基于数据挖掘与网络药理学研究中药治疗经间期出血的作用机制

1

作者 马少玉 王瑞琼 +2 位作者 李泉洋 郗子萱 李栋 《甘肃科技》 2024年第6期86-92,共7页

探究中药治疗经间期出血的用药规律及角药“女贞子-墨旱莲-地黄”治疗经间期出血的作用机制。以CNKI数据库为数据来源,检索中药治疗经间出血的临床文献,采用Excel 2016、IBM SPSS Modeler 18.0、IBM SPSS Statistics 24软件对处方统计... 探究中药治疗经间期出血的用药规律及角药“女贞子-墨旱莲-地黄”治疗经间期出血的作用机制。以CNKI数据库为数据来源,检索中药治疗经间出血的临床文献,采用Excel 2016、IBM SPSS Modeler 18.0、IBM SPSS Statistics 24软件对处方统计处理、关联规则与聚类分析。通过TCMSP、Gene Cards数据库检索核心药物成分靶点及疾病相关靶点,利用Venny平台获取疾病与药物的交集靶点,通过String数据库和Cytoscape 3.7.0软件构建蛋白互作网络关系,应用AutoDockTools-1.5.6软件进行分子对接验证。结果:筛选处方76首,涉及185味中药,其中温、寒性,甘、苦味,归肝经的中药比例较高。相关分析提示“墨旱莲-女贞子-地黄”关联度较高,位居核心地位;网络药理学结果提示苏丝氨酸特异性蛋白激酶1(AKT1)、基质金属蛋白酶2(MMP2)、完全纤溶酶原激活物抑制剂1(SERPINE1)等,槲皮素、木犀草素、阿魏酸甲酯等是该角药治疗经间期出血的关键靶点与有效成分,分子对接结果提示部分有效成分与核心靶点SERPINE1结合较为稳定。中医治疗该病遵从“清热滋阴、凉血止血”的原则,角药“女贞子-墨旱莲-地黄”通过干预AKT1、MMP2、SERPINE等靶点进而治疗经间期出血。 展开更多

关键词 中药方剂 经间期出血 角药 女贞子 墨旱莲 地黄

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核心素养视域下多版本教材中电流教学对比分析

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作者 冯湘梅 《湖南中学物理》 2023年第5期26-30,共5页

电流是初中物理电学中非常重要的物理量。在课程标准的宏观指导下不同的教材版本对于电流概念的引入不同。本文通过对人教版、教科版和北师大版三套初中物理教材对电流概念引入的处理对比分析,相互借鉴、融合,并在教学实践的基础上对电... 电流是初中物理电学中非常重要的物理量。在课程标准的宏观指导下不同的教材版本对于电流概念的引入不同。本文通过对人教版、教科版和北师大版三套初中物理教材对电流概念引入的处理对比分析,相互借鉴、融合,并在教学实践的基础上对电流概念的建立进行教学改进,以期解决教师和学生的困惑。 展开更多

关键词 电流教学 物理教材 对比分析 核心素养

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开发德育资源 充实德育内容 创新德育方式

3

作者 康玺 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第9期22-23,25,共3页

德育是教育的核心，是教育的重中之重，无论是家庭，还是学校乃至整个社会都要重视孩子的德育，真真切切地落实德育教育，以保证孩子们思想品行的健康发展。

关键词 德育工作 思想品行 政策 实际

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对初中语文教学渗透德育的策略研究

4

作者 康玺 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第5期129-130,共2页

初中语文教育除了要让学生了解语文基础知识并学会运用之外．更深一步的教育意义则是让学生在学习语文课文的过程中了解其中的思想感情．了解语文课文作者的价值观念和文学修养。将这种深层的语文教育价值和意义与德育工作进行完美结合... 初中语文教育除了要让学生了解语文基础知识并学会运用之外．更深一步的教育意义则是让学生在学习语文课文的过程中了解其中的思想感情．了解语文课文作者的价值观念和文学修养。将这种深层的语文教育价值和意义与德育工作进行完美结合．这是确保语文教育中德育工作有效性的关键． 展开更多

关键词 初中语文教学 渗透德育 语文基础知识 教育意义 语文教育 德育工作 文学修养 价值观念

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浅析初中艺术教育与现代信息技术整合

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作者 石之昌 《中小学电教（综合）》 2016年第5期43-44,共2页

初中艺术教育种类多且处在小学向高中艺术教育的过渡阶段,由于师资、设备、课程等诸多因素的影响,课程的开展还存在一些问题。利用现代信息技术手段,将艺术教育与之整合,能较好地解决出现的师资水平、课堂教学、展示表现、创设情境等问... 初中艺术教育种类多且处在小学向高中艺术教育的过渡阶段,由于师资、设备、课程等诸多因素的影响,课程的开展还存在一些问题。利用现代信息技术手段,将艺术教育与之整合,能较好地解决出现的师资水平、课堂教学、展示表现、创设情境等问题,既有利于课堂教学的开展,也能满足时代发展和学生的需要。 展开更多

关键词 初中艺术教育 信息技术 整合

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全人教育视角下初中生品格培养的实践策略分析

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作者 刘文俊 《新智慧》 2024年第4期55-57,共3页

随着社会的不断变革和发展,教育的任务不再仅仅限于传授学科知识,还包括培养学生的道德品格、社会责任感以及综合素养。品格不仅是一个人的道德底线,更是其未来成功与幸福的关键因素。全人教育理念强调了个体的全面发展,强调品格教育与... 随着社会的不断变革和发展,教育的任务不再仅仅限于传授学科知识,还包括培养学生的道德品格、社会责任感以及综合素养。品格不仅是一个人的道德底线,更是其未来成功与幸福的关键因素。全人教育理念强调了个体的全面发展,强调品格教育与学术知识的平衡。因此,教师迫切需要寻找实践策略,以确保初中生不仅具备优秀的学业表现,还具备坚韧、责任感、同理心等品格特质,使他们能更好地面对未来的挑战,成为对社会有益的公民。 展开更多

关键词 实践策略 全人教育 品格教育 学术知识 道德底线 道德品格 同理心 综合素养

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借助分层教学法 提升初中数学教学质量 被引量：1

7

作者 许新林 《新智慧》 2023年第3期20-22,共3页

新课程改革提出了“突出学生主体,尊重个体差异”的要求,本文结合分层教学法在初中数学教学中的应用展开分析与探究,提出了提升初中数学教学质量的策略,以供参考。一、分层教学法概述分层教学是指在具体课堂教学中教师以学生为教学主体... 新课程改革提出了“突出学生主体,尊重个体差异”的要求,本文结合分层教学法在初中数学教学中的应用展开分析与探究,提出了提升初中数学教学质量的策略,以供参考。一、分层教学法概述分层教学是指在具体课堂教学中教师以学生为教学主体,充分考虑学生之间的个体差异,包括学生对基础知识、学习技能的掌握情况以及学习思维、逻辑能力的水平高低等,设计针对不同层次学生的教学方案,促使学生能获得更多的知识. 展开更多

关键词 初中数学教学 学习思维 学习技能 分层教学法 逻辑能力 教学方案 教学主体 新课程改革

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也谈初中数学教学中学生探索能力的培养

8

作者 许新林 《新智慧》 2023年第5期117-119,共3页

在新课改背景下,学生在课堂上的主体地位得到了凸显。在初中阶段的教学中,培养学生的探索能力尤为重要,探索能力是保证学生数学思维、逻辑思维等数学能力培养的基础,可以说是直接关系到初中生未来的发展。因此,初中数学教学要突出学生... 在新课改背景下,学生在课堂上的主体地位得到了凸显。在初中阶段的教学中,培养学生的探索能力尤为重要,探索能力是保证学生数学思维、逻辑思维等数学能力培养的基础,可以说是直接关系到初中生未来的发展。因此,初中数学教学要突出学生主体地位,培养学生探索能力,满足学生的未来发展需要。一、培养学生探索能力的必要性数学知识具有抽象性与逻辑性特点,而且随着数学知识难度的不断增加,学科特性愈加明显。 展开更多

关键词 初中数学教学 知识难度 学生数学思维 探索能力 学科特性 新课改背景下 主体地位 未来发展需要

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新课标下初中化学教学生态环境(EESA)建设探索

9

作者 陈晓雁 《新智慧》 2023年第9期28-30,共3页

新一轮教育教学改革更为强调在学生已有知识体系基础上开展教育教学,以激发学生学习化学动力为核心,以实践为手段,通过大量的前期调研及课题论证,构建初中化学教学生态环境,设计教学策略,制定质量评估体系,可以有效提高教学的针对性和... 新一轮教育教学改革更为强调在学生已有知识体系基础上开展教育教学,以激发学生学习化学动力为核心,以实践为手段,通过大量的前期调研及课题论证,构建初中化学教学生态环境,设计教学策略,制定质量评估体系,可以有效提高教学的针对性和成效性,体现学生在学习中的主体地位。 展开更多

关键词 初中化学教学 课题论证 成效性 质量评估体系 生态环境 主体地位 新课标下 前期调研

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坚持“立德树人”的有效策略分析 被引量：1

10

作者 康玺 《中国校外教育（上旬）》 2016年第11期43-43,46,共2页

随着社会不断发展,市场经济逐渐完善,人才的培养问题得到了社会各界的广泛关注,如何将立德树人的观念实践于教育过程中去,成为业者关注的重点。

关键词 立德树人 策略分析 教学方法

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提高初中美术教学有效性的措施 被引量：1

11

作者 徐鹏 《中华少年》 2016年第26期176-177,共2页

初中美术教育是初中教学体系的重要教学科目,对培养学生的审美和德育有重要作用。同时,初中美术课程又是新课程背景下以及素质教育背景下的必修课程,因此,在实际教学中有重大作用。随着教学观念的逐步转变,人们显然已经意识到了素质教... 初中美术教育是初中教学体系的重要教学科目,对培养学生的审美和德育有重要作用。同时,初中美术课程又是新课程背景下以及素质教育背景下的必修课程,因此,在实际教学中有重大作用。随着教学观念的逐步转变,人们显然已经意识到了素质教育的重要性,特别是在新课程改革对初中美术教学提出了更高的教学要求之后,美术逐渐由原来的"副科"成为初中的重要课程。但是在当前的初中教学中,仍旧还存在很多问题,美术教学的有效性还需要进一步提高,才能满足教学需要。所以,本篇文章主要针对初中美术教学的有效性进行相应的探究,从而制定适当的教学方式实施初中美术的教学。 展开更多

关键词 初中美术 美术教学 有效性

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基础教育改革下的教学研究 被引量：2

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作者 马国林 《未来与发展》 CSSCI 2005年第4期63-64,共2页

基础教育课程改革已在全国各地全面启动,教学在新课程的实施中应以一种全新的理念去面对新教材,以保证新课程的有效实施.

关键词 教学研究 基础教育 教育改革 课程改革 新教材

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化学教学质量监测评估体系的构建及运用

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作者 陈晓雁 《甘肃教育》 2022年第24期70-73,共4页

在初中化学教学中,课堂教学是实现教学目标的关键场所,同时也是化学教学质量得以提升的重要方式。只有理论与实际相联系,持续优化教学理念,才能摸索出一套行之有效的化学教学方法,从而满足新课标下的化学教学要求。文章探索了新课标下... 在初中化学教学中,课堂教学是实现教学目标的关键场所,同时也是化学教学质量得以提升的重要方式。只有理论与实际相联系,持续优化教学理念,才能摸索出一套行之有效的化学教学方法,从而满足新课标下的化学教学要求。文章探索了新课标下的初中化学教学质量监测评估体系的构建和运用,通过小组互评、教师评估以及学生自评等,评估课堂提问、课后作业和实验过程等各个教学环节,最终达到化学教学质量监测与评估目标。 展开更多

关键词 初中化学 质量监测评估体系 构建 运用

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书画摄影作品选粹

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作者 徐春梅 徐鹏 +3 位作者 管彬彬 陈凌腊 王璐 梁燕 《甘肃教育》 2023年第23期F0002-F0002,共1页

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谈环保教育在初中物理教学中的渗透 被引量：2

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作者 李玉军 《甘肃教育》 2008年第8期51-51,共1页

课堂不仅是科学知识传递的殿堂，更是养育人性的圣殿。因此，物理教学中重视学生科学素养的提高，提倡学习方式的多样化的同时，不能忽视对学生进行环保意识等方面的教育，重视学生的人品养成和全面发展学生的科学素养是物理新课程的基... 课堂不仅是科学知识传递的殿堂，更是养育人性的圣殿。因此，物理教学中重视学生科学素养的提高，提倡学习方式的多样化的同时，不能忽视对学生进行环保意识等方面的教育，重视学生的人品养成和全面发展学生的科学素养是物理新课程的基本理念之一。 展开更多

关键词 环境保护 教育 环保意识 渗透

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初中物理教学中互动教学策略研究

16

作者 高玉涛 《新课程》 2019年第14期33-33,共1页

随着新一轮课程改革的推广深入,互动教学已经在我国基础教育领域中的各学段、各学科教学过程中,得到了广泛的应用。对初中物理学科而言,互动教学能够有效地激发学生学习兴趣,让学生通过与教师、同学的互动增进彼此间的感情。致力于探索... 随着新一轮课程改革的推广深入,互动教学已经在我国基础教育领域中的各学段、各学科教学过程中,得到了广泛的应用。对初中物理学科而言,互动教学能够有效地激发学生学习兴趣,让学生通过与教师、同学的互动增进彼此间的感情。致力于探索初中物理教学中互动教学的开展策略,希望能够为广大物理教学工作者揭示出一条具有创新性的教学路径,并希望藉以此文进一步促进物理教学研究事业的发展。 展开更多

关键词 初中物理 互动教学 师生感情

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九年义务教育下中小学体育教学衔接探析

17

作者 张志诚 《课堂内外（初中教研）》 2021年第4期150-150,共1页

九年义务教育分为小学和初中两个阶段,这两个阶段的体育教学模式既存在相同点又存在不同点。这使得小升初体育教育模式的衔接问题成为广大中小学体育教师所面临的不可忽视的问题。

关键词 中小学 体育 衔接 探讨

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如何选择一所适合的幼儿园

18

作者 胡瑞萍 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第7期13-13,共1页

教育的本质是爱,没有爱便没有教育。教育孩子的知识,归纳起来就是这几句话:用心关注孩子;用心接纳孩子;用心体会孩子。

关键词 家庭教育 幼儿园 成长

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浅谈反证法教学的两个重要步骤 被引量：2

19

作者 梁明 《数学教学研究》 2002年第3期12-14,共3页

关键词 反证法 数学教学 数学思想

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“立德树人”的价值内涵与实践策略讨论 被引量：1

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作者 康玺 《写作（下）》 2016年第11期63-64,共2页

教育的首要内涵即为培养人才,在培养人才时,知识的培养固然重要,但人格的塑造和德行的培养更关乎到社会风气的塑造和国民素质的培养,是教育的根本。如何塑造出更为出色的人才,如何进行德育教育,使用何种实践策略以及如何立德树人,这都... 教育的首要内涵即为培养人才,在培养人才时,知识的培养固然重要,但人格的塑造和德行的培养更关乎到社会风气的塑造和国民素质的培养,是教育的根本。如何塑造出更为出色的人才,如何进行德育教育,使用何种实践策略以及如何立德树人,这都是当今教育的关键性问题。本文基于立德树人在当前社会发展和教育教学之中的重要性,浅谈如何以实践实现立德树人。 展开更多

关键词 立德树人 德育 实践

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