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论高中英语词汇教学 被引量：12
1
作者 程烨 《发展》 2008年第2期118-119,共2页
一、高中英语词汇教学的重要性词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，诃义含混，就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无... 一、高中英语词汇教学的重要性词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，诃义含混，就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”在外语学习中，学生要掌握的一个最重要、最基本的方面就是词汇，词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展。如果不储备一定数量的词汇，就不能实际运用语言，因此，词汇教学成为英语教学的一个重要组成部分。但是就目前中学的词汇教学看，时间投入多、效率低、效果差。在词汇量要求越来越高的今天，传统的教师讲单词、 展开更多
关键词 英语词汇教学 高中 语言学家 实际意义 威尔金斯 外语学习 语言技能 实际运用
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基于深度学习的高中英语读后续写教学研究 被引量：1
2
作者 万迎新 《学周刊》 2024年第11期101-103,共3页
在新高考背景下,读后续写备受师生的关注。这是一种全新的题型,考查学生的英语知识理解能力和储备能力。在日常教学中,高中英语教师要善于创新,认真研究读后续写的内涵,通过课堂训练和实践活动等多种方式,让每一个学生都能够运用所学知... 在新高考背景下,读后续写备受师生的关注。这是一种全新的题型,考查学生的英语知识理解能力和储备能力。在日常教学中,高中英语教师要善于创新,认真研究读后续写的内涵,通过课堂训练和实践活动等多种方式,让每一个学生都能够运用所学知识去完成读后续写任务,加强学生读后续写能力,全面提升英语核心素养,真正实现深度学习的目标。 展开更多
关键词 深度学习 高中英语 读后续写 高中生
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高考复习中陌生方程式的书写
3
作者 魏文珺 何祖英 《中学化学教学参考》 2024年第5期65-68,共4页
分析近年高考真题中陌生方程式书写对核心素养的考查,建构书写陌生方程式的四步书写模型“推物质、找信息、配方程、查规范”,通过学生的学习表现,分析教学效果、存在的问题及教学改进的方向。
关键词 陌生方程式 核心素养 模型建构
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学科核心素养下高中思想政治课堂教学设计研究
4
作者 姜凌 《教学管理与教育研究》 2024年第6期76-78,共3页
高中思想政治课对于培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。随着教学改革的不断推进,培养学科核心素养已经成为高中思想政治课堂教学设计的重要指向。学科核心素养体现了对学生知识、技能和素质的综合要求。在教学设计中,教... 高中思想政治课对于培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。随着教学改革的不断推进,培养学科核心素养已经成为高中思想政治课堂教学设计的重要指向。学科核心素养体现了对学生知识、技能和素质的综合要求。在教学设计中,教师需全面考虑学生认知水平和学习需求,确保教学活动与学生实际需求相匹配,以达到教学目标,提高教学质量。本文以培养学生学科核心素养为目标,从教学内容设计、教学方法与技巧以及教学评价与反馈三个方面进行深入探讨,为高中思想政治教学提供设计策略,促进学生学科核心素养的全面发展。 展开更多
关键词 高中思想政治教学 学科核心素养 教学设计
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刍议体验式教学方法在高中音乐鉴赏教学中的运用
5
作者 魏新宇 《求知导刊》 2024年第4期143-145,共3页
在高中音乐鉴赏教学中,体验式教学方法的运用不仅能让学生获得丰富的音乐体验,还能激发他们深入探究音乐世界的热情。深入探讨了体验式教学方法在高中音乐鉴赏教学中的应用,从多角度分析其在培养学生兴趣、激发学生创造力等方面的积极作... 在高中音乐鉴赏教学中,体验式教学方法的运用不仅能让学生获得丰富的音乐体验,还能激发他们深入探究音乐世界的热情。深入探讨了体验式教学方法在高中音乐鉴赏教学中的应用,从多角度分析其在培养学生兴趣、激发学生创造力等方面的积极作用,而后从多方面进行了教学策略的分析,旨在为音乐教师提供教学思路,从而提升学生的音乐素养。 展开更多
关键词 体验式教学方法 高中音乐 音乐鉴赏教学
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中小学教育科研管理的路径探寻
6
作者 闫婧华 杨彩芬 《甘肃教育》 2024年第15期43-47,共5页
教育高质量发展,教育科研必先行。唤醒中小学教师的科研自觉,提升科研能力,构建科研支持系统,是以科研助力新时代高素质中小学教师队伍建设的内在需要。文章基于学校管理维度,深析教师科研中的问题,寻求学校科研管理之法,化解中小学教... 教育高质量发展,教育科研必先行。唤醒中小学教师的科研自觉,提升科研能力,构建科研支持系统,是以科研助力新时代高素质中小学教师队伍建设的内在需要。文章基于学校管理维度,深析教师科研中的问题,寻求学校科研管理之法,化解中小学教育科研所面临的困境,需要从“大生态”“小环境”与“微循环”等多维角度构建学校教育科研体系,激发教师的科研自主权,转变科研的评价方式,培养教师的科研能力和打造研究型的学校文化。 展开更多
关键词 教育科研 教师 共同体 反思型教师
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对项目式教学的研究与实践——以“自然界氮循环中人类的‘印迹’”为例
7
作者 吕晓燕 《中学化学教学参考》 2024年第14期1-3,共3页
着眼于项目式教学与高中化学课堂的结合,以“微项目”为主要研究对象,突破教学时间和空间的限制,在高中化学课堂“落地”项目式教学。以“自然界氮循环中人类的‘印迹,”为例,进行主题确定、任务分解和教学组织的示例,分析项目式教学中... 着眼于项目式教学与高中化学课堂的结合,以“微项目”为主要研究对象,突破教学时间和空间的限制,在高中化学课堂“落地”项目式教学。以“自然界氮循环中人类的‘印迹,”为例,进行主题确定、任务分解和教学组织的示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨高中化学既教书又育人的思路方法。 展开更多
关键词 微项目 印迹 主题 任务 落地
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高中数学教学中思维导图模式的实践与价值分析 被引量：6
8
作者 常爱荣 《数学教学研究》 2017年第3期35-37,共3页
1引言目前,高中数学课程内容包含5个必修模块,2或3个选修模块（文科两个、理科3个）以及3个选讲模块,课程内容设置采取了层层递进,螺旋式上升的方式,各模块章节的知识点之间纵横交错,相互关联,通过“点—线—面—网”构成了一个立体交... 1引言目前,高中数学课程内容包含5个必修模块,2或3个选修模块（文科两个、理科3个）以及3个选讲模块,课程内容设置采取了层层递进,螺旋式上升的方式,各模块章节的知识点之间纵横交错,相互关联,通过“点—线—面—网”构成了一个立体交叉的高中数学知识体系,要想取得好的学习效果,一个具体的知识点,必须和整个知识结合起来理解,但是在实际的学习过程中,很大一部分学生只能机械地记忆数学概念. 展开更多
关键词 高中数学教学 数学知识体系 高中数学课程 必修模块 选修模块 螺旋式上升 课程内容设置 价值分析 平面向量 教学效果
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大单元教学观下的数学思想方法类单元教学思考——以“整体思想”为例 被引量：1
9
作者 刘慧荣 《数学教学研究》 2023年第2期45-49,共5页
最新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出推进单元整体教学设计,目的是要改变过于注重以课时为单位的教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联.[1]高中数学大单元教学可分为:知识技能类单... 最新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出推进单元整体教学设计,目的是要改变过于注重以课时为单位的教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联.[1]高中数学大单元教学可分为:知识技能类单元教学、思想方法类单元教学、六大核心素养相关内容重组整合的大单元教学等.笔者以“圆锥曲线”为载体,以“整体思想”这一数学思想方法为例,展示了思想方法类的单元教学设计的方法与流程.以期对其他同仁在这类教学设计时能有所启示. 展开更多
关键词 高中数学 大单元教学 整体思想 课例设计 反思总结
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用平均力解决变力问题时的常见谬误分析 被引量：1
10
作者 赵康鑫 张浩 《高中数理化》 2023年第20期38-39,共2页
在高中阶段,涉及变力的动力学问题比较复杂,在处理一维变力做功问题时,可找出等效恒力代替此变力从而解决问题.此处的易错点是误将动量定理得出的平均力代入动能定理进行求解,不少学生很难发现其中的错误.本文从定义出发辨析高中物理中... 在高中阶段,涉及变力的动力学问题比较复杂,在处理一维变力做功问题时,可找出等效恒力代替此变力从而解决问题.此处的易错点是误将动量定理得出的平均力代入动能定理进行求解,不少学生很难发现其中的错误.本文从定义出发辨析高中物理中常见的两种平均力的不同,并基于例题指出在不同情境下使用平均力解题的常见谬误,给出正确解题的思路和方法. 展开更多
关键词 高中物理 易错点 动能定理 动量定理 变力 动力学问题 谬误分析 高中阶段
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传承数学文化启迪数学思想——HPM视角下“基本不等式的再证明”教学设计 被引量：1
11
作者 常爱荣 《数学教学研究》 2023年第3期27-32,共6页
在HPM的视角下对“基本不等式”进行教学设计,是以基本不等式在中外数学史上的发现与证明的过程为线索和素材,以问题驱动的方式引领学生发现基本不等式的多种证明方法,从而感知直观模型为解决数学问题所带来的突现形象、简化运算的作用... 在HPM的视角下对“基本不等式”进行教学设计,是以基本不等式在中外数学史上的发现与证明的过程为线索和素材,以问题驱动的方式引领学生发现基本不等式的多种证明方法,从而感知直观模型为解决数学问题所带来的突现形象、简化运算的作用,使学生进一步深化数形结合的数学思想,发展直观想象的数学核心素养.在基本不等式的多种证明的启发下引导学生总结归纳高中阶段常用的几何模型加强了知识的联系,体现了单元教学设计的理念. 展开更多
关键词 HPM 基本不等式 数形结合 直观想象 单元教学设计
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“英语学习活动观”与高中英语英美文学阅读课教学的融合
12
作者 吴雪 《中华活页文选（高中版）》 2023年第24期30-32,共3页
本文以“英语学习活动观”为指导,主要探究“英语学习活动观”在高中英语英美文学阅读课教学中的应用。本文分别从对区域高中英语教师专业能力的角度,和如何将“英语学习活动观”与英美经典文学及北师大版高中英语教材相结合两个方面着... 本文以“英语学习活动观”为指导,主要探究“英语学习活动观”在高中英语英美文学阅读课教学中的应用。本文分别从对区域高中英语教师专业能力的角度,和如何将“英语学习活动观”与英美经典文学及北师大版高中英语教材相结合两个方面着手,通过详细的教学设计及单元整体设计案例,探讨“英语学习活动观”视角下英美文学作品阅读在高中英语阅读教学中的实践与应用。 展开更多
关键词 高中英语学习活动观 教学设计 英美文学作品
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高三英语词汇教学ESA模式及应用
13
作者 李讷 《甘肃教育》 2023年第7期114-117,共4页
词汇是英语学习的基础,是学生综合运用语言能力的前提,是高三英语复习备考的关键,其重要性不言而喻。高三英语词汇复习课,是在课标的引领下,在紧扣教材的基础上,利用高三备考阶段集中对高中英语词汇进行系统、科学的复习,从而巩固语言... 词汇是英语学习的基础,是学生综合运用语言能力的前提,是高三英语复习备考的关键,其重要性不言而喻。高三英语词汇复习课,是在课标的引领下,在紧扣教材的基础上,利用高三备考阶段集中对高中英语词汇进行系统、科学的复习,从而巩固语言知识、强化语言技能、提升综合语言运用能力和学科核心素养的过程。本文针对目前高三英语词汇复习课教学中存在的问题,积极探索ESA模式在高三英语词汇教学中的运用,希望能对广大高三一线英语教师的词汇复习工作提供帮助。 展开更多
关键词 高三英语词汇教学 ESA模式 教学实践
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高中思想政治教育中的问题和对策研究
14
作者 姜凌 《中华活页文选（教师）》 2023年第15期172-174,共3页
本文对高中思想政治教育教学的现状与问题展开探究,从教学理念、教学方法、学生的学习兴趣几大方面进行分析,提出了转变思想观念,拓展教育视野;丰富教学方法,实施素质教学;激发学生兴趣,强化学习动机;强化师资队伍,提升教学效果等优化... 本文对高中思想政治教育教学的现状与问题展开探究,从教学理念、教学方法、学生的学习兴趣几大方面进行分析,提出了转变思想观念,拓展教育视野;丰富教学方法,实施素质教学;激发学生兴趣,强化学习动机;强化师资队伍,提升教学效果等优化策略。 展开更多
关键词 高中思想政治 问题 对策
原文传递
甘肃省高职院校学生健康生活方式现状及其干预对策研究 被引量：4
15
作者 李颖侠 孟峰年 刘超 《卫生职业教育》 2011年第20期140-142,共3页
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种软科学研究方法,对甘肃省高职院校学生的健康生活方式现状进行调查。发现甘肃省高职院校学生对健康的涵义以及影响健康因素的认知程度较好;有近1/5的大学生经常有孤独和焦虑... 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种软科学研究方法,对甘肃省高职院校学生的健康生活方式现状进行调查。发现甘肃省高职院校学生对健康的涵义以及影响健康因素的认知程度较好;有近1/5的大学生经常有孤独和焦虑等心理障碍;1/3的高职大学生有吸烟与饮酒的不良习惯,不能保证每天8小时的睡眠时间;大学生课余锻炼的自觉性较差,在对体育的认识与行为上存在着一定偏差;自我保护意识差,保健知识缺乏。笔者就如何培养大学生健康的生活方式提出多维的干预措施。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 健康生活方式 干预对策
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“多元化+项目化”评价视域下“完整人”培养
16
作者 林建军 《中学语文》 2023年第29期86-87,共2页
“完整人”培养是当前国家教育的核心理念。教学评价一直都是学生学习的“指挥棒”,如何利用合理的评价实现对新时代素养本位“完整人”的培养是一线教师应重视的关键问题。
关键词 完整人 项目化学习 多元评价
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思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略 被引量：2
17
作者 陈莉文 《天津教育》 2022年第31期123-125,共3页
生物是高中基础教育中的重要学科,高中生通过学习生物知识能全面了解生命的起源、基本活动以及与环境之间相辅相成的关系,可以更好地认识生命和自然。因此,高中生要想在未来更自如地应对挑战,必须学好生物知识。而将思维导图应用在高中... 生物是高中基础教育中的重要学科,高中生通过学习生物知识能全面了解生命的起源、基本活动以及与环境之间相辅相成的关系,可以更好地认识生命和自然。因此,高中生要想在未来更自如地应对挑战,必须学好生物知识。而将思维导图应用在高中生物课堂可以有效提高教学的有效性、深化学生对知识的掌握程度,因此教师在高中生物课堂教学中应加强对思维导图的运用。 展开更多
关键词 高中生物课堂 生物知识 基础教育 思维导图 知识的掌握 教学的有效性 教学中的应用 认识生命
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在高中数学教学中实施研究性学习的体会 被引量：3
18
作者 王辉斌 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2011年第6期110-111,116,共3页
教育的目的是为了人的全面发展,高中数学教育是为了培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.研究性学习是一种积极、主动的学习方式,在教师的组织和引导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动参与、积极思考,经过调研、分析、... 教育的目的是为了人的全面发展,高中数学教育是为了培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.研究性学习是一种积极、主动的学习方式,在教师的组织和引导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动参与、积极思考,经过调研、分析、探索,获取知识的过程.在高中数学教学过程中开展研究性学习的实践,能够培养学生学习的主动性、能动性,提高学生的实践能力、创造能力和创新精神. 展开更多
关键词 高中数学 研究性学习 教学实践
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高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究 被引量：3
19
作者 张北平 《兰州石化职业技术学院学报》 2020年第1期61-63,共3页
随着教学的深入发展,教育形势不断发生变化。在强调不同学科融合的同时,需要对传统文化渗透进行探究,这成为高中英语教学的必然趋势。在高中英语课堂上,应该渗透我国优秀的传统文化,让文化强国理念深入人心。阐述了高中英语教学融入传... 随着教学的深入发展,教育形势不断发生变化。在强调不同学科融合的同时,需要对传统文化渗透进行探究,这成为高中英语教学的必然趋势。在高中英语课堂上,应该渗透我国优秀的传统文化,让文化强国理念深入人心。阐述了高中英语教学融入传统文化的价值,分析了传统文化在高中英语教学应用中的现状,针对我国高中英语教学中传统文化缺失的原因进行探究,提出了有效的融入路径,为相关工作提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 高中英语教学 传统文化 价值 路径
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高中体育教学中存在的问题与对策 被引量：3
20
作者 张大伟 《学周刊》 2019年第3期147-148,共2页
随着素质教育的全面实施,"健康第一"的指导观念也越来越深入人心,体育教学也越来越受到广泛的重视,希望通过强化学生的体魄,全方位地提高学生的素质。但是在中小学体育教学中仍然存在教学观念落后、教学形式单一、学生兴趣不... 随着素质教育的全面实施,"健康第一"的指导观念也越来越深入人心,体育教学也越来越受到广泛的重视,希望通过强化学生的体魄,全方位地提高学生的素质。但是在中小学体育教学中仍然存在教学观念落后、教学形式单一、学生兴趣不高等问题,这就需要体育教师转变落后的教育观念,采取多样的教学手段,不断激发学生的学习兴趣,提高教学效率。 展开更多
关键词 体育教学 教学观念 兴趣 教学方法
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