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高中化学教学中问题解决式学习策略研究
1
作者 付燕莉 《高考》 2024年第22期101-103,共3页
化学是高中重要学科之一,肩负着学生思维能力、问题解决能力、学习能力、探究能力、思维品质的培养职责,是培养全能型人才的重要学科之一。传统化学教学中,以教师讲解原理、规律、性质、方程式等知识为主,过度强调学生知识掌握、识记,... 化学是高中重要学科之一,肩负着学生思维能力、问题解决能力、学习能力、探究能力、思维品质的培养职责,是培养全能型人才的重要学科之一。传统化学教学中,以教师讲解原理、规律、性质、方程式等知识为主,过度强调学生知识掌握、识记,与当下人才选拔机制不符。因此,怎样优化高中化学教学成为教师思考的问题。问题解决式学习模式,强调学生思维运用,重视知识的灵活运用和问题解决,是锻炼学生化学能力的重要方式。因此,文章简单分析问题解决式学习内涵,从趣味情境、设计分层、项目教学、化学实验等方面构建高中化学课堂,推动学生解决化学问题,实现综合发展。 展开更多
关键词 高中化学 问题解决式学习 教学策略
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高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径分析
2
作者 任瑞园 《高考》 2024年第25期30-32,共3页
结合当下教学要求,高中化学教师在教学中应以促进学生思维发展为主要目标,通过合理开展教学活动,培养学生独立思考、自主探究、勇于创新、敢于开拓的高阶思维能力。对高中化学教学中学生高阶思维能力进行研究,旨在优化当前教学结构,构... 结合当下教学要求,高中化学教师在教学中应以促进学生思维发展为主要目标,通过合理开展教学活动,培养学生独立思考、自主探究、勇于创新、敢于开拓的高阶思维能力。对高中化学教学中学生高阶思维能力进行研究,旨在优化当前教学结构,构造出一套完整的、科学的化学课程教学体系,不断提升教学质量,为促进学生全面发展打下坚实基础。因此,文章将从高中化学教学中培养学生高阶思维能力的重要性、原则以及策略等多个角度进行分析。 展开更多
关键词 高中化学教学 高阶思维能力 培养路径
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概率对偶犹豫模糊交互融合算子及其在多属性决策中的应用
3
作者 杨彦坡 张丽芝 +2 位作者 宁宝权 陈跃 张华伟 《六盘水师范学院学报》 2024年第3期75-91,共17页
生产生活实践中的多属性决策问题往往充满了不确定性与模糊性,概率对偶犹豫模糊集作为模糊集的推广能够更全面准确地表达决策者提供的信息。另外,基于融合算子的多属性决策方法是常用的一种模糊决策方法。首先,在融合多个属性下的概率... 生产生活实践中的多属性决策问题往往充满了不确定性与模糊性,概率对偶犹豫模糊集作为模糊集的推广能够更全面准确地表达决策者提供的信息。另外,基于融合算子的多属性决策方法是常用的一种模糊决策方法。首先,在融合多个属性下的概率对偶犹豫模糊信息时隶属度与非隶属度会产生相互影响,提出概率对偶犹豫模糊交互运算法则并研究相关性质;其次,给出概率对偶犹豫模糊加权交互平均算子、加权交互几何算子及其性质;然后,建立基于概率对偶犹豫模糊交互融合算子的多属性决策方法;最后,通过一个实例验证提出的决策方法的有效性。 展开更多
关键词 多属性决策 概率对偶犹豫模糊交互运算法则 概率对偶犹豫模糊交互融合算子
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浅谈生命教育在高中生物教学中的渗透路径 被引量：1
4
作者 黄静 《高考》 2023年第10期160-162,共3页
高中生物教学正朝着全新的方向发展,不仅要提高学生的核心素养,还要通过生物知识让学生拥有较多的感悟。生命教育的渗透改变了高中生物教学的方法,利用生命教育指导学生珍惜自己的生命,尊重环境,增强环保意识,减少个人问题行为。通过生... 高中生物教学正朝着全新的方向发展,不仅要提高学生的核心素养,还要通过生物知识让学生拥有较多的感悟。生命教育的渗透改变了高中生物教学的方法,利用生命教育指导学生珍惜自己的生命,尊重环境,增强环保意识,减少个人问题行为。通过生命教育理念,很多学生对于生物知识的学习、应用得到了较好的体验,一定程度上减少了学生的学习压力,给学生带来了较多的学习资源,让学生拥有更大的进步空间。 展开更多
关键词 生命教育 高中生物 教学渗透
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高考文言文复习教学之回归课本
5
作者 洪国英 《中华活页文选（高中版）》 2023年第14期6-8,共3页
在高考复习中,回归课本不仅可以帮助学生深入理解文言文的语言规律和文化内涵,还可以提高学生的文言文阅读能力和写作水平,使学生能够更好地应对高考题。因此,回归课本是高考文言文复习教学中的重要一环,也是实现教学目标的关键所在。... 在高考复习中,回归课本不仅可以帮助学生深入理解文言文的语言规律和文化内涵,还可以提高学生的文言文阅读能力和写作水平,使学生能够更好地应对高考题。因此,回归课本是高考文言文复习教学中的重要一环,也是实现教学目标的关键所在。本文将从回归课本的角度出发,探讨如何通过课本教学来提高学生的能力,为学生的高考备战提供有力支持。 展开更多
关键词 高考 文言文复习 教学 回归课本
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谈基于核心素养背景下高中语文教学探究
6
作者 黄树萤 《爱人》 2023年第4期257-259,共3页
核心素养是指学生在接受教育的过程中,通过自身的学习和实践逐渐形成的对自己有价值的个人品格和能力。而在高中阶段,学生正处于由初中阶段向高中阶段过渡的重要时期,这个时期是学生形成自身品格和能力的关键时期,这一时期,高中语文教... 核心素养是指学生在接受教育的过程中,通过自身的学习和实践逐渐形成的对自己有价值的个人品格和能力。而在高中阶段,学生正处于由初中阶段向高中阶段过渡的重要时期,这个时期是学生形成自身品格和能力的关键时期,这一时期,高中语文教师要利用好教学资源,改变传统教学模式,将核心素养理念引入到高中语文教学中。教师在核心素养背景下开展高中语文教学要做到以下几点:首先是要注重对学生能力的培养,其次是要注重学生情感的培养,最后是要注重学生审美情趣的培养。只有做到这几点,才能更好地进行高中语文教学。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 教学探究
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高考应试作文之章法结构教学
7
作者 洪国英 《中学生作文指导》 2023年第23期2-5,共4页
高考应试作文教学需要针对学生的实际情况,采用科学的教学方法和策略。本文基于学生的实际需求和能力水平,探讨高考应试作文之章法结构教学方法,意在帮助学生提高写作技能,激发学生的学习兴趣和积极性,增强学生的写作自信心和表达能力。
关键词 高考 应试作文 章法结构 教学
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高中生职业生涯规划实践研究
8
作者 黄文 沈开艳 《课堂内外（高中教研）》 2023年第11期7-9,共3页
高中阶段是学生职业生涯规划形成与完善的关键时期,为人一生的生涯发展奠定了基础。文章选取了300名高中生作为被调查者,以问卷调查的方式研究了影响高中生进行职业生涯规划的因素。结果表明:高中生职业生涯规划总体趋于中等水平,各维... 高中阶段是学生职业生涯规划形成与完善的关键时期,为人一生的生涯发展奠定了基础。文章选取了300名高中生作为被调查者,以问卷调查的方式研究了影响高中生进行职业生涯规划的因素。结果表明:高中生职业生涯规划总体趋于中等水平,各维度间呈中等相关关系,在年级和是否是学生干部上存在显著差异。为保证高中生职业生涯规划的有效性,相关人员应考虑以下三个方面:高中生职业生涯规划应针对学生自身特色进行设计、制订;学校应给予学生锻炼的机会;教师要帮助学生构建完整的生涯教育体系。 展开更多
关键词 职业生涯规划 高中生 教育对策
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分层教学在高中篮球模块教学中的应用
9
作者 杨秀梅 《当代体育》 2023年第10期68-70,共3页
在新的体育课程标准下,教育教学需要从学生学习和发展的实际情况出发,尊重学生在学习过程当中的主体地位,不断推进高中篮球模块教学方式和教学组织形式的完善与发展,促进学生身体素质不断提高,心理状态更加健康。篮球运动不仅能够提高... 在新的体育课程标准下,教育教学需要从学生学习和发展的实际情况出发,尊重学生在学习过程当中的主体地位,不断推进高中篮球模块教学方式和教学组织形式的完善与发展,促进学生身体素质不断提高,心理状态更加健康。篮球运动不仅能够提高学生的身体素质,而且可以培养学生的竞争意识和团队协作精神,是一项受到师生广泛喜爱的体育运动。在新的教学理念的指引下,篮球教学必须要打破传统的一刀切的教学模式,采用更加有利于学生个体发展与成长的分层教学方法。本文通过分析高中篮球教学过程中存在的问题以及分层教学的有效性,为高中篮球模块教学中分层教学的应用提出建议。 展开更多
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新高考背景下高一英语“读后续写”教学策略初探 被引量：1
10
作者 肖佩霖 《世纪之星—高中版》 2022年第31期115-117,共3页
在新高考的背景下,教育部门对学生的学习素养和英语能力都提出了最新的要求。在新高考的背景下高中英语考试的题型也都发生了明显的变化,这一改变对于高中的学生来说是一项极大的挑战。所以教师在进行英语的教学时,要及时的将教学方法... 在新高考的背景下,教育部门对学生的学习素养和英语能力都提出了最新的要求。在新高考的背景下高中英语考试的题型也都发生了明显的变化,这一改变对于高中的学生来说是一项极大的挑战。所以教师在进行英语的教学时,要及时的将教学方法和教学内容进行全面的改革和创新。对于英语学科来说,在新高考的背景下最大的变化就是书面表达这一部分的改变,增加了“读后续写”的题型,这就对高中学生的写作能力提出了更加严苛的要求。所以,高中的英语教师在日常的教学中应该对“读后续写”的教学进行重视,更加应该在学生高一阶段就开始进行教学,将“读后续写”教学进行教学实践的规划,这样有助于促进高一学生的综合言语的运用能力,也为之后的英语学习奠定了坚实的基础。而本文就是在新高考的背景下,针对高一的英语“读后续写”教学进行了深入的探究。 展开更多
关键词 新高考 高一 英语教学 “读后续写”
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人教版高中英语教材编写及设计评析——以必修一为例 被引量：1
11
作者 蔡县英 黄文 《英语广场（学术研究）》 2020年第31期134-136,共3页
本文基于英语课程标准对人教版英语教材(以必修一为例)的编写及设计进行了分析。分析结果显示人教版高中英语教材内容符合英语学科核心素养的要求,且设计适应了学生的认知规律,但同时也存在着相关问题,如练习设计机械性较强、中国文化... 本文基于英语课程标准对人教版英语教材(以必修一为例)的编写及设计进行了分析。分析结果显示人教版高中英语教材内容符合英语学科核心素养的要求,且设计适应了学生的认知规律,但同时也存在着相关问题,如练习设计机械性较强、中国文化涉及较少等。 展开更多
关键词 人教版英语教材 内容设计 核心素养
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融合信息技术,培养核心素养——高中化学课堂教学研究
12
作者 蔡治艳 《爱人》 2022年第21期175-177,共3页
为了提高学习效率和质量,本文探讨了利用信息技术来提高高中化学教学的效率和培养学生的核心素养的重要性。通过融合信息技术,可以帮助学生更好地理解抽象的化学知识,拓展学生的视野,并且实现更加全面的实验教学。然而,当前高中化学教学... 为了提高学习效率和质量,本文探讨了利用信息技术来提高高中化学教学的效率和培养学生的核心素养的重要性。通过融合信息技术,可以帮助学生更好地理解抽象的化学知识,拓展学生的视野,并且实现更加全面的实验教学。然而,当前高中化学教学中,传统的教学观念仍未得到有效改变,信息技术的应用率也相对不足。因此,本文提出了针对现状的对策,包括营造良好的教学环境、组织开展多样化的教学活动、培养学生的化学探究意识、尊重学生的主人翁地位等方面,以期将信息技术在高中化学教学中发挥出更加重要的作用。 展开更多
关键词 高中化学 核心素养 信息技术
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关于探究式教学法在高中物理教学中的应用策略探究
13
作者 王建荣 《美眉》 2022年第5期151-153,共3页
探究式教育法的应用有助于改变现状,高中物理教育尊重学生的主体地位,在激发主观能动性的基础上,使教育质量得到高度提高。
关键词 高中物理 探究式教学 应用策略
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聚焦思维品质培养的高中英语课堂教学策略
14
作者 袁雷 《世纪之星—高中版》 2022年第31期64-66,共3页
近年来,随着我国新课标在中学教育阶段获得了阶段性的进步,在高中英语教学中进行深度阅读的教学实践已经势在必行。由于高中阶段的学生会面临着升学考试的压力,因此他们的学习时间显得弥足珍贵,聚焦思维品质培养优化高中英语深度阅读教... 近年来,随着我国新课标在中学教育阶段获得了阶段性的进步,在高中英语教学中进行深度阅读的教学实践已经势在必行。由于高中阶段的学生会面临着升学考试的压力,因此他们的学习时间显得弥足珍贵,聚焦思维品质培养优化高中英语深度阅读教学可以在大量需要阅读的内容中间找到一条捷径,实现将阅读效率大大提升,节省阅读时间的效果。基于此,教师应该从教学方法方面探究出一个新路径来保障学生的阅读课程有序进行。将学生的学习思维有应试教育指引向素质教育,不断强化学习思维品质在德、智、体、美、劳全面发展过程中的优势 地位。 展开更多
关键词 思维品质 高中英语 深度阅读 教学实践
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高中语文教学中自主学习的策略研究
15
作者 支培 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第8期117-119,共3页
众所周知,学生的学习方式在很大程度上受老师教学方法的影响,而老师要希望改变学生的学习方式,首先必须改变自身的教法。在高中语文课堂教学活动,老师们应懂得通过改善自身的教学方式,以引导学生们实现自主学习,进而逐步激发起高中生学... 众所周知,学生的学习方式在很大程度上受老师教学方法的影响,而老师要希望改变学生的学习方式,首先必须改变自身的教法。在高中语文课堂教学活动,老师们应懂得通过改善自身的教学方式,以引导学生们实现自主学习,进而逐步激发起高中生学习的主动性,使高中生们在语文教学的过程中能够学有所长。本篇文章重点介绍了在高中语文课堂教学中怎样进行的具体实施方法,有助于高中生逐步树立起自主学习的正确方式。 展开更多
关键词 高中语文 自主学习 策略研究
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从学生发展的角度改革英语教学
16
作者 毕孝梁 《贵州教育》 2015年第16期26-27,共2页
如何提高英语课堂教学实效性和学生英语科学业成绩,一直是困扰学校办学的难题。我校围绕这一教学难题,有针对性地积极组织研讨,从高一年级的第二学期开始,尝试分层走班教学,探索课堂教学的有效途径,期望能有一点突破和成绩,积累课堂教... 如何提高英语课堂教学实效性和学生英语科学业成绩,一直是困扰学校办学的难题。我校围绕这一教学难题,有针对性地积极组织研讨,从高一年级的第二学期开始,尝试分层走班教学,探索课堂教学的有效途径,期望能有一点突破和成绩,积累课堂教学改革的经验。我校高一年级有十个教学班,五名英语教师,现在增加两名,组成七人英语教师团队。 展开更多
关键词 教学观 教学难题 课堂教学 教师团队 学习过程 自主学习 学习能力 英文歌曲 上课教师 听力练习
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卓越,源于勤学多思源于勤学多思
17
作者 杜圣川 《贵州教育》 2015年第11期45-46,共2页
笔者在参加班主任网络远程培训时，刚开始心有抵触，觉得此次培训形式大于内容，没什么实际作用。于是，我带着一种“找茬”的心态应付这次培训学习。直到我整理回顾以往的学习笔记时，才发现自己原来心己迷失，忘记了学习的基本原则：... 笔者在参加班主任网络远程培训时，刚开始心有抵触，觉得此次培训形式大于内容，没什么实际作用。于是，我带着一种“找茬”的心态应付这次培训学习。直到我整理回顾以往的学习笔记时，才发现自己原来心己迷失，忘记了学习的基本原则：感恩心态和空杯心态! 展开更多
关键词 远程培训 班主任 学习 心态
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从教育学生宽容想到的
18
作者 徐捷 《贵州教育》 2011年第14期45-46,共2页
七年级思想品德（人民出版社）上册第四课第二框“交往的心里话”指出：宽容是人际交往的基本原则，要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容……那么，什么是宽容？作为教师我们又该如何去宽容地面对每位孩子呢？
关键词 学生 教育 人际交往 思想品德 出版社 七年级
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新课改视角下高中生物大单元教学策略 被引量：4
19
作者 袁玉海 《天津教育》 2023年第4期165-167,共3页
新课改旨在建立适应新时代背景下的基础教育课程体系,“教育信息化2.0”“双减政策”“核心素养”等新概念都可以纳入新课改的实践范畴。将新课改映射于高中阶段具体学科层面,主要目的是引导“精英教育”向“大众教育”转型,通过创新教... 新课改旨在建立适应新时代背景下的基础教育课程体系,“教育信息化2.0”“双减政策”“核心素养”等新概念都可以纳入新课改的实践范畴。将新课改映射于高中阶段具体学科层面,主要目的是引导“精英教育”向“大众教育”转型,通过创新教学理念、模式、方法等促进高中学生全面发展。新课改的核心思想是突出学生主体地位,消除长期以来“以教师为中心”“以教材为根本”“以成绩为导向”的狭隘认知,特别是在生物课程教学实施方面,教学工作重心要放在“学生要学”的引导上,而非“要学生学”的强制措施上,这也是高中生物大单元教学策略探析的出发点。 展开更多
关键词 高中生物 核心素养 新课改 教育信息化 精英教育 创新教学理念 大单元教学 教育课程体系
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核心素养下高中数学复习课创新实践与思考 被引量：4
20
作者 袁玉兵 《高考》 2023年第8期29-31,共3页
目前,高中数学复习课依然存在盲目灌输、题海战术、机械重复训练等不良现象。基于核心素养的指引,发现串联碎片化知识形成网络体系,避免原地踏步让“老树发新芽”,摒弃“一题一解”转向“打通一片”应是提高高中数学复习课的创新举措。... 目前,高中数学复习课依然存在盲目灌输、题海战术、机械重复训练等不良现象。基于核心素养的指引,发现串联碎片化知识形成网络体系,避免原地踏步让“老树发新芽”,摒弃“一题一解”转向“打通一片”应是提高高中数学复习课的创新举措。通过“串珠成线”达成知识体系的网络建构,“妙趣横生”追求思维逻辑新的增长点,“合纵连横”建构不同知识的内在关联,“破旧立新”养成开放求变的数学思维,能使高中数学复习课提质增效,达成高效。 展开更多
关键词 高中数学 复习课 教学实践 核心素养
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