文阅读教学方法
被引量：1
- 11
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作者
刘慧慧
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2016年第20期53-53,共1页
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文摘
当前,小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革,小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视。
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关键词
阅读
语文
兴趣
习惯
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在小学语文教学中的作用
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作者
魏润香
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2015年第3期28-28,共1页
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文摘
多媒体教学能使抽象问题具体化，枯燥知识趣味化，能激发学生的学习兴趣，启发学生想象，拓展教学空间，同时还能提高学生的语文朗读能力。运用多媒体教学能有效地提高语文教育教学的质量和效率。
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关键词
多媒体
语文教学
提高质量
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈如何设计语文教学中的课堂提问
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作者
张林中
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第18期37-37,共1页
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文摘
课堂提问是课堂教学组织的一种主要形式,是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段。只有得当的课堂提问才能调动学生的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,自觉自愿地投入到语文学习中去,从而更有效地发展学生的思维能力、理解能力和表达能力。要达到这个目的,课堂提问就要做到“精、巧、活、深”。
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关键词
课堂提问
语文教学
设计
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学课堂上应把什么留给学生
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作者
赵润虎
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第19期91-91,共1页
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文摘
＂数学课程标准＂的出台,给数学教育注入新的血液,同时也给全体数学教师带来了挑战。学生是知识信息的发现者、探索者和接受者。教学时我们应真正地把学生由被动的听课变成主动的探索,把课堂上大部分时间和空间留给学生,让学生自己发现知识。
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关键词
学生
课堂
主体性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂教学中各个角色在课改中的变化
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作者
边昱
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校双古城小学
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出处
《学苑教育》
2016年第6期90-90,共1页
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文摘
小学数学课堂开始出现师生互动、平等参与的生动局面。课堂教学中大多数教师能运用激励性言语来评价学生,尊重学生的个性差异,学会赞赏学生,课堂气氛显得民主。通过教师的引导,让孩子互相尊重,打好合作的基础。课改中的孩子是快乐的,课改中的教师是幸运的。
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关键词
变化
行为
氛围
情感
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
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作者
郭爱田
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第17期93-93,共1页
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文摘
在小学数学课堂教学中，运用多媒体技术的动静结合，具体、形象、直观、生动等诸多优点，有利于创设情境，充分调动学生的学习兴趣，有利于化难为易，帮助学生突破重点难点，有利于突出主体，提高学生的学习能力。
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关键词
多媒体
小学数学
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学课中学生兴趣的培养
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作者
屈俊生
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第9期45-45,共1页
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文摘
发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们去认识事物，探索真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素，有了学习兴趣，学生在学习中就会产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。在小学数学教学中结合学生的年龄特点、思维特点培养学生学习数学的兴趣，我谈谈自己的看法。
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关键词
数学
兴趣
培养
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
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作者
秦枝桃
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第20期37-37,共1页
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文摘
多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学,不但能够使课堂教学生动、形象、直观,感染力强,同时还充分激发了学生的学习兴趣,启发学生的想象力,完善课堂教学结构。恰当使用多媒体可以达到事半功倍的效果,从而大大提高课堂的教学效率。
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关键词
多媒体
小学语文
运用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何激发学生学习数学的兴趣
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作者
牛全举
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校
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出处
《学苑教育》
2014年第18期94-94,共1页
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文摘
课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。让学生自主地参与教学活动是素质教育的基本体现。本文通过联系生活、创设情境调动课堂气氛、巧用多媒体教学等方式，详细具体地阐述了如何激发学生学习数学兴趣的问题。
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关键词
激发兴趣
联系生活
创设情境
多媒体
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何在小学数学教学中应用分组学习
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作者
王丽
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机构
内蒙古凉城县六苏木中心校厂汉营小学
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出处
《学苑教育》
2016年第7期45-45,共1页
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文摘
组建学习小组,是分组合作学习的前提,组建合作学习小组在学生自愿的基础上进行。组建合作小组重在精心设计研讨问题,引导学生自主学习。分组合作探究重在给足研讨时间,提高合作质量。使这种学习形式更完整、更合理、更有效地运用到小学数学教学中去。
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关键词
合作小组
合作精神
合作质量
合作探索
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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