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生活情趣在小学数学教学中的应用 被引量：7
1
作者 边芳 《丝绸之路》 2010年第4期122-123,共2页
新课程突出学生学习的实践性,强调联系生活实际,引导学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,使他们有机会从周围熟悉的事物学习和解决生活中的数学问题,使他们体会到数学就在他们身边,感受到数学的趣味和意义,对数学产... 新课程突出学生学习的实践性,强调联系生活实际,引导学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,使他们有机会从周围熟悉的事物学习和解决生活中的数学问题,使他们体会到数学就在他们身边,感受到数学的趣味和意义,对数学产生兴趣。而兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会乐于学,学习效率就会提高,学习的效果也会明显增强。 展开更多
关键词 新课程 数学教学 生活情趣
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新时期小学体育教学的创新与发展 被引量：4
2
作者 邓红 《学周刊（下旬）》 2016年第11期60-61,共2页
素质教育是新时期小学教育的发展目标,不仅要关注学生的学习成绩,学生的身体素质同样需要得到重视。一直以来,小学体育教育受到忽视,其教育模式僵化,不利于学生的全面发展。因此,新时期小学体育教学创新迫在眉睫,需要以学生全面发展为目... 素质教育是新时期小学教育的发展目标,不仅要关注学生的学习成绩,学生的身体素质同样需要得到重视。一直以来,小学体育教育受到忽视,其教育模式僵化,不利于学生的全面发展。因此,新时期小学体育教学创新迫在眉睫,需要以学生全面发展为目标,加强体育锻炼,提升学生的身体素质,对提高学生的学习成绩同样具有积极的帮助作用。 展开更多
关键词 小学 体育 教学创新
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对小学语文教学高效课堂的探寻和思考 被引量：4
3
作者 范斌 《学周刊》 2017年第12期214-215,共2页
近年来,我国小学语文课堂的教学模式不断改进,以往单一、机械化的课堂逐渐变得多元化起来。与此同时,教师在课堂教学时可供选择的教学方法也在日益增多。在这个大环境下,如何保障小学语文课堂的高效性显得尤为重要。因此,要把学生作为... 近年来,我国小学语文课堂的教学模式不断改进,以往单一、机械化的课堂逐渐变得多元化起来。与此同时,教师在课堂教学时可供选择的教学方法也在日益增多。在这个大环境下,如何保障小学语文课堂的高效性显得尤为重要。因此,要把学生作为课堂的主体,创造良好的教学氛围,使用现代多媒体技术等提高教学效率。 展开更多
关键词 小学语文 高效 思考与探究
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小学语文教学中学生创新思维培养研究——基于生活化教学策略 被引量：1
4
作者 王莹珠 《新智慧》 2020年第29期126-126,128,共2页
随着素质教育的不断开展以及教育体制改革的不断完善,学校教师对生活化的教学策略展开了研究,生活化的语文教学模式是指将小学生的学习内容与生活实际有效结合起来,旨在通过加强对小学生的生活化教学方式来提高小学生的创新思维,促进学... 随着素质教育的不断开展以及教育体制改革的不断完善,学校教师对生活化的教学策略展开了研究,生活化的语文教学模式是指将小学生的学习内容与生活实际有效结合起来,旨在通过加强对小学生的生活化教学方式来提高小学生的创新思维,促进学生全面发展。本文主要研究生活化教学对小学语文学习的创新思维出发,具体探讨了如何通过生活化的教学方式来提高小学生的创新思维。 展开更多
关键词 生活化教学 策略研究 小学语文 创新思维
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 被引量：1
5
作者 李玉茹 《教学管理与教育研究》 2017年第9期98-98,100,共2页
小学生在学习作文的过程中进行课外阅读,能够有效地提高阅读能力以及语言组织能力.文章主要就课外阅读在小学语文作文教学过程中起的作用进行论述,希望能够给相关的教育工作人员提供一定的帮助.
关键词 课外阅读 作文 语文教学
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计算教学中算法多样化的探索
6
作者 徐文彬 《甘肃教育》 2012年第7期74-75,共2页
实施新课程改革以来，教师们的教育观念、教学方法发生了翻天覆地的变化。但是，在小学数学教学中，教师们对算法多样化的问题还有诸多的困惑：不同的学生由于生活经验、家庭背景、智力水平、思维方式等不相同，所以在教学过程中出现了... 实施新课程改革以来，教师们的教育观念、教学方法发生了翻天覆地的变化。但是，在小学数学教学中，教师们对算法多样化的问题还有诸多的困惑：不同的学生由于生活经验、家庭背景、智力水平、思维方式等不相同，所以在教学过程中出现了不同的算法，那么，怎样进行算法多样化的教学？怎样在算法多样化中体现学生的个性？鼓励算法多样化的同时要不要对算法进行优化？带着诸多的问题，本人通过教学实践研究，获得了以下一些认识： 展开更多
关键词 数学教学 计算教学 算法多样化 优化
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浅析综合活动中班主任实施德育的方法
7
作者 李玉茹 《新课程》 2019年第34期222-223,共2页
小学教育有助于培养学生的思维方式,是提升学生全面能力的途径之一。从小学教育原本的属性来看,具有较强的人文性。小学教育不仅仅是为了培养学生的语言文字能力,在小学综合活动中积极渗透德育,可更好地提升学生的素质,为日后其他学科... 小学教育有助于培养学生的思维方式,是提升学生全面能力的途径之一。从小学教育原本的属性来看,具有较强的人文性。小学教育不仅仅是为了培养学生的语言文字能力,在小学综合活动中积极渗透德育,可更好地提升学生的素质,为日后其他学科的学习提供辅助性的作用。同时,在学生价值观方面会形成一个积极的引导,促进学生情感态度、价值观的形成。所以在小学综合活动中要不断渗透德育,使得学生形成正确的价值观。主要思考综合活动中班主任如何实施德育,希望可以提升德育水平。 展开更多
关键词 小学 班主任 综合活动 德育
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创设教学情景 提高教学效率
8
作者 刘微 《甘肃教育》 2021年第4期150-151,共2页
低年级写话是锻炼学生表达能力、语言组织能力的有效方法,也是为学生后续习作打好基础的关键。小学生写话能力有限,在写话过程中经常出现无话可写的情况,这种情况下引入情景教学,就能为小学生写作文提供更多的思路,提升学生的写话能力。
关键词 小学语文 情景教学 低年级 写话教学 应用
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数学课堂因“形”而精彩
9
作者 刘玉 《甘肃教育》 2012年第9期76-77,共2页
《数学课程标准》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数学思想有许多，数形结合思... 《数学课程标准》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数学思想有许多，数形结合思想就是其中一种重要的思想。数形结合思想就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的一种思想方法。它既是一种重要的数学思想，又是一种常用的数学方法。 展开更多
关键词 数学教学 数形结合 教学效率 能力 理解
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学习,从兴趣开始——一堂英语公开课有感
10
作者 马玲 《甘肃教育》 2008年第3期61-61,共1页
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。看来兴趣在学习过程中起着至关重要的作用。通过一堂英语课，我切身体会到了这一点。这是三年级的一堂英语... 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。看来兴趣在学习过程中起着至关重要的作用。通过一堂英语课，我切身体会到了这一点。这是三年级的一堂英语公开课。课前我作了充分的准备，根据三（2）班的具体情况，采用了多种教学方法。设置了一些游戏。本课的教学内容是人体部位．这是与学生密切相关的知识。他们会对这些知识感兴趣吗？这堂课的表现会是怎样的呢？带着这样的疑问。我走向了教室。 展开更多
关键词 英语 兴趣 公开课
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教学情境在数学教学中的作用——以“搭配中的学问”一课教学设计为例
11
作者 徐建保 魏翠花 《甘肃教育》 2014年第13期120-120,共1页
教学情境是将数学知识与学生的生活实际紧密联系的有效途径,也是学生学习数学知识的背景。实践证明,在教学时创设适宜的教学情境,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效率。下面,笔者以＂搭配中的学问＂一课的教学... 教学情境是将数学知识与学生的生活实际紧密联系的有效途径,也是学生学习数学知识的背景。实践证明,在教学时创设适宜的教学情境,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效率。下面,笔者以＂搭配中的学问＂一课的教学设计为例,谈谈教学情境在数学教学中的作用。 展开更多
关键词 数学教学 教学情境 作用 “搭配中的学问”
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重视学生审美体验 提高音乐教学水平
12
作者 张军玲 《甘肃教育》 2014年第4期59-59,共1页
音乐是无国界的语言，是通过有组织的音响构成的听觉艺术。这是音乐区别于美术、文学等其他艺术的基本特征，也是体现音乐艺术特殊性的基础。音乐作为一门听觉艺术和情感艺术，在教学时，教师应重视学生的审美体验，要为音乐教学注入新... 音乐是无国界的语言，是通过有组织的音响构成的听觉艺术。这是音乐区别于美术、文学等其他艺术的基本特征，也是体现音乐艺术特殊性的基础。音乐作为一门听觉艺术和情感艺术，在教学时，教师应重视学生的审美体验，要为音乐教学注入新鲜血液，与生活沟通，让所有的学生感受音乐的美好，体验生活的快乐,享受幸福的童年。 展开更多
关键词 音乐教学 审美体验 教学氛围 演唱方法 演唱心理 绘画
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如何提高小学课堂教学的实效性 被引量：2
13
作者 张多军 徐春花 《学周刊》 2017年第6期68-69,共2页
实效性课堂是课堂教学发展的必然,是体现以人为本,尊重学生自主性,发挥学生积极性和主动性的具体表现。要让学生心甘情愿地学习,带着兴趣学习,获得最优的学习效果,必须注重课堂细节,把握契机,让课堂教学更具实效性,最终达到高效。
关键词 兴趣 实效 学习方式 评价
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在关注中等待学困生“吐绿”
14
作者 李蓉 《新课程学习》 2012年第1期178-179,共2页
学困生的转化是充满爱和技巧的教育。教育工作者要认识、分析学困现象，理解宽容学困生，巧用教学策略为学困生寻找进步的机会。要以宽广博大的胸怀面对学困生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励，要给... 学困生的转化是充满爱和技巧的教育。教育工作者要认识、分析学困现象，理解宽容学困生，巧用教学策略为学困生寻找进步的机会。要以宽广博大的胸怀面对学困生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励，要给他们更多的空间与时间，用耐心和等待去迎接明日那一片片浓荫。 展开更多
关键词 学困生 理解 宽容 等待 教学策略
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幸福教育理念下的小学班主任德育工作
15
作者 刘微 《新课程》 2019年第22期220-221,共2页
教育改革要求班主任要在实际的教育管理中展开德育工作,并提升学生的生活、学习幸福感.基于此,分析了幸福教育理念对小学班主任德育工作的重要性,阐述了其中的现存问题.同时,结合实际教育经验,提出了给予学生充足的关心、提升学生的自... 教育改革要求班主任要在实际的教育管理中展开德育工作,并提升学生的生活、学习幸福感.基于此,分析了幸福教育理念对小学班主任德育工作的重要性,阐述了其中的现存问题.同时,结合实际教育经验,提出了给予学生充足的关心、提升学生的自信心、为学生提供更多的合作与展示平台、欣赏学生的个性与优点等基于幸福教育理念的小学班主任德育工作具体策略. 展开更多
关键词 幸福教育理念 小学班主任 德育工作
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进城务工人员子女养成教育的问题及对策 被引量：1
16
作者 赵映坤 《甘肃教育》 2012年第7期26-26,共1页
养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育，《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“要培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基。”进城务工人员子女从农村来到城市，生活环境发生了变化，孩子要有适应环境... 养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育，《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“要培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基。”进城务工人员子女从农村来到城市，生活环境发生了变化，孩子要有适应环境的过程。由于缺乏良好的生活和教育环境，不少孩子养成了许多不良行为习惯，孩子家长又忙于生计，无法对孩子进行有效的养成教育。 展开更多
关键词 进城务工人员子女 养成教育 问题 对策
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课改偶得
17
作者 王丰 《甘肃教育》 2004年第3期23-23,共1页
关键词 课程改革 小学 语文 作文教学 想象力 教学手段 课程标准 作文命题
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浅析进城务工人员子女“习作困难”的成因及对策
18
作者 宋瑜 《甘肃教育》 2012年第19期66-66,共1页
一、进城务工人员子女“习作困难”的成因 1.自身因素。（1）表达能力差。他们讲普通话有明显的方言痕迹，语言随意。与人交流时没有表达的自信心，发表看法时条理不清，内心的真实想法不能准确表达。（2）自卑心理重。他们注重别人对... 一、进城务工人员子女“习作困难”的成因 1.自身因素。（1）表达能力差。他们讲普通话有明显的方言痕迹，语言随意。与人交流时没有表达的自信心，发表看法时条理不清，内心的真实想法不能准确表达。（2）自卑心理重。他们注重别人对自己的评价，不积极主动参与交流，使课堂缺乏竞争意识，交流氛围、表达欲望被逐渐磨灭。（3）阅读是空白。阅读是作文的基础，作文是对阅读进程的一种检验，而他们的阅读量几乎为零。（4）作文兴趣难形成。他们的学习环境频繁更换，面对不同的学校、教材及教学方式，他们无法在短期内适应，从而导致作文得不到系统训练和指导。 展开更多
关键词 习作教学 农民工子女 习作困难 成因 策略
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多媒体在数学教学中的运用
19
作者 冉敏 《甘肃教育》 2012年第14期58-58,共1页
随着新课程的推进，素质教育的发展，多媒体逐步走进学校，走进课堂，打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴”的传统教学模式，构建了新的教学模式。教学时，教师要合理利用多媒体，使其发挥应有的作用。
关键词 数学教学 多媒体 激发兴趣 突破难点 提高效率
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浅淡小学生阅读能力的培养
20
作者 王秀芹 《中国校外教育（中旬）》 2009年第10期69-69,共1页
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力非常重要，本文阐述了重视阅读教学，开发阅读资源，培养良好的阅读习惯，才能提高阅读能力，为提高写作水平、造就创新型人才打好基础。
关键词 阅读教学 学生 能力 创新意识
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