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基于习近平关于文化建设重要论述的高职院校校园文化建设研究 被引量：2
1
作者 雷丽 郭惠川 +2 位作者 刘毅 肖波 陈勇 《内江科技》 2021年第12期94-96,共3页
高职院校作为为社会和国家培育高素质、高技能人才的主要阵地以及培养青年群体重要组成部分—高职生的载体,其校园文化建设对高职生坚定文化自信,促进青年一代形成正确的世界观、价值观、人生观具有重要意义。本文以习近平关于文化建设... 高职院校作为为社会和国家培育高素质、高技能人才的主要阵地以及培养青年群体重要组成部分—高职生的载体,其校园文化建设对高职生坚定文化自信,促进青年一代形成正确的世界观、价值观、人生观具有重要意义。本文以习近平关于文化建设的重要论述为理论指引,梳理习近平关于文化建设的重要论述,分析高职院校校园文化建设面临的问题及原因,基于习近平关于文化建设重要论述提出加强高职院校校园文化建设的对策路径。 展开更多
关键词 校园文化建设 文化自信 青年一代 高职院校 青年群体 高技能人才 高职生 对策路径
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新时代推动全民终身学习的战略保障研究
2
作者 刘毅 李娟 +1 位作者 游晓旭 陈朋举 《内江科技》 2021年第12期100-102,共3页
党的十九届五中全会提出"发挥在线教育优势,完善终身学习体系,建设学习型社会"的目标,强调了"完善终身学习体系"的重要性。本文以推动"全民学习、终身学习"这一宏大目标更好实现为研究视角,运用理论与实... 党的十九届五中全会提出"发挥在线教育优势,完善终身学习体系,建设学习型社会"的目标,强调了"完善终身学习体系"的重要性。本文以推动"全民学习、终身学习"这一宏大目标更好实现为研究视角,运用理论与实际相结合、历史与现实相统一的分析方法,总结借鉴国内外推动终身学习的政策实施经验,分析影响全民终身学习的现实因素和终身学习体系建设滞后的原因,细化提出新时代保障我国终身学习目标实现的战略支撑和政策机制。 展开更多
关键词 全民终身学习 在线教育 终身学习体系 全民学习 战略保障 政策机制 学习型社会 现实因素
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马克思主义意识形态视域下的基层党员理想信念教育
3
作者 郭惠川 刘毅 +1 位作者 冯亮 陈勇 《内江科技》 2021年第12期97-99,59,共4页
坚持马克思主义意识形态领域指导地位是党的历史经验总结,更是新时代坚持和完善中国特色社会主义必须遵循的根本原则。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,必然要求夯实理想信念根基。新时代,面临新形势、新环境,在继承和发扬... 坚持马克思主义意识形态领域指导地位是党的历史经验总结,更是新时代坚持和完善中国特色社会主义必须遵循的根本原则。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,必然要求夯实理想信念根基。新时代,面临新形势、新环境,在继承和发扬党在理想信念教育方面的成功经验的基础上,要继续强化马克思主义理论研究阐释,以理论自信坚定理想信念;要牢牢把握党对意识形态工作的领导权,以马克思主义意识形态坚定共产主义理想信念;要进一步加强意识形态教育阵地建设,有效实现电大思想政治课的理想信念教育功能。 展开更多
关键词 意识形态工作 坚持和完善 意识形态教育 理想信念教育 坚定理想信念 意识形态领域 马克思主义意识形态 阵地建设
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“游园”与“离魂”:论杜丽娘的两度出走
4
作者 鲁润秋 《四川教育》 2023年第36期48-48,共1页
“逃离”或“出走”被视作女性意识觉醒的象征之一。从现有秩序中挣脱,逃向更广阔、更荒芜、更无序的场域,某种意义上是女性选择的一种姿态——她们不必一定以流血、革命、战争等方式,剑拔弩张地反抗压在头顶的父权,游离在规制之外亦是... “逃离”或“出走”被视作女性意识觉醒的象征之一。从现有秩序中挣脱,逃向更广阔、更荒芜、更无序的场域,某种意义上是女性选择的一种姿态——她们不必一定以流血、革命、战争等方式,剑拔弩张地反抗压在头顶的父权,游离在规制之外亦是女性拒绝的表态与对自我的追寻。这也是《牡丹亭》中杜丽娘的选择——“出走”。汤显祖在《牡丹亭》中巧妙地描写了杜丽娘的两次“出走”,即逃离闺房的身体出走——“游园”,与逃离身体的灵魂出走——“离魂”。 展开更多
关键词 《牡丹亭》 杜丽娘 离魂 女性意识觉醒 汤显祖 出走 逃离 父权
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对2022年全国新高考Ⅰ卷22题Ⅱ问的探究
5
作者 严豪东 刘成龙 《中学数学研究》 2023年第2期20-24,共5页
本题以双曲线为载体,主要考查解析几何中的设线、解点与面积计算.该试题内涵丰富,解答入口宽,是考查学生运算能力、推理能力等学科素养的良好载体.
关键词 学科素养 解析几何 双曲线 高考 运算能力 推理能力 试题内涵 良好载体
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