-
题名小客人
- 1
-
-
作者
孙荧
胡丽华（指导教师）
-
机构
内蒙古兴安盟乌兰浩特市胜利一小四年级
-
出处
《小学阅读指南（高年级版）》
2011年第6期36-37,共2页
-
文摘
小白兔到小灰兔家玩。小白兔一进门。就有礼貌的说：“小灰兔，你好!灰兔妈妈，您好!”
小灰兔正在看动画片，听见小白兔问好，抬头答应了一声，又低头看动画片了。
-
关键词
客人
动画片
抬头
-
分类号
F719.2
[经济管理—产业经济]
-
-
题名提高小学四年级语文阅读教学效率的策略探讨
- 2
-
-
作者
张智君
-
机构
内蒙古兴安盟乌兰浩特市胜利一小
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第2期101-101,共1页
-
文摘
在语文教学中,阅读是非常重要的一个部分。特别是在小学阶段。小学是一个打基础的阶段,对以后的成长有很关键的作用。教师要有计划的培养学生的阅读能力,在课堂上让学生学会学习方法。四年级时一个承上启下的阶段,学生养成良好的阅读能力对以后的学习是非常有益处的。
-
关键词
小学四年级
语文阅读
策略
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议研究性学习的评价
- 3
-
-
作者
李蕊
侯占权
-
机构
内蒙古兴安盟乌兰浩特市胜利一小
内蒙古兴安盟乌兰浩特市铁西一小
-
出处
《小学教学参考（综合版）》
2017年第2期81-81,共1页
-
文摘
小学研究性学习的评价是一种多元的激励性评价。通过评价，以激励学生的兴趣、激发学生的好奇心与探究精神，使学生对研究性学习始终保有愉悦的情感体验。
-
关键词
研究性学习
评价
多元
激励
始终
-
分类号
G625
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用多种识字方法促进学生自主识字
- 4
-
-
作者
魏春媛
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小
-
出处
《语文天地（小教版）》
2016年第1期44-44,共1页
-
文摘
识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。培养低年级学生的识字兴趣,提高学生的识字效率是每位低年级语文教师不得不思考的课题。怎样才能让学生在愉快轻松的气氛中主动识字呢？一、直观导入,激发兴趣根据小学生形象思维能力强的特点,我在教学时利用实物、图画、活动、课件、录像等导入新课,把学生带进形象的情景中。
-
关键词
识字方法
识字教学
小学低年级
形象思维能力
故事大王
反义字
识字能力
猜字谜
猜谜语
成就动机
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名兴趣,重在引导
- 5
-
-
作者
郑华军
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小
-
出处
《作文成功之路（小学）》
2015年第6期19-19,共1页
-
文摘
苏霍姆林斯基说：“少年们往往不懂得所读的东西的含义,没有开动智慧的力量,不会欣赏作品的艺术价值。青少年精神空虚的原因之一,就是缺乏真正的阅读。”读了苏霍姆林斯基的这段话,让我眼前豁然开朗。原来,我的学生还不会真正的阅读。我找到了思考已久的问题的答案。苏霍姆林斯基还提到了“学习困难”的学生读书越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃。找到了问题的根源,我便开始引导学生怎样进行阅读。
-
关键词
精神空虚
霍姆林斯基
第七条猎狗
智慧力量
学习困难
沈石溪
动物小说
阅读质量
狗眼看人
独特感悟
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名怎样教学生写好合体字
- 6
-
-
作者
李婧
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小
-
出处
《语文天地（小教版）》
2015年第2期35-35,共1页
-
文摘
合体字是由两个或两个以上的部件组成的汉字。合体字各部件之间的大小、位置关系有一定的规律可循。由于年龄、能力的差异,很多小学生在写合体字时存在困难,所以我从以下几个方面指导学生写好合体字。一、让学生心里有结构汉字是方块字,整齐对称的汉字能书写在田字格里。失去田字格的约束,汉字书写往往会乱了章法。在教学生写字的时候,应该从第一天起,就帮他们建立起田字格的概念。虽然经过一年的练习。
-
关键词
田字格
字形结构
写字教学
智力因素
观察习惯
间架结构
左右结构
形体美
结构比例
长右
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈语文实践课堂上的互动
- 7
-
-
作者
王丽娜
-
机构
内蒙古兴安盟乌兰浩特市胜利辖区胜利一小
-
出处
《语文天地（小教版）》
2016年第1期93-93,共1页
-
文摘
近几年来,我校一直坚持以＂课堂互动交往＂为核心构建以学生的＂学＂为重点的实践课堂。主张＂学生上讲台,问题显课堂,＂为学生自主参与学习活动搭建平台,给学生的空间和时间,形成一种氛围,即学生互问互答,实施＂双导互动＂,促使＂讲堂＂变＂学堂＂。这种＂双导＂是指在教学过程中的教师和学生的双向互导,教师通过引导、指导、疏导、辅导,发挥教学的组织和服务作用;
-
关键词
双导
语文实践
实践课堂
互动交往
服务作用
学习活动
生生互动
教学过程
交际互动
学习过程
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名教育的艺术——班主任工作随笔
- 8
-
-
作者
张智君
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小
-
出处
《真情》
2020年第12期227-227,共1页
-
文摘
艺术可以是宏观概念,也可以是一个个体现象,我所描绘的艺术是教师工作中的个体现象或理念。
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名撕名牌
- 9
-
-
作者
周津竹
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小五年级(
-
出处
《天天爱学习（五年级）》
2015年第24期27-27,共1页
-
文摘
周末，我、书羽表哥和牛牛表弟展开了一场“惨烈”的撕名牌大战。游戏规则很简单，看过《奔跑吧兄弟》的同学都知道，把写有自己名字的名牌贴在后背上，然后相互追逐，谁先把对方的名牌撕掉即可获得胜利。
-
关键词
名牌
游戏规则
同学
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名泡黄豆
- 10
-
-
作者
周津竹
白红艳(指导教师)
-
机构
内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市胜利一小三年级(
-
出处
《天天爱学习（三年级）》
2013年第3期J0022-J0022,共1页
-
文摘
今天，老师为了培养我们的观察能力，布置了一项特殊的作业：回家泡黄豆。
-
关键词
课外阅读
小学作文
优秀文章
文学
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
