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题名参与式教学模式评价
被引量：25
- 1
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作者
姚晓燕
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《河西学院学报》
2003年第4期91-93,共3页
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文摘
参与式教学模式有利于学生主体性发挥,为学生主体发展提供了有效途径和良好心理环境.本文拟从探讨参与式教学模式的组织形式、基本特征入手,比较传统教学模式与参与式教学模式的异同,重点阐述参与式教学模式对于发挥学生主观能动性的重要作用,然后提出改进意见。
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关键词
参与式教学模式
传统教学模式
教学评价
主体发展
主观能动性
教学组织形式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名回族家庭教育的特点
被引量：9
- 2
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作者
海存福
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《回族研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期74-79,共6页
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文摘
本文从作为一种伊斯兰文化的教育、作为一个民族的家庭教育和身处汉文化背景下的通识教育三个方面全面论证了回族家庭教育的内容、方法及其特色。
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关键词
回族
家庭教育
内容
特色
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分类号
G78213
[文化科学—教育学]
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题名当前大学生人际关系障碍问题研究
被引量：5
- 3
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作者
姚晓燕
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《甘肃高师学报》
2003年第1期110-111,共2页
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文摘
对大学生所进行的心理健康状况的调查结果表明 :有相当数量的在校生存在着不同程度的人际关系障碍 ,有的甚至到了非常严重的程度。大学生由于人际关系所产生的心理障碍主要表现在认知、情感、人格等方面。针对这种情况 ,教育工作者应在分析原因的基础上 ,运用相应的教育和疏导策略 。
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关键词
大学生
人际关系
心理障碍
心理健康教育
疏导策略
心理咨询
学生心理学
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
G645.5
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名创造力投资理论与创造性教学
被引量：4
- 4
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作者
张东红
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2004年第6期23-25,共3页
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文摘
培养和造就高素质的创造性人才 ,是我国当代教育肩负的历史重任。理解当今世界颇负影响的创造力投资理论 ,对我国进行创造性教学有重要启示 ,可以交给学生思维策略 。
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关键词
创造力投资理论
创造性教学
建议
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名高等教育大众化进程中教育收费问题的实证分析
被引量：3
- 5
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作者
张玉堂
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《天水师范学院学报》
2003年第6期86-88,共3页
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文摘
在我国高等教育大众化进程中,通过教育收费以追求办学效益无疑对拉动经济增长、增加教育投入、缓解教育经费不足等问题起到了非常重要的作用。与此同时,也给广大学生家庭带来了巨大的经济压力,影响了教育机会均等的原则,造成教育资源的浪费和教育腐败现象的滋长,容易导致教育目的上的失范。因此,在制定收费标准时应考虑广大低收入家庭的现实承受能力,加大政府或企业对高等教育的投入,降低收费标准,以保证教育机会均等,并不断完善高等教育收费的监督检查系统,使我国高等教育大众化能够健康持续发展。
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关键词
高等教育
大众化
教育收费
教育腐败
监督机制
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Keywords
popularization of higher education, collection of educational fees, influence, suggestion.
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分类号
G647.5
[文化科学—高等教育学]
G467.2
[文化科学—教育学]
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题名高师公共教育学、心理学课程及教学改革的思考
被引量：3
- 6
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作者
王爱兰
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《甘肃高师学报》
2003年第3期88-90,共3页
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文摘
教育学、心理学是师范院校的特色课程。针对当前基础教育课程改革的趋势 ,文章就如何改革教育学、心理学课程与教学 ,解决师范生的从师素质和从师能力问题 ,提出五点认识 :(1)改革课程结构 ,设置教师职业训练课程 ;(2 )改革课程内容 ,强化教师职业意识 ;(3)改革教学方法 ,切实推行教学改革 ;(4 )提高教师素质 ,保证教学质量 ;(5 )增加教育学、心理学课程的授课时数 。
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关键词
高师
公共教育学教学
心理学教学
课程改革
教学改革
课程内容
教学方法
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
B84-4
[哲学宗教—心理学]
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题名论新课程改革进程中学生评价观的转变
- 7
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作者
王爱兰
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《天水师范学院学报》
2003年第6期89-91,共3页
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文摘
学生评价是学校教育评价的核心,也是学校教育评价的重要内容。随着我国基础教育课程改革的大面积推进,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有了重大创新和突破。形成了多元化、形成性评价与终结性评价相结合、以学生发展为本、关注学生成长等多种新的评价观念。这些评价观念无论是在评价的功能还是在评价的技术方面都发生了本质的变化,评价的目的不再是甄别和选拔学生,而是促进学生潜能、个性、创造能力的发展,使每一位学生具有自信心和持续发展的能力。
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关键词
中学生
学生评价
教育评价
课程改革
多元智力理论
形成性评价
终结性评价
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Keywords
new courses
Students
Evaluation System
change
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
G40-058.1
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题名高教大众化时代的教育机会均等问题
被引量：2
- 8
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作者
张玉堂
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《河西学院学报》
2004年第1期104-107,共4页
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关键词
高等教育
大众化
教育机会
资源配置
收入分配
教育经费
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名家庭教育科学研究的方法论原则
被引量：1
- 9
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作者
海存福
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《中国家庭教育》
2002年第3期16-19,共4页
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关键词
家庭教育
科学研究
方法论
宏观研究
微观研究
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名人力资源管理面临的挑战及应对策略
被引量：1
- 10
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作者
汪晓艳
郭爱玲
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
甘肃省委党校管理教研室
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出处
《甘肃高师学报》
2003年第3期14-17,共4页
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文摘
21世纪科学技术的进步 ,产业结构的改变 ,购并风潮的兴起 ,都使人力资源管理面临新的挑战。为此 ,人力资源管理人员的角色必须有新转变 ,才能适应变化了的新环境 ,才能在人力资源管理方面发挥最大的效益。
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关键词
人力资源管理
应对策略
科技进步
产业结构
管理人员
文化融合
核心竞争能力
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分类号
F240
[经济管理—劳动经济]
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题名高等师范学校学生口语表达能力的培养简论
- 11
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作者
任丽花
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《河西学院学报》
2004年第3期53-54,共2页
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文摘
高等师范教育中注重对学生口语表达能力的培养是十分必要的。口语表达能力的培养,要讲求方式方法,潜移默化,循序渐进,以期达到较好的学习效果。
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关键词
高等师范教育
学生
口语表达能力
培养
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名高等教育大众化进程中应注意的问题
- 12
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作者
张玉堂
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《甘肃高师学报》
2003年第4期63-65,共3页
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文摘
高等教育大众化是世界教育发展的趋势 ,也是中国高等教育改革与发展的必由之路。如何使中国的高等教育大众化沿着健康、有序、高效、良性的方向发展 ,就目前面临的问题 ,进行了研究 ,并提出一些建设性意见。
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关键词
高等教育
大众化
教育改革
财务管理
教育资源
规模
考试制度
课程改革
质量保证
教学质量
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我所看到的英国幼儿教育
被引量：6
- 13
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作者
海存福
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机构
甘肃兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第11期54-57,共4页
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关键词
英国
幼儿教育
基础教育
教师教育
教育质量
教育经费
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分类号
G619.561
[文化科学—学前教育学]
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题名汉语拼音教学与国家通用语言文字的规范
- 14
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作者
任丽花
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机构
兰州师范高等专科学校教育科学部
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出处
《甘肃教育》
2003年第7期42-42,共1页
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关键词
汉语拼音教学
普及教育
语言文字
信息载体
面积
规范化
交流
国家
通用语言
信息化水平
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
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